基于云技術的高職計算機實訓室建設研究

熊英 冉鴻雁 四川化工職業技術學院

計算機是高職院校的重要課程，計算機實訓室是應對社會需要培養計算機人才的“主舞臺”。隨著計算機專業的發展，社會對于高校計算機實訓室建設提出了更新的要求。但由于多種因素影響目前高職院校計算機實訓室在建設管理中存在一些問題，需要高職院校針對性的利用云技術解決問題，打造新型實訓課堂。

一、云技術的概念及應用于高職計算機實訓室建設的作用

云技術從狹義上的進行定義可以將其理解為一個移動的概念，它以公開的標準、服務為基礎，以互聯網為中心，為使用者提供安全且快捷的數據存儲以及網絡服務，讓互聯網成為網絡用戶的數據中心以及計算中心。

云技術具有鮮明的特點，它在互聯網中的管飯應用能夠為計算機用戶傳遞低成本的建設資源，大量的服務都由云服務提供商來完成，計算機使用者只需要根據自己的需要向云計算中心提供所需要地服務，如要使用什么應用軟件。要怎樣進行硬盤資源的分配等。根據其特點將云技術應用在高職院校計算機實訓室建設中不僅能夠為高職院校計算機實訓室的建設節省大大量成本，能夠在打破時間和空間限制中更好地利用網絡云端技術對學生進行視頻教學，引導學生進行視頻學習。且云技術也能夠通過建設基礎設施以及服務平臺，減少軟件的投入費用，為高職計算機實驗教學提供有力支撐。

二、基于云技術的高職計算機實訓室建設有效對策

高職院校計算機教育工作者必須充分認識云技術的教育價值，將其全面的引入到高職計算機實訓室建設的實踐活動中。

1.建構“云計算機實訓室”

為讓學生能夠在計算機虛擬實訓室中進行實操活動，教師就必須基于云技術為學生建構一個云計算實驗室。該實驗室的建構對云端的內部系統進行了相對科學的建設，即高職院校可以通過一臺電腦或者多個云端服務器對學生所使用的計算機進行統一的管理與監控，對學生軟件進行合理的控制，如在聯網之后系統會對內部軟件進行自動更新，進而確保計算機實驗平臺的有效性管理。

構建云計算機實訓室的原理是通過云技術將實驗室內部軟件和資源通過服務器進行共享，學生可以通過使用本地計算機的方法進行相關操作，但本地計算機的網絡服務器不再承擔本身的計算工作，它能夠在直接使用本地計算機的同時克服虛擬技術對服務器的依賴。

當然構建云計算機實訓室要求實訓室的運轉必須在高職院校學校校園網的運行下運行，對計算機網絡云端的終端使用者進行完全透明，以及時查看云計算機實訓室使用情況，為其建設與管理做好保障。

2.靈活應用云技術核心技術

在建設計算機實訓室時高職計算機教育工作者要充分應用云技術核心技術，包括對數據管理技術、數據存儲技術、虛擬化技術等。

首先是數據管理技術，即它能夠打破物理世界和數字世界的界限，能夠對實際生活中的數據進行處理與分析，能夠在有效阻止和管理海量數據中滿足高職院校教育工作者的數據搜集與應用需要；其次是數據存儲技術，即通過云服務器將數據進行集中資源管理存儲，即確保資源的存儲安全性，又降低了數據存儲的復雜性。高職計算機教師可通過數據存儲技術對學生的實驗數據活動進行云端保存，以便學生計算機實訓需要。其三是與虛擬化技術，即通過將資源抽象計算，如將服務器、內存等進行抽象轉，從而呈現在用戶面前，幫助用戶能夠更有效的應用和管控這些資源。高職計算機教師在應用該技術時可以整合重組實訓室內部資源，進行簡單化的邏輯簡化技術提高實訓室建設有效性。

當然除此之外還包括資源管理調度技術、SOA 服務技術等，這些技術都需要教師在建設計算機實訓室時結合實訓室建構實踐活動以及需要進行有效的理解和應用。

3.打造云實驗室的整體構架

首先在建構實訓室時要確保云終端接入層，即高職院校計算機教師應當在云系統的運用過程中通過對其購買將他安裝在計算機上，幫助教師對計算機進行總控，為學生獲取和使用程序與軟件、資源做好保障。其次是虛擬桌面管理軟件，即通過對學生不同的實驗需求對虛擬桌面進行有效管理。當然對虛擬桌面的管理需要對系統身份進行認證，即對教師和學生身份進行認證。教師可以根據虛擬的桌面軟件管理活動對教師端口以及學生端口進行統一管理，且通過桌面軟件管理活動將設置好的軟件進行漏洞修復，以提高學生對實訓室軟件的利用率。

三、結束語

總之，云技術的出現是網絡世界的一大重要突破，它改變了計算機網絡世界的方方面面，具有獨特作用。將允許技術與高職學校計算機實驗室建設進行科學整合，不僅能夠打造一個充滿生機、可持續發展的計算機實驗室，也能夠更好地迎合計算機專業教學要求，為培養計算機人才提供有力保障。