校園足球環境下足球教學改革的優化對策

賀春亮 內蒙古科技大學包頭醫學院 李彬 包頭鐵路實驗小學

引言

在新時代背景下，基于校園足球環境的足球教學問題日益呈現出來，因此，加強校園足球環境下的足球教學改革至關重要，可以通過對足球教學方式的優化，來激發學生學習的積極性和自主性，全面提高學校的足球教學質量。

一、校園足球環境下足球教學現狀

校園足球環境下，足球教學存在的問題，主要體現在以下三個方面。第一，足球教學過程中，相關足球教學器材和足球教學資源不足。很多學校在應試教育理念影響下，存在忽視足球教學的問題與現象。在學生足球教學的相關教學器材和教學資源投入方面缺乏力度，最終導致很多學生在足球學習過程中，由于缺乏相應教學器材和資源，使得足球教學活動和運動過于形式和表面化，造成學生在足球學習過程中的積極性大大減弱，影響學校校園足球環境下，足球教學質量的提高。第二，在校園足球環境下，很多學校的足球教學方法過于落后和單一，在足球教學過程中，存在學生自由學習和自由活動的課堂教學現象，教師未結合學生的學習需求，對學生足球場上相關戰略戰術的教學和練習，導致很多學生在足球學習過程中，所掌握和學習到的足球知識浮于表面，不能更加深入理解足球教學中的相關知識，從而影響學生學習質量和效率的提高，也會降低足球教學的效果。第三，學校在足球教學中的文化活動方面存在不足，校園足球環境的營造，是需要通過良好的校園足球文化活動來豐富和營造的。當前，足球教學在對學生相關足球項目創編和活動開展時，缺乏創新性，其項目的創編和活動的開展，過于注重對學生足球知識和足球技能的訓練，缺乏對學生足球運動的文化背景和內涵精神進行講解，不利于促進學生體育素養和學習效率的提高。

二、校園足球環境下足球教學的改革路徑

（一）加大足球教學器材投入力度

在校園足球環境下，創新與改革足球教學方式的最主要環節應是學校加大足球教學器材投入力度，合理化的教學設施和教學資源，才能更好滿足學生的足球學習需求和需要。一方面，學校可以采用擴建足球教學場地的方式，為學生提供良好的足球教學場地和環境，在足球場地上的相關教學器材方面，還應加大力度，明確學生在足球學習過程中所需的足球教學器材和設備要求，為學生和足球教學提供豐富多彩的足球器材，最大程度的調動學生足球學習的積極性和主動性，從而為足球教學的順利開展提供堅實保障。另一方面，在完善足球教學器材后，教師可以針對足球教學特點和學生的個性化學習需求，為學生提供多種多樣的足球學習資源，在教學過程中，可以將體育賽事中的足球比賽視頻制作成教學資源和教學課件，并在教學過程中分享給學生，不斷豐富學生學習的知識面和視野，激發學生參與足球運動和學習中的積極性。

（二）采用多元化的足球教學方式

在足球教學改革的過程中，學校要對傳統足球教學方式行創新，轉變以往學生自由式足球的學習方式，以及過于教師表面化的向學生灌輸足球知識的教學方式，應積極采用多元化的足球教學方式，實現學生的個性化學習與培養。在足球教學過程中，教師可以讓學生以小組合作的方式進行學習，為不同小組制定不同的足球教學內容，并讓學生根據相應的學習目標來完成相關教學內容和任務，促進學生之間的相互學習，幫助學生更加深入理解足球知識，更好感受到快樂體育的學習理念。除此之外，教師也可以采用舉辦各種足球比賽的方式，激發學生足球學習積極性，培養學生足球學習的競爭意識，讓學生積極主動地參與到足球競賽中。

（三）積極開展校園足球文化活動

為更好營造校園足球文化氛圍，需要教師和學校積極為學生開展校園足球文化活動，讓學生在校園足球文化活動中更好感受足球獨特的文化內涵。例如，學校在足球教學過程中，可以開展校園足球文化演講、討論會和講座等活動，向學生傳遞更多校園足球文化的內涵。與此同時，也可以將足球知識的競賽融入到足球教學活動中，幫助學生更好通過競賽來了解足球文化，增強學生的足球意識和體育意識。此外，在校園足球環境下，學校也可以通過開展足球文化宣傳活動的方式，鼓勵學生對足球文化進行宣傳，通過宣傳來提高學生足球運動興趣，進而在這種校園足球文化活動的氛圍下，讓學生感受足球運動和足球學習的魅力與價值，促進對學生終身體育觀念和學習意識的培養。

三、結語

總之，校園足球環境下，需要明確學校在當前足球教學過程中存在的不足，從加大足球教學器材投入力度、創新教學方式以及開展校園足球文化活動等方面，解決問題。