篤定愛國之情 投身強國實踐

劉佳

愛國情感是中華兒女最自然、最樸素、最深層、最持久的情感，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的力量源泉與強大精神動力，新時代培育和發(fā)展廣大學生愛國情感具有鮮明的時代特征。《新時代愛國主義教育實施綱要》中指出，“愛國是本分，也是職責，是心之所系、情之所歸”。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視愛國主義教育，習近平總書記多次寄語廣大青年要厚植愛國情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗中，這為培育和發(fā)展愛國情感提供了根本遵循。

以思政教育厚植愛國情懷

2020年1月，習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會講話中引用毛澤東“掌握思想教育，是團結(jié)全黨進行偉大政治斗爭的中心環(huán)節(jié)”的論述，強調(diào)思想教育對全黨全國的重要性。“愛國主義教育茲事體大”，愛國情感需在愛國主義教育中不斷加強。

發(fā)揮高校思想政治理論課的愛國主義教育主陣地作用。幫助廣大學生樹立起正確的國家觀念和新時代總體國家安全觀，理解中國共產(chǎn)黨是愛國主義精神最堅定的弘揚者和實踐者，明確愛國主義的內(nèi)涵及其時代要求，做到理性愛國。系統(tǒng)深入地開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史教育，講好中國故事等，激發(fā)大學生愛國主義情感的“硬核力量”。加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的力量厚植家國情懷，讓有愛國情懷的人講愛國，加強思想政治理論課教師隊伍建設(shè)。

建立學校、家庭和社會“三位一體”的愛國主義教育系統(tǒng)。新時代大學生愛國主義教育應(yīng)以激發(fā)愛國熱情為著眼點，結(jié)合學校、家庭與社會生產(chǎn)、生活，將愛國主義融入新時代文明實踐中心建設(shè)。用好愛國主義教育基地，通過參觀和體驗，把顯性愛國主義教育和隱性愛國主義教育完美結(jié)合，與課堂愛國主義教育相得益彰，使愛國主義教育效果進一步提升到學生情感層面，引起情感共鳴。

以實踐活動筑牢愛國思想

馬克思在 《關(guān)于費爾巴哈的提綱》中提出并闡明了馬克思主義的實踐觀點，他指出，實踐是人類改造世界的現(xiàn)實的感性活動，是能動的革命批判的活動。在馬克思主義哲學體系中，實踐是貫穿始終的一條中心線索。所以，愛國實踐是筑牢廣大學生愛國思想的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要充分發(fā)揮各類實踐活動對樹立學生愛國正確認識的積極作用。

結(jié)合特定節(jié)日和重大事件，陶冶家國情懷。結(jié)合“五一”國際勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)等，開展各具特色的慶祝活動，培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神；結(jié)合“十一”國慶節(jié)，從慶祝新中國成立的國民教育中汲取經(jīng)驗；利用春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)等重要傳統(tǒng)節(jié)日開展富有價值內(nèi)涵的民俗文化活動，引導學生感悟中華文化、增進家國情懷。

參加志愿活動，投身愛國建設(shè)。今年是打贏精準脫貧攻堅戰(zhàn)的收官之年，要大力支持和鼓勵高校大學生深入基層，圍繞扶貧、留守兒童、鄉(xiāng)村振興等社會熱點問題廣泛開展大學生志愿者活動，使他們更深入地了解中國，為精準脫貧貢獻愛國力量。

開展藝術(shù)活動，展現(xiàn)愛國思想。藝術(shù)是激發(fā)和表達愛國情感最生動的方式之一，要找到藝術(shù)融入思想政治理論課的切入點，讓愛國主義教育內(nèi)容通過藝術(shù)轉(zhuǎn)化進入學生內(nèi)心世界。充分利用傳統(tǒng)媒體和新媒體，共同營造愛國主義氛圍，進一步增強愛國主義教育對青年的吸引力和感染力。

以精神引領(lǐng)堅定報國志向

2018年，習近平總書記在北京大學師生座談會上的講話指出，“愛國，不能停留在口號上，而是要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯(lián)系在一起，扎根人民，奉獻國家”。

以愛國之情為奮斗初衷，樹立奮斗目標。青年學生是社會發(fā)展的先鋒，大學生要清楚地認識到大學的首要任務(wù)是學習，要積累扎實的專業(yè)知識與廣泛的自然科學和社會科學知識，還要具備適應(yīng)時代不斷變化發(fā)展的各種能力，如學習能力、應(yīng)變能力等，養(yǎng)成終身學習的習慣。不斷提高自身的思想道德修養(yǎng)和法律素質(zhì)，為成長為新時代中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人打牢堅實的基礎(chǔ)。

以強國之志為奮斗動力，學習英雄模范。學習“兩彈一星”研發(fā)團隊排除萬難、報效祖國的愛國精神，學習大國工匠和勞動模范的工匠精神，學習中國女排的頑強拼搏精神，學習戰(zhàn)斗在抗擊新冠疫情最前線的醫(yī)護人員的舍己救人、為國奮斗精神，向楷模學習，竭盡全力為中華民族實現(xiàn)歷史性飛躍作出貢獻。

以報國之行為奮斗目標，發(fā)揚實干精神。愛國是本分，報國是職責。對新時代大學生來說，一是要筑牢理想信念，把個人的人生理想和中國特色社會主義的共同理想結(jié)合起來，爭做新時代的奮斗者；二是踐行社會責任和公民責任，把自身掌握的知識和具備的能力運用到具體的社會生產(chǎn)生活當中，把知識的力量轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆拥牧α浚蝗且詫嵏珊V定前行，用汗水澆灌收獲，正如中華民族偉大復(fù)興絕不是輕輕松松敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的，大學生的成長和發(fā)展也必須用拼搏的汗水才能獲得。

2020年是中華民族偉大復(fù)興道路上具有里程碑意義的一年，新時代青年應(yīng)只爭朝夕，不負韶華，用報國之行為實現(xiàn)中國夢貢獻青春力量。

（本文轉(zhuǎn)自《中國教育報》）（編輯 趙曼）