裝備制造類“專業導論”課程開展課程思政的思考與實踐

武鵬飛

裝備制造類“專業導論”課程開展課程思政的思考與實踐

武鵬飛

（四川建筑職業技術學院機電與信息工程系，四川 德陽 618000）

立德樹人是高校思想政治工作的中心環節，而各門課程都要與思想政治理論課同向同行，協同完成全員育人、全程育人、全方位育人的中心目標。“專業導論”課程作為大一新生入校后的專業基礎課，在滿足專業教學的同時也應將課程思政內容融入其中，學校在2019級裝備制造類專業中采用情景教學法、分組討論法、案例教學法等形式，有效地將工匠精神、團隊精神、人文精神、責任意識、職業道德等多種思政元素融入到專業課程教學之中，極大地提高了學生的專業自豪感和民族自豪感。同時，增加了學生對本專業的認識深度，增強了專業穩定性，調動了學生學習積極性，達到了預期的目的。

裝備制造類專業；“專業導論”課程；課程思政；課程內容

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全員育人、全程育人、全方位育人[1]。

目前，高職學生的思想政治教育內容由“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“思想道德修養與法律基礎”“形勢與政策”三門思政課程組成，在課程培養體系中只占極低的比例，在當前嚴峻的國際政治環境下，僅僅依靠思政課程已不能有效完成學生的思想政治教育工作。為此，全國各高校先后對如何為社會、為國家培養合格的社會主義接班人進行了廣泛的研究、探索和實踐。

上海大學的“大國方略”與“創新中國”、復旦大學的“治國理政”、上海交通大學的“讀懂中國”、同濟大學的“中國道路”等課程相繼推出，成為緊扣時代發展、回應大學生關切的熱門課。

“思政課程”逐漸向“課程思政”轉變，在專業課中融入愛祖國、愛人民、甘于奉獻、迎難而上、誠信敬業、公正法治的社會主義核心價值觀，把思想政治工作融入課程教學全過程，充分發揮每一門課程的育人功能、每一位教師的育人責任[2]，使各門課程與思想政治理論課同向同行，滿足學生成長發展需求和期待，使學生成為德才兼備、思想過硬的社會主義接班人[3]。

1 課程定位

機電與信息工程系開設的裝備制造類專業包括機械制造與自動化、數控技術、模具設計與制造、焊接技術與自動化專業，“專業導論”課程是主要面向大一新生開設的一門專業基礎課程，其目的是介紹本專業領域的總體發展、研究方向和熱點、培養方案、就業前景等，針對新生入校最關切的問題——本專業主要學習什么內容？畢業后從事什么工作？畢業后的薪資待遇水平如何？會學習哪些專業課？采用何種途徑提升自己的專業素養等問題，從而對學生進行早期的學科知識教育，不僅激發學生的專業興趣和學習動力，同時對學生盡早進入專業學習起到積極的引領作用[2]。使學生在入校之初盡快了解本專業的知識體系構成，理解教學計劃中各門課程的作用及其在職業發展中的重要性、本專業今后的就業方向、職業能力需求等，從而初步制定切合自身發展需求的學習目標與職業規劃。

2 課程內容與思政元素

“專業導論”課程共24學時，分成3篇12次課，課程內容、思政元素與融入途徑如表1所示。

課程思政元素的引入，主要通過教師的講授、案例分析、視頻教學、實訓、參觀、考查、講座等形式，潤物細無聲地將思政元素融入到“專業導論”課程的教學過程中，更有利于學生全面發展。

3 課程思政實施總結

2019-09，“專業導論”的課程思政教學在機電與信息工程系2019級新生中開展，以學生為主體，采用情景教學法、分組討論法、案例教學法等形式，有效地將工匠精神、團隊精神、人文精神、責任意識、職業道德等多種思政元素融入到專業課程教學之中，極大地提高了學生的專業自豪感和民族自豪感。同時，增加了學生對本專業的認識深度，增強了專業穩定性，調動了學生的學習積極性和熱情，達到了預期的目的。

表1 課程內容、思政元素與融入途徑

篇章題目課程內容思政元素融入途徑 裝備制造類專業內涵與人才培養體系機械工程在國民經濟中有用嗎？機械行業的發展歷史，促進社會發展關鍵技術，創新理論、機械制造在國民經濟中的作用，機械制造行業在國家安全、民族崛起方面的意義、專業課程設置、培養目標，在校期間的技能證書的獲得要求實地參觀中國二重、東方汽輪機、東方電機等知名企業，了解企業的發展歷史、產品特色、技術裝備和企業文化，了解三線建設，了解老一輩工程師艱苦奮斗、自力更生的精神專業培養方案、課程體系、就業方向，使學生了解本專業的職業發展路徑，明白自己完成學業后的就業與發展前景奉獻精神、團隊精神、人文精神、工匠精神、中國精神、創新精神、社會公德、理想信念、責任意識、安全意識、規章意識、安崗敬業、誠實守信、熱愛祖國、精益求精、遵章守紀、認真踏實、職業道德、法制意識、質量意識等知識關聯、案例引導、教師介紹、參觀考查、實習實訓、講座視頻等 機械制造是朝陽產業嗎？ 裝備制造領域的巨無霸企業！ 機械制造專業學生的職業發展何去何從！ 裝備制造業最新前沿技術最強金屬VS最強鉆頭碳鋼、鑄鋼、鑄鐵、有色金屬、陶瓷材料、高分子材料、納米材料、超導材料、稀土材料等材料的性能、特性、用途NC機床、CNC機床、加工中心、柔性制造系統、計算機集成制造系統、工業4.0、中國制造2025、無燈工廠等先進技術焊接技術的原理、用途、類型，手工電弧焊、埋弧焊、氣體保護焊、氣焊、等離子焊、摩擦焊等不同焊接形式的特點3D打印的基本原理，介紹光固化、激光選區燒結、熔融沉積制造等常見的3D打印工藝 智能制造能取代人類嗎？ 如何讓材料永不分離？ 3D打印將取代傳統機床？ 創新創業教育如何創立自己的商業帝國？創新的意義，創辦微小企業所必備的基本技能和實際操作能力，團隊建設、財務管理、成本核算、求職就業等，職業道德、法制觀念和質量意識的培養 如何打造你創業團隊？ 如何做好收入成本核算？ 如何找到心儀的企業？

［1］習總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話［Z］.新華社，2016-12-09.

［2］侯士兵.高校思想政治理論課與大學生職業教育初探［J］.思想理論教育導刊，2018（2）：141-144.

［3］王光彥.充分發揮高校各門課程思想政治教育功能［J］.中國大學教學，2017（10）：15-18.

2095－6835（2020）20－0115－02

G642

A

10.15913/j.cnki.kjycx.2020.20.048

武鵬飛（1983—），碩士研究生，講師，研究方向為流體傳動與控制技術、機床抑振。

〔編輯：嚴麗琴〕