中國制造2025對管理會計的影響與應(yīng)對

摘要：“中國制造2025”是在新的國際國內(nèi)環(huán)境下，中國政府立足于國際產(chǎn)業(yè)變革大勢中，作出的全面提升中國制造業(yè)發(fā)展質(zhì)量和水平的重大戰(zhàn)略部署。管理會計作為提升制造企業(yè)軟實力的重要工具之一，在制造業(yè)的發(fā)展中占據(jù)著越來越重要的地位。本文主要研究實施“中國制造2025”戰(zhàn)略下管理會計產(chǎn)生的影響，并提出“中國制造2025”對管理會計影響的應(yīng)對策略。

關(guān)鍵詞：中國制造2025；管理會計；影響；應(yīng)對策略

一、《中國制造 2025》對管理會計的影響

（一）推動管理會計觀念的更新

隨著信息技術(shù)、制造技術(shù)的發(fā)展和人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)需求和精神需求，市場導(dǎo)向逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樾∫?guī)模、多品種、定制化。因此企業(yè)需要建立“互聯(lián)網(wǎng)+”的市場觀念，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，及時快速的捕捉市場動態(tài)，并根據(jù)市場變化及時做出調(diào)整。同時，在國際市場競爭越來越激烈的形勢下，企業(yè)管理者要樹立整體的觀念，以聯(lián)合或整體的形式參與國際競爭，在國際市場上保持“兄弟同心”。因此管理會計工作者也一定要建立全局觀念，站在全局的角度評價分析并開展企業(yè)內(nèi)部的管理工作。此外，還要建立新的企業(yè)價值觀念，豐富創(chuàng)新企業(yè)文化，以企業(yè)文化為依托加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部管理，并滲透至國際市場，提升競爭力。

（二）推動管理會計發(fā)展模式的創(chuàng)新

在市場競爭越來越激烈的形勢下，企業(yè)要積極加強(qiáng)對成本方面的管理，建立以“作業(yè)”為中心的成本管理方式，嚴(yán)格控制企業(yè)的成本，同時還要加大對成本開發(fā)以及成本研究方面的投入，并結(jié)合企業(yè)的實際情況制定有效的成本計劃。

（三）推動管理會計向智能化與個性化發(fā)展

管理會計智能化是在傳統(tǒng)管理會計信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，模擬管理會計專家的思維進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘和管理決策。管理會計智能化作用并不是完全取代人，而是為了讓管理會計人員有更多的時間和精力去進(jìn)行其他的諸如預(yù)測和決策等工作，替他們完成大量繁瑣的數(shù)據(jù)收集、審核、挖掘和分析等基礎(chǔ)的工作。

二、中國制造2025對管理會計影響的應(yīng)對策略

（一）完善管理會計人才培養(yǎng)體系

首先，要制定人才培養(yǎng)目標(biāo)。由于在不同行業(yè)間的業(yè)務(wù)流程存在很大差別，以及某些行業(yè)中企業(yè)的生產(chǎn)業(yè)務(wù)流程較復(fù)雜。所以，我們應(yīng)該在行業(yè)與企業(yè)的指導(dǎo)下制定管理會計的人才培養(yǎng)目標(biāo)，使其培養(yǎng)方向與市場的需求高度契合。其次，要加強(qiáng)在管理會計課程方面的建設(shè)，注意財務(wù)會計與管理會計并重，應(yīng)加大對管理會計課程的研究和設(shè)置，增加管理會計課程的比重，建立初級、中級、高級層次分明的管理會計的課程體系。最后，一定要重視理論與實際結(jié)合，不能光“說”不會“做”， 加大對管理會計實訓(xùn)體系的建設(shè)。此外，還可以加強(qiáng)與行業(yè)或者企業(yè)的合作，這樣不僅能滿足企業(yè)對于管理會計人才的個性化需求，還能推動行業(yè)的發(fā)展，同時也將管理會計學(xué)科的發(fā)展推向更究闊的空間。對于各企業(yè)來說，可以對管理會計職員進(jìn)行定期的培訓(xùn)和考核，在提高他們管理會計專業(yè)素質(zhì)的同時還能改善工作氛圍。

（二）壯大管理會計師資力量

對于“中國制造2025”戰(zhàn)略來說，強(qiáng)大的管理會計師資力量無疑是其對于管理會計人才需求的有力支撐。就目前形式來看，在各高校中，財務(wù)會計方向的教師居多，管理會計方向的教師較少，對于管理會計的教學(xué)研究及項目也較少。所以，首先要鼓勵教師開展管理會計的教學(xué)和科研工作，并將其貢獻(xiàn)納入業(yè)績評價體系中。其次，鼓勵教師尤其是資歷較淺的青年教師定期到企業(yè)中學(xué)習(xí)鍛煉，讓原本只在校內(nèi)傳授理論知識的教師能有更多機(jī)會切身地認(rèn)識企業(yè)的實際運(yùn)營情況，在今后的教學(xué)中能更貼合實際。最后，建立規(guī)范的兼職教師授課制度。兼職教師一定要有很高的專業(yè)素養(yǎng)，而且一般來說，長期工作在管理會計前線的人員在管理會計方面的經(jīng)驗更豐富。各高校可以和一些管理會計的業(yè)界專家建立長效合作機(jī)制，聘請他們來校講課，在傳授知識的同時，還能分享經(jīng)驗。

（三）加快對管理會計工具的創(chuàng)新

隨著時代不斷發(fā)展，科技的不斷更新，中國制造業(yè)迎來了創(chuàng)新，所以管理會計工具也必須跟上潮流。現(xiàn)在我國大多數(shù)企業(yè)的管理會計工具都是從國外引進(jìn)，對管理會計工具的屬性，使用條件以及優(yōu)勢劣勢等很不熟悉，所以使用后的效果也是千差萬別。在推進(jìn)中國制造 2025 時機(jī)下，要注重對管理會計工具的整合和創(chuàng)新，例如作業(yè)成本法和平衡計分卡等等的運(yùn)用，每個企業(yè)都應(yīng)該根據(jù)自己企業(yè)本身的特點，去選擇管理會計工具。

三、結(jié)語

“中國制造2025”戰(zhàn)略的實施，不僅推動了制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，還對企業(yè)，尤其是制造企業(yè)的管理產(chǎn)生了重要影響。進(jìn)入新時代后，以“互聯(lián)網(wǎng) +”、大數(shù)據(jù)、云計算等為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)迅猛發(fā)展，制造業(yè)應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)遇，利用新技術(shù)進(jìn)行管理會計信息化建設(shè)，全面整合產(chǎn)業(yè)鏈，充分實現(xiàn)企業(yè)轉(zhuǎn)型。

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作者簡介：徐蕊（1996—），女，江蘇泰州人，碩士研究生，研究方向：會計理論與實務(wù)。