數字經濟時代大學生創業孵化企業財務共享機制研究

廖月云 楊琳 周緣 李方

摘 要：隨著數字經濟時代的到來，IT技術的發展極大提高了財務效率也為財務智能的轉型提供了技術支持。財務共享中心提供的標準化服務加快了財務標準化的進程，實現業務、財務一體化，提高了公司的財務信息質量。本文致力于研究財務共享中心模式的構建，為大學生創業孵化企業提供財務共享服務，幫助初創企業將資源與精力專注于自身核心業務，創建和保持長期競爭優勢，同時也為實現創新驅動發展戰略、建設創新型國家做出貢獻。

關鍵詞：數字經濟;創業孵化企業;財務共享

一、研究意義

數字經濟時代以不斷升級的網絡基礎設施為依托，利用互聯網、區塊鏈、物聯網，向信息經濟、知識經濟、智慧經濟轉化，極大降低了社會交易成本，提升了產業附加值，提高了資源優化配置效率。財務共享服務的實施，可以使財務管理實現“四化”目標：業務流程標準化、自制票據電子化、資金結算集中化、外來票據影像化，從而達到管理的標準化與協同化。建立大學生創業企業財務共享中心也可以優化業務流程提高工作效率，使企業關注自身核心業務，整合關鍵資源、降低綜合成本、強化風險管控。

對于大學生創業來說，有助于深化產教融合，培養財務管理專業學生對企業籌資、采購、生產、銷售、利潤及利潤分配的業務進行核算的專業技能。使學生具有將專業知識運用于實務工作的能力，提高分析問題的能力，培養學生實事求是的職業素質，理解財務管理相關崗位職業規范，強化實操技能，培養其創新創業的能力和良好的職業素養。

二、大學生創業面臨的財務管理困難

在創業過程中，大學生的財務管理能力是企業生存發展的關鍵，但大學生群體大多缺乏相應工作閱歷及社會經驗，在分析市場經濟前景中對于商機的把握程度不高，在面對創業中遇到的問題時，缺乏理性的判斷。主要的問題有以下幾點：首先，大部分非財務專業學生很少具備系統的財務相關知識，在企業管理方面缺乏經驗;其次，大學生創業的資金問題較突出，融資比較困難;此外，大學生初創企業財務制度往往不健全，會計信息記錄較混亂，資金的利用效率低，不利于企業的管理運營。

三、大學生創業企業財務共享方案設計

大學生創業孵化企業財務共享機制研究擬在為大學生創業孵化企業提供專業化的財務共享服務設計方案。財務共享中心通過集中的業務受理平臺，按照專業化分工、標準化處理、流水化作業的模式完成各單位的業務核算和資金結算，通過績效分析不斷優化業務流程，為各業務部門提供業務處理、統計分析、財務報表等各種服務。

如圖1所示，通過建立專業的財務組織提升服務水平，實現數據集中，為企業提供準確、及時、完整的會計信息;加強財務管控，實現支持業務，提升后端職能。

財務共享模式的設計，可以通過四個層面實現系統的聯通，數據層面主要對基礎數據進行管理與存儲，在應用層面，財務共享中心通過業務系統和業務受理平臺，進行專業化分工，實現業務報賬、會計核算和資金管理等功能。通過經營分析等子系統，實現業務之間相互協作，優化業務流程，為各業務部門提供統計分析、數據可視化、財務報表分析等各種服務。

財務共享中心的實施也應循序漸進地分階段進行，重點做好財務基礎工作，配備好組織人員并保證技術條件。在第一階段，應建立好基本的財務整體運行機制，各部門應明確職能分工，數據層和業務系統的軟硬件設施應調試完畢，同時做好相關人員財務系統培訓工作，財務組織到位;第二階段，應強化應用層業務管理，對各個子系統進行測控，實現財務共享平臺的初步平穩運行，并逐步完善業務系統與財務系統的互動運行機制;第三階段，應完善財務內部管理機制，評價系統運行并分析效果，實時反饋并優化。

四、結語

本文基于財務共享中心進行創新，對大學生創業孵化企業提供財務服務，財務共享服務中心變革具有一定的應用價指，通過集約化把復雜的工作變得更簡單、更標準、分工更細，工作效率和質量將進一步提高，它把傳統的會計記賬變成了“會計工廠”的運營。通過構建財務共享服務中心，為大學生初創企業提供流程管理、預算管理、合同管理等輔助子模塊，在實現財務、業務一體化的基礎上，進一步強化企業內部的過程控制和管理。通過對業務流程的有效整合，使各個項目公司核算標準和流程規范統一，共享中心提供優質高效的會計核算服務，實現會計核算的專業化分工、標準化處理和流水化作業。

其次，通過在經營過程中通過對具體業務問題的處理，財務專業學生可學會如何與他人交往合作，解決矛盾，并直接參與到發現問題、分析問題、解決問題的整個過程，并可從中體驗如何將所學的知識應用于多元化、多層次的實際的財務工作環境中，鍛煉他們掌握信息的能力、獨立思維和判斷能力以及其他職業素質的培養。

另外，通過構建大學生財務共享服務中心，也可以推進實訓課程的優化，促進產教融合，推進行業大數據可視化應用與教學的融合（業財融合）。在共享中心，可以為學生提供實驗實訓基地，提供多個行業案例數據，包含會計憑證填制、成本核算、賬簿登記、財務報表編制、稅務申報等實驗項目。學生可選擇不同的崗位角色，完成籌資、預算、投資、成本核算等財務報告。

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