新時代大學生廉潔教育的意義研究

黃楊陽 大連大學 美術學院 于川淼 大連大學 建筑工程學院 劉英俠 大連大學 馬克思主義學院

一、大學生廉潔教育是中國政府對世界的莊嚴承諾

《聯合國反腐敗公約》中提出對各類學校開展廉潔教育的基本要求：“各締約國均應……開展有助于不容忍腐敗的公眾宣傳活動，以及包括中小學和大學課程在內的公共教育方案”，我國在公約通過的第三年（公約于2003年通過，我國2005年加入）就宣布加入該公約，承諾開展學校的廉潔教育，承擔公約中所提出的各項義務。因此，從世界意義上說，當前高校開展對大學生的廉潔教育是中國政府履行面向世界做出的莊嚴承諾。

二、大學生廉潔教育是全面從嚴治黨的基本要求

黨的十八大以來，黨中央堅定不移“打虎”“拍蠅”“獵狐”，社會風氣明顯好轉，反腐敗斗爭形成了壓倒性態勢，黨進一步贏得了民心。為什么一些人會成為“老虎”“蒼蠅”？尤其是那些從高等學校走出來的高材生，他們是否接受過廉潔教育？接受程度如何？用什么指標進行考核？可見，作為人才培養的基地，高校必須主動承擔起大學生廉潔教育的重要使命，為學生扣好人生的第一?？圩?，使全面從嚴治黨的關口前移，達到防微杜漸的效果。

三、大學生廉潔教育是高校思政課的重要內容

習總書記在全國高校思政工作會議上的講話為高校思政課教改提供了行動指南，將立德樹人、培養全面發展的人作為教育的根本任務，將廉潔教育內容融入課程設計中，提高思政教育工作的時效性和針對性。

目前高校的五門思政課均有對學生誠信意識、廉潔意識、正確的價值觀、世界觀、擇業觀的培養，各門課程的知識成為學生思想積極要求進步的動力之源，成為其愿意為實現中國夢而努力奉獻的根本動力，并且愿意未來以忠誠、清廉、擔當的姿態從事黨的建設甚至管理工作。因此，高校要做到以廉潔思想引領學生、以廉潔理論武裝學生、以廉潔文化塑造學生，使學生在走上工作崗位之前就能消除對反腐倡廉的觀望、疑惑、悲觀或排斥，成為未來的反腐主力。

四、大學生廉潔教育是高校紀委的基礎性工作之一

高校紀委在貫徹落實教育部關于加強高校反腐倡廉工作會議精神過程中，要重點做好廉潔教育“進頭腦”“建制度”“破難點”“抓懲處”幾個環節的工作。由于要兼顧到高校中各個群體，包括教學、行政、管理、科研等各方面群體的廉潔教育問題，因此，對大學生群體開展廉潔教育、傳播廉潔知識和誠信理念，就順理成章地成為高校反腐倡廉建設的一項基礎性工作，紀委要以此為牽動，采取各種方法引導教師的廉潔行為、制定行政管理人員的廉潔規范及相關制度，找到高校發展中所存在的問題。對于在教育教學戰線上不能完成教書育人任務的人員，要及時按照相關制度予以懲處，這樣才能保證“全員育人、全過程育人“的貫徹執行。

五、大學生廉潔教育是培育清正廉潔好干部的必要準備

做人清廉是大學生理應具備的高貴品格之一，也是未來黨的好干部的基本素質要求之一。大學生一般都要經過3-5年的高校培養和鍛煉，走向社會之后有部分要走進黨和國家的重要部門，有的甚至會掌握重要崗位或重要權力，成為“關鍵少數”，作為未來的社會主義建設者和接班人，大學生是否有堅定的共產主義信念，是否有正確的人生觀、世界觀和價值觀，是否有廉潔奉公的觀念和意識，將決定未來黨和國家執政者的整體水平。根據人民網公布的數據進行統計：“2012年國家公務員招聘職位共計10486個，招考人數達17941人，其中，無基礎工作年限的職位達到8560個，占職位總數的81.66%，本科生可報考人數達153443人”，這一比例還將隨著公務員系統文化水平的整體提升而有所上升。所以，必須將大學生的廉潔教育納入正式的教育教學范圍，才能更好地為黨和國家的發展培養更多合格干部做好準備。

六、大學生廉潔教育是個體健康成長的重要保障

在大學期間，學生的世界還是比較單純的，社會閱歷也特別少，但是，媒體的發達卻能使大學生獲得多元社會變化的各種信息，在思想激烈碰撞、多元文化相互沖擊的條件下，學生們不一定能正確識別好壞、美丑、善惡，也難以認識到不廉潔、不誠信會帶來何種后果。相反，學生如果能接受正確的人生觀、價值觀、世界觀的教育，就會使其更好地形成自律、自覺、自勉、自強等良好品德，提前接種的 “防腐疫苗”可以強化其憎恨腐敗、崇尚廉潔的心理，促進個體健康成長。