高校現代舞專業《中國古典舞身韻》課程的教學改革與研究

房雅璐

〔摘 要〕部分高校開設了專門的現代舞專業，為提高該專業學生的表演技術能力、創新思維能力和綜合實踐能力開設了《中國古典舞身韻》課程，本文從分析傳統授課模式入手，到探究舞蹈文化和審美理解改革授課內容，以期提升現代舞專業學生創作語匯的文化內涵。

〔關鍵詞〕高校；現代舞專業；國古典舞；身韻；改革

現代舞專業旨在具有與現代舞專業領域相適應的藝術修為、文化水平、職業素質、實踐能力和創新創業意識，能夠掌握本專業的舞蹈技術技能及創作能力，有較強的創造性思維，具備相應的實踐技能以及較強的實際工作能力，可以獨立地從事舞蹈作品表演、創作、導演工作，能夠適應各類藝術團體、院校、舞蹈教育機構、美育培育基地、藝術創意產業機構、文化事業單位及企業等工作的創新型人才。

現代舞技術與表演、創作及相關的創作理論知識構建是本專業學生學習的主要對象。基于基礎的課程學習，系統化掌握現代舞技術風格體系，運用于表演與創作實踐，并在理論與實踐中歸納出適應市場需求與藝術訴求的不同實踐標準，學生應獲得以下幾方面的能力：1.表演技術能力：在眾多不同流派的現代舞技術能力提煉中，較系統地掌握其中較為核心的訓練部分，核心能力提升與動作質感的把握，將技術技能訓練轉化為相應的表演能力。2.創新思維能力：具備創造和整合動作素材的能力，基于“力效”要素的分析構建動作創新能力，通過不同藝術媒介的啟發，培養創造性思維，能不斷發現問題和提出問題。……