我國校園足球的成就與進一步加快發展研究

賀春亮 內蒙古科技大學包頭醫學院 董青 浙江工業大學體育軍訓部

引言

自校園足球發展以來，我國各大院校紛紛相應國家號召，積極開展校園足球運動，為實現足球運動發展目標提供有力途徑。但從當前情況來看，校園足球在發展過程中仍然存在一些困境，從而需要校園足球不斷研究與探索。

一、我國校園足球發展成就與困境

（一）師資力量完善但缺乏相關政策支持

當前我國各個校園紛紛在國家號召下積極開展足球運動，并增強師資力量，優化足球教學環境，為其提供訓練設施與競賽經費等支持，一些體育管理者在親臨現場后也會表達對足球運動的重視，但相關政策支持卻十分有限。

（二）學生喜愛足球運動但參與數量較低

校園足球雖然在各個學校得到足夠肯定，很學生非常喜愛這一項運動，但由于校園體育教學在開展教學項目時具有主觀選擇性，只能滿足部分學生足球運動需求，從而導致學生對足球運動態度積極，但能夠參與其中的學生卻不多。

（三）足球已經成為選修課程但男女比例失調

經調查顯示，我國多數高校已經開設足球運動選修課程，并建立足球體育競賽、足球課余活動等內容，但由于地理因素差異，從而導致部分北方院校足球運動開展效果不佳，且理科與文科院校在男女比例差異下，足球運動教學也受到諸多因素制約。

（四）校園足球競賽缺乏女子比賽體制

我國各大院校已經紛紛成立足球競賽活動，以常規聯賽制度來促使大學生積極參與該項運動競賽，但卻缺乏女子競賽體系。同時，雖然高校勇于參與足球校外比賽活動，但專業訓練隊卻較為少見，多以臨時集訓為主。

（五）足球場地可滿足基礎教學但缺乏專業器材

幾乎高校都已經具備單獨足球場地，可以滿足基礎足球訓練與教學需求。但部分高校只能在原有足球場地基礎上進行擴建，難以進行新建。此外，多數院校缺乏足球運動專業器材，如標志盤、假人墻、標志桶與障礙物等，一些院校甚至存在足球數量不足與質量較差問題。

二、我國校園足球進一步發展路徑

（一）形成正確運動觀念

高校體育教學需對校園足球運動中存在的健身價值、技能價值、素質教育、人才培養、知識價值與體育價值加以重視，為學生樹立足球強國、足球強校觀念。在開展足球教學過程中加大足球宣傳范圍與支持力度，形成良好的校園足球運動氛圍。同時，校園足球還要幫助學生與學生家長形成正確足球認識，了解當前國家對于足球運動的相關發展政策和足球運動中存在的鍛煉價值與運動特點，促使學生與家長可積極配合校園開展足球運動教學。

（二）獲得政府政策支持

各院校在開展足球運動教學過程中，不僅需要政府針對足球競賽項目進行相應專項資金與政策支持，還需要給予中國足球夢的新時代青年更為全面的政策鼓勵，為其投入更多資金，以此推動校園足球特色化發展。此外，院校領導也要積極引導各個工作者發展足球運動，并為學生申請足球特色院校，由此增強校園足球與院校知名度。

（三）完善院校足球競技活動體系

高校足球運動競賽內容主要涵蓋校內競賽與校外競賽，只有校園具備完善的足球競賽體系，才促使群體積極參與到該項競賽活動之中。因此，各大院校需積極構建多層次、多角度足球體育競賽，根據足球實力與院系進行等級劃分，并設置升降級規則，促使不同院系學生可在比賽過程中體會到進步的成就感，從而積極參與到足球競賽活動之中。同時，院校還需構建女子足球競賽活動體系，調動女學生足球運動積極性。此外，校外足球競賽活動應由市級部門進行組織，需院校積極與其進行溝通，保證競賽多樣化、常態化，并鼓勵他們也可與學生共同參與足球競技活動之中，形成全民足球的運動氛圍，或是不定期組織其他院校共同商議發展足球教學的相關內容，以此推動全國校園足球進一步發展。

（四）提升足球運動師資力量

高校足球運動教學教師自身教學能力與專業水平直接對校園足球發展產生重要影響，更關乎著學生足球運動水平發展。因此，高校需重視培養足球教師專業能力，通過足球講座、明星效用、足球訪學與進修等方式拓寬教師視野，增強教師互動頻率，充分了解我國校園足球發展動態與形勢，進一步提升自身專業能力與各項技能。

（五）獲取相關領域經費支持

校園足球發展離不開充足的經費支持，僅僅依靠政府每年在校園中的體育教學撥款很難解決足球運動缺乏經費問題，從而需要院校在各個層次中籌集資金建設足球教學環境。在此情況下，校園可與企業形成合作贊助關系，還可獲取公益幫助、社會幫助等，或是與其他院校共享資源、互補資源，以聯盟形式共同發展足球教學，充分發揮校園輻射與集聚資源的重要作用。

三、結語

綜上所述，我國校園足球運動在國家大力推動下已經獲得較好的發展前景與成就，持續進行校園足球運動不僅能夠為大學生起到堅強體魄的重要作用，還可形成良好的運動氛圍，為高校體育教學發展打下堅實基礎。