淺析青少年推動科技發展的路徑

徐婧

淺析青少年推動科技發展的路徑

徐婧

（山西現代雙語學校南校，山西 太原 030603）

中國已經成為世界科技大國，但在科技強國的道路上還需要進一步創新和改革，建設世界科技強國是中國現階段的發展目標之一。在如今科技進步飛快、經濟不斷發展的時代，世界上很多發達國家的科技水平已經遠遠超越中國，作為一個高中生，更應該深刻理解科技的重要性。論述了科技發展的重要性，并且就高中生如何看待和推動科技創新提出幾點建議，希望能給高中生以及各位讀者帶來幫助。

青少年；科技強國；科技發展重要性；科技創新

1 科技發展的重要性

中國正走在科技強國的道路上，科學技術方面已建立起堅實的基礎。在掌握尖端技術和不斷創新的前提下，科技已經深深影響人們的日常生活，在經濟社會發展中不可或缺。

1.1 對高中生自身發展的作用

對于高中生來說，進行科技發明和創新不僅能夠發揮自身的價值，也可以提高自己的動手創造能力。如果想要順利地加入科技領域，必須認真地學習數理化知識，夯實自己的理論基礎。

科技對個人的思維和實踐能力有很高的要求，因此要不斷地動手創造，在分析和實驗過程中掌握每個環節和步驟，彌補自身在發展科技過程中的不足。進行科技發明和創新可以拓寬眼界，豐富精神世界和拓寬知識領域，在實踐中培養動手能力，在今后科技創新發展和學習生活中激發自己的潛力和靈感，為中國建立科技強國貢獻自己的力量。

1.2 對社會發展的作用

每個學生都是祖國的未來和希望，而高中階段更是學習發展的黃金階段，高中生擁有了推動科技發展的意識無疑是社會的一種進步，他們能力的提升對國家長遠的發展起到不可或缺的作用。中國在世界上一直有著“世界工廠”的稱號，為了使中國制造能夠變成中國智造，需要更多擁有科技意識和能力的多方面人才。高中生擁有科技意識，會在學習中提高科技創新能力，這對教育和社會而言都是一種飛躍性的進步。高中生在這種意識的推動下進行科技方面的實踐活動，不僅實現了個人的全方面發展，對于社會未來的發展，也會起舉足輕重的作用。

2 高中生如何推動科技發展

2.1 認真學習文化知識，為科技發展打好基礎

高中是人的一生中比較重要的學習階段之一，如果想要更好地掌握發展科技的重點，需要夯實文化基底，認真地學習文化知識，確保在發展科技的同時找到正確的方向，為自己打開科技的大門。在學習和實踐科技理論中，掌握數理化三門學科知識能避免更多不必要的錯誤，從而更加順利進入到實踐中。科技的發展是一個漫長的過程，一味地埋頭苦干并沒有用，擁有扎實基礎，才能確保之后整個環節順利進行，因此高中生必須從長遠的角度看待問題，認真努力地學習文化知識，才能更快地投身于科技事業，為之后的創造發展提供取之不盡的動力和思維支持。

2.2 閱讀課外讀物，培養自己的科技意識

高中生在學習和實踐時需要不斷地拓展自己的視野，豐富自己的閱歷，比如多讀多看各種科普讀物，積累各種知識，開闊自己的眼界。通過閱讀各類科普讀物來獲得關于科技發展在國內以及國際上的最新動態資訊，能夠更好地掌握科技的發展動向，在創新思維上能有更多的突破。在閱讀的同時要將精讀和略讀的方法有效地運用起來，不能只是確保閱讀數量多，更要保證閱讀的質量好，保證在有限的時間里將有效的知識更加深刻地留在腦海中。

但是對于高中生來說，科普讀物這類書籍比較高深，很難一掠而過，因此不能直接去泛讀，在腦海中不留痕跡地一晃而過，會影響進度和效率。必須積極主動地搜尋和閱讀較多的讀物，在廣泛閱讀和深入思考的基礎上實現科技創新和實踐，這樣才能提高發展科技的合理性。在閱讀這些科普讀物的同時，不僅了解了與科技相關的知識和道理，在腦海里構建起了完整的知識框架，也培養了自己的興趣愛好，將二者相結合，可以更好地理解知識和高效學習。

2.3 參加科技類活動，提高發展科技的能力

提高高中生科技創造能力最有效的方法是積極參與各種類型的科技大賽。不能盲目地進行理論知識的學習，單純的理論類似于盲人摸象，在實踐中才能被有效利用，證明它的可行性。還可以在老師的引領下，對實踐能力進行測評，聽取老師的批評和建議，虛心改正后參加各種科技類的大賽，提升動手和實踐能力。

在參與這些大賽的過程中，應當認真對待，將想法和做法結合起來，并且能夠勇于正視自身的不足，不能只在意比賽的結果，要將得來的收獲作為寶貴的經驗，學會與他人合作交流，互相幫助。對高中生來說，參加科技類活動相當于邁出了人生的一大步，獲得巨大收獲的同時，也得到了專業科技人士的指導和意見，推動自己在科技道路上不斷發展。

高中生積極參加大賽，不僅可以積累實戰經驗，提高動手創造能力，也能在比賽的同時發現更多的創新元素，將其應用到自己的作品之中，還可獲得專家和老師們的建議，使以后的科技發展道路更加順利。總之，高中階段是一個人發展的重要時期，需要德智體美勞全面發展。在此期間，借助科技競賽的方法，通過學校為學生建造的橋梁，積極地參與各項科技競賽，提升創造能力和科學精神，不斷地挖掘學生創新思維能力，對之后的學習生活和成長成才都起著極為重要的作用，使自己不斷發展成為一個對社會和國家都有用的全面型人才。

3 小結

綜上所述，高中生進行科技發明和創新，對自身和社會都是有利的，也影響著一個國家的綜合實力。高中生在全面掌握文化知識的同時，還需更加積極地全方面發掘自身的能力，通過參加各項科技大賽增加經驗，實現個人綜合實力的提升。此外，在發展和創造的過程中，還需要正視自己，反省自己，鼓勵自己，樹立崇高的理想，承擔社會責任，加強自身的修養，全面提高自身的素質，發揚艱苦奮斗的創業精神，做到揚長避短和精益求精。科學技術是第一生產力，科技發展的道路還很漫長，每個人都努力和奮進，才能把祖國建設得更美好，讓社會生活因為科技的發展變得嶄新和新穎，希望祖國在中國特色社會主義發展的道路上越來越好，早日成為真正的“科技強國”。

［1］趙大鵬.探究性實驗中高中生反思性學習能力培養的實踐研究［D］.延吉：延邊大學，2016.

［2］馬林慧.上海市青少年生物科技創新與實踐活動現狀的調查與研究［D］.上海：華東師范大學，2017．

［3］李醒民.科學文化與人文文化：融匯與整合［J］.山東科技大學學報（社會科學版），2016（3）：1-22.

G633

A

10.15913/j.cnki.kjycx.2020.02.029

2095－6835（2020）02－0084－02

〔編輯：嚴麗琴〕