全媒體時代高校思想政治教育的變革與堅守

王軍

摘要：高校要充分抓住媒體時代的有利時機，改革和創新思想政治教育工作，提高思想政治教育的效率和質量，優化思想政治教育結構。針對這一問題，筆者以全媒體時代高校思想政治教育的變革與堅守為課題，從高校開展思想政治教育工作的必要性出發，探討了高校思想政治教育的變革與堅守。

關鍵詞：全媒體時代;高校;思想政治教育;變革;堅守

在全媒體時代，把媒體技術作為開展高校思想政治教育的輔助手段是十分重要的。教師要積極轉變教理念，創新教學方法，從而更好地為學校的思想政治工作服務。大學生是未來社會的中流砥柱，他們的成長需要學校的精心培育，才能實現自己的長遠發展。實際教育工作過程中，教師要研究高校思想政治素養培養路徑，應創新教育活動方案，引入新媒體技術，有效實施和運用綜合能力培養，為社會培養更具個性、更有活力的綜合人才。

1.全媒體時代高校思想政治教育的必要性

伴隨著網絡技術的發展，我們逐步進入了全媒體時代，高校思想政治工作面臨著新的目標要求。隨著全媒體時代的到來，大學生查詢信息、獲取信息的渠道越來越多，整個過程也變得越來越簡單，這就給大學生提供了方便條件，同時也要求他們具有明辨是非、抵制不良信息的能力。此時，通過思想政治教育，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，已成為社會和學校的共識。但是，在實際教學過程中，有不少大學生思想不堅定，不知自己為何要上大學，似乎也忘記了自己為大學所付出的艱辛。因此，在全媒體時代，我們必須加強高校思想政治教育工作，使他們保持清醒頭腦、不忘初心、牢記使命、艱苦奮斗，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”不懈奮斗，為大學生的身心健康成長保駕護航。

2.全媒體時代下的高校思想政治教育

在全媒體時代，應重視網絡對大學生成長的影響，更多地關注學生的言行，避免發生不良事件發生，促進學神健康成長。與此同時，高校教師還應注重情感方面的關懷，通過情感影響學生踏實努力、積極主動的工作態度。因此，在這一時期，思想政治建設工作顯得尤為重要。實際教學過程中，高校思政教師應重視學生思想政治工作，有效地引入全媒體技術，輔助思政教育開展，引導學生對個人情緒和經歷有一個恰當的表達，以此來促進學生健康成長。

以構建育人機制為教學基礎。全媒體技術不只是一種技術，它是一種綜合的，系統化的思考方式。全媒體背景下的思政教育工作，不僅是學校的責任，教育范圍不應局限在教室或校內，教育資源也不應局限于思政課程，而是要建立全社會參與、全過程培養、全人員負責的協同培養機制。我們要積極整合各類教育資源，構建學校、家庭、社會相結合的育人模式。第一，加強學校教育基礎建設，通過教學觀念、教學方式的轉變，提高思想政治課堂教學的實效性;第二，利用全媒體技術拓展思想政治教育空間，積極構建網上思想政治教育平臺，使學生的學習時間更加自由、更加充實;第三，提高專業教師的政治素養和思想覺悟，促進教師自覺承擔起育人的責任，把思想政治教育滲透到專業教學中，形成全員全科教育的氛圍。

以培養學生良好素質為教學重點。在思想政治理論課教學中，傳統的評價方法以考試為主，缺乏與實際的聯系，導致學生理論基礎薄弱，實踐能力差。因此，教師利用海量資料，掌握學生的實際學習情況，可以有效幫助學生了解自己在思政學習中的優勢和不足。全媒體時代背景下，教師可以通過微信、微博等平臺，引導學生對教學內容進行交流、討論，充分聽取學生的意見，在這些平臺上學生與老師建立互動關系，體現“言傳身教”對學生思想觀念的積極影響。另外，還可以應用數據對學生的心理狀態進行“畫像”，從情感、態度等多個層面評價學生的學習效果，針對不同學生的需要進行差異化引導，不但能明顯增強學生的學習體驗感，還能促進學生思想道德素質的提高，提高政治理論素養和內在修養。

以創新教育方法為主要途徑。高校思政教育內容與媒體信息的不一致，阻礙了主流價值導向的形成，這是造成大學生價值選擇困境的重要原因，也是制約高校思政教育發展，因此，在實際教學中，要求高校思政教育必須以學生的需要，創新教學方法，更好地進行思想、價值引入。全媒體環境下，高校思政教師應該做到化劣勢為優勢，有效的利用媒體技術，進行思政教學內容優化，提高思政教學質量。一方面，對于網絡上各種魚龍混雜的思潮言論，教師應努力提高學生的思辨能力，讓學生能夠不被一些落后的反動言論影響。另一方面，充分利用網絡優勢，實現思想政治教育效果的增強，吸引學生積極參與思想政治教育，使預期的教育目標得以實現，進一步提高教學效果。

新時代背景下，全媒體技術正逐漸走上各個領域的舞臺，尤其是對于大學教育而言，其價值更為重大。高校教育工作中，全媒體技術與思政教育有著密切的聯系，以其為基礎進行的思政教育可以有效地避免傳統教學模式所存在的弊端，從而創造一個全新的思政教育環境，使學生能更好地接受思政教育，進一步規范自己的思維品質，從而提高學生的綜合素質。以此，在全媒體時代，高校教師可以借助媒體這一教育平臺，創新思想政治教育工作，使思想政治教育成果事半功倍。

參考文獻

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