基于云閱讀環境下圖書館閱讀推廣探討

賈淑敏

摘 要：閱讀環境改變也為閱讀推廣工作帶來新的發展途徑，是基于云閱讀大力推廣閱讀的有利契機。本文基于云閱讀對圖書館閱讀推廣工作進行探討，意在人人都能接觸到高質量的閱讀資源，實現終身學習。

關鍵詞：云閱讀;云圖書館;閱讀推廣

行分析、研究和推廣，為廣大讀者提供獲得知識的有效路徑。

一、云閱讀推廣的背景

（一）云圖書館理念下的硬智慧與軟智慧。圖書館從實體發展到線上數字化模式，借助大數據、云計算等技術獲取大量的閱讀資源，進行資源整合，構建閱讀服務平臺，為讀者提供了互聯網+圖書館的云閱讀模式。實現功能多樣化的硬智慧以及閱讀文化的軟智慧，形成智慧服務。云圖書館除了利用現有的先進技術之外，還需要利用科技與信息化技術構建專屬知識網絡系統，將數字資源、品牌服務、文獻等引入系統中。基于完善的系統進行推廣和營銷，實現讀者與數字化、信息化因素的充分融合，實現云圖書館的閱讀推廣。

（二）云閱讀推廣與智慧服務。云圖書館應該以推廣為目標，智慧服務為主要任務開展創新，持續開展閱讀推廣服務，結合先進技術實現閱讀資源共享等各種活動，整合閱讀資源，為讀者提供多樣性的資源內容。

二、云閱讀符合當下網絡背景下讀者閱讀特點

（一）呈現碎片化閱讀習慣。社會不斷發展，人們的生活節奏加快。讀者擁有的閱讀時間越來越少，移動閱讀卻可以不受時間、地點的限制為讀者提供實時的閱讀資源，受到當下讀者的喜愛。使得讀者的閱讀呈現碎片化模式，互聯網不斷發展，閱讀資源不再局限于紙質書籍，而是朝向信息化靠攏。閱讀是人類獲取信息的有效途徑，閱讀幫助提升人的修養，豐富人的內涵[1]。

（二）閱讀內容以多媒體形式呈現。云閱讀環境下，讀者可以從多種渠道獲得閱讀資源，使閱讀媒體和閱讀方式發生翻天覆地的變化。傳統書籍上帶來的閱讀模式無法引起讀者的注意力，移動式閱讀更能吸引讀者的目光，為讀者提供多種類型的閱讀資源。并且在不斷發展的基礎上，還出現了語音讀書的模式，對于讀者的聽覺更是一種新的沖擊，為讀者帶來更舒適的閱讀體驗。

三、云閱讀理念在閱讀推廣中的優勢

傳統閱讀推廣活動會在固定時間如期舉行，這些活動對于社會有積極意義，得到相關部門的認可和支持，一定程度上提升了閱讀推廣成效。但是號召性過短，并且推廣范圍有局限性，活動不具備連續性，參與人群并不穩定，無法長期保持下去。隨著閱讀資源獲取渠道更加便利，云閱讀為讀者提供的優勢，將打破上述問題產生的局面。并基于閱讀環境為讀者提供海量的閱讀資料，使閱讀模式呈現移動化、碎片化等模式。新時代背景下，數字化閱讀正在改寫原有的閱讀面貌。盡管移動閱讀也不是十全十美的，社會中對于其評價也是有好有壞。碎片化閱讀盡管有弊端，但是為讀者帶來大量閱讀資源是實事。一部手機就可以令讀者沉浸在書海中，這樣的閱讀方式為讀者提供知識的同時，提升生活效率。云閱讀的交互性、實時性優點都使得知識傳播的更加方便。使讀者獲取到正規版權的資源，實現多平臺登錄操作，拓寬信息渠道，使得資源更具傳播力，而這些都是傳統閱讀無法實現的目標。云閱讀代表著閱讀邁入了新的領域，呈現出的是時代發展的趨勢，與當代人們的生活方式相匹配，呈現出多元化的閱讀時代。

四、基于云閱讀背景進行圖書閱讀推廣

基于上述所言，對于圖書館推廣需要充分意識到的是，互聯網盛行的時代，需要利用各種技術與平臺為圖書館提供支撐，實現推廣，引領閱讀潮流。盡管借用了先進的技術，但是對于閱讀來說其本質絲毫沒有變化，依舊是以獲取知識，求教的模式進行閱讀。基于現代化讀者的個性化特點，開展圖書館推廣。思考如何提升閱讀質量，是現在首要的工作。

（一）致力閱讀平臺的多方位發展。云閱讀涉及到的主要問題就是閱讀資源，引導閱讀資源形成規范化是推廣云閱讀的首要工作。并且應該基于互聯網構建閱讀網絡平臺，做到閱讀知識整合，提升知識性服務。根據讀者的個性化差異制定，提升讀者的閱讀享受;以圖書館現在的文獻資源為基礎，打破圖書館行業、地域的限制，加強公共圖書館、高校圖書館、出版和閱讀企業等機構之間的合作，對現有資源進行整合，帶動數字閱讀平臺實現集成發展。

（二）促進良好閱讀的風氣的形成。云閱讀降低了以往讀者閱讀的門檻，變成人人可讀的模式。讀者通過電子設備支付一定費用，就可以進行閱讀，或者將正本資源購買下來。但是網絡閱讀環境呈現出功利性，有關部門應該對讀者的閱讀行為進行正確引導，同時規范閱讀資源，不能將低級的讀物帶入閱讀資源中，影響讀者。幫助讀者鑒別有益身心健康的讀物，防止讀者閱讀過后產生自我懷疑。幫助讀者明確人生方向，使用帶有正氣的讀物滋潤讀者心靈[2]。對此，圖書館需要在此過程中主動承擔起社會責任，將圖書館建設工作做好，為讀者提供良好的閱讀空間。還要基于社會各種媒介力量，扮演推進者的角色，推廣優質書源，提升讀者素質，打造健康的閱讀文化，使讀者閱讀后可以對閱讀有正確的認知，并終身受益。

（三）建立在線資源的開放分布式網絡。基于云閱讀時代，各種電子書使用商業模式對閱讀內容進行壟斷，嚴重影響了讀者獲取閱讀資源，出現電子書使用障礙。對此，有關部門應該針對這種現象，充分發揮網絡的共享性，組織發布高質量的閱讀資源。國外對于電子期刊保存研究結果表明，對于電子期刊的保存工作，呈現分散狀態，期刊保存無法集中。因此，可借鑒美國數字公共圖書館的做法，為讀者構建完善的資源開放分布式網絡，為讀者提供獲取閱讀資源的有效途徑。通過開展該途徑，不光是現代人，下一代人以及后續的子孫都能基于分布式網絡終身接受教育，獲取到高效的信息。

（四）注重提升閱讀影響力。云閱讀模式為讀者提供海量的資源，激發讀者閱讀興趣的同時，也增加了創造的機會。通過閱讀平臺，更多的作者可以基于平臺進行創作，將自己的作品分享給更多的讀者，激發作者構思[3]。同時通過推廣活動，提升閱讀在社會中的影響力。采用名人效應吸引用戶參與，提升閱讀活動的宣傳力度，通過名人實現傳播效應，帶動用戶前來參與，并基于當前比較流行的媒介傳播渠道，例如抖音、微博等進行帶動各自流量，促進閱讀活動宣傳推廣。

結 論

綜上所述，隨著科技不斷進步，人們開始體驗到智慧生活。云閱讀降低了閱讀門檻，變得人人都可以不受限制的進行移動閱讀。圖書館利用當前設備和技術進行閱讀推廣，激發讀者對互聯網+閱讀模式喜愛的同時，又能貫徹閱讀終身受益的優點，引導社會形成閱讀的良好風氣。建立在線資源開放式網絡結構，為讀者提供符合其需求的服務，保障讀者的權利。依靠社會進行閱讀推廣，開展全民讀書熱的浪潮，形成推廣、閱讀、創作的良性循環模式，推動云閱讀持續發展下去。

參考文獻

[1] 徐珊梅，徐健暉.全民閱讀環境下高校圖書館閱讀推廣路徑[J].湖北開放職業學院學報，2020，33（14）：116-117.

[2] 李茜，陳素真，林荔芳.全民閱讀環境下公共圖書館開展老年人閱讀推廣的對策[J].福建圖書館學刊，2020，3（02）：26-28.

[3] 李國棟，路靖，江京澤，程昱.碎片化閱讀環境下大學生閱讀推廣策略研究與經典圖書深度導讀實踐——以海南醫學院圖書館“月讀·閱讀·悅讀”活動為例[J].河南圖書館學刊，2020，40（04）：126-127+130.