光學測量技術課程網絡平臺設計

楊銀住 郭春鳳 胡玉紅 王炳勛 上海應用技術大學 理學院

引言

由于現階段課程網站的不斷涌現，網站學習也逐漸在高校的教學中占據主要地位。光學測量這門課程在許多高校中均有開設，專業知識掌握要求也在不斷提升，但是學生對這門課程知識獲取的方式依舊偏少。為解決這一問題，我們建立了學習網站，輔助學生學習，該網站以建設課程內容為主、資源的共享性和交互性為特色，方便了學生獲取學習資源。

1 網站建設內容

1.1 框架和頁面設計

學科專題網站設計中極為重要的一部分便是網站結構設計。結構設計要做的事情就是如何將內容劃分為清晰合理的層次體系，體現內容設計與創意設計的關鍵環節。學科平臺整體框架與功能如圖所示：

1.2 網站模塊內容建設

設計學科網站時需要搭建的板塊與功能：

教學大綱：教學大綱對教學內容和考核方式等都有具體規定和要求，除此之外還列出了參考資料，學生了解這些內容，對制定個人學習計劃會有所幫助。

教學內容：教學內容部分是給學生提供給課前預習，在課前可以上網看一下要學習的內容，了解到那一部分是重點，那一部分需要深入學習，從而提高聽課效率。

教學課件：學生在進行課前預習時，課本內容可能過于繁雜，因此，可以先下載課件進行預習，簡潔而高效。幫助學生更好的融入課堂氛圍，吸引學生關注課堂教學知識，幫助增進學生對教學知識的理解，從而更好的實現學習目的。

模擬試題：學生可以根據自己需求下載模擬試題。每年需要更新試題，體現網站的及時性，實用性，同時有對應試題的參考答案，以便同學們的及時糾正。

儀器展示：光學測量技術這門課程中實驗也是一個重要的環節，因此我們進行了儀器展示模塊的搭建，便于同學們在做實驗之前可以了解實驗儀器，在實驗操作時能夠更加得心應手。

課后習題：因為光學測量技術課程教材書的每個章節后面沒有練習題，因此該板塊便于學生復習、鞏固學習內容。

搜索框：搜索引擎部分，將搜索框鏈接到知乎，有賬號的同學可以直接登錄知乎賬號，沒有的用戶可以注冊一個賬號，并進行相關問題的查找，來了解一些光學測量的知識。

留言交流：交流平臺的構建主要方便學生咨詢問題，留下聯系方式和疑惑，老師定時進行答疑。交流平臺使更多問題得到了解答，提高了學生的學習積極性。

2 網站建設特色

2.1 資源共享性

為增強學生對光學測量課程的學習興趣，提高學生的學習積極性。基于網絡技術，搭建了搜索引擎平臺，學生可以在學科平臺內查找相關資料和文獻，以及光學測量技術的最新進展。

在網站后期維護過程中不斷補充光學測量技術領域的前沿知識，將光學測量技術的新技術、新成果以及光學測量研究開發與生產的熱點放入學習網站，以拓寬學生的知識面，激發學生的學習興趣。此外，在學習網站中建立光學測量資料庫也是非常有意義的。將網上搜索的與光學測量相關的專利、文獻等整合成數據庫，方便學生在學習網站搜索資料。另外及時上傳有關光學測量技術最新研究的文獻，以便學生查找、閱讀、學習，在學習該課程的同時全面了解學科前沿概況。

2.2 學習交互性

由于時間與空間的限制，學生很難在課堂中完全掌握教學內容。光學測量技術這門課程也是如此，學生們有很強烈的學習愿望，但是在課后獲取資源途徑比較少，于是我們搭建了這個交流平臺，方便同學們在課后學習。

論壇模塊解決了課堂教學的疑問和難點。基于留言交流板塊的設計，同學們可以在課后的學習中進行交流，也可以讓老師在線上進行解疑答惑，極大的提高了該課程的學習效率。除此之外，課程教師可以利用該板塊在網絡學習平臺上指導學生閱讀與光學測量相關的文獻與專利。

3 課程網站的維護

建站容易維護難。對于課程網站來說，只有不斷地更新試題內容，光學測量技術發展的前沿領域，才能保證網站的生命力，讓學生獲得更多的學習資源。

站制作好留言板或論壇后，要經常維護，總結意見。因為一般訪問者對站點有什么意見，通常都會在第一時間看看站點哪里有留言板或者論壇，然后就在那里記錄，期望網站管理者能提供他想要的東西，或提供相關的服務。我們必須對學生提出的問題進行分析總結，一方面要以盡可能快的速度進行答復，另一方面，也要記錄下來對網站進行切實的改進。

4 結語

本文全面闡釋了課程網站平臺的建設內容和建設特色，在一定程度上可以促進教學課程的學習，充分實現了上海應用技術大學重點課程《光學測量技術》網站平臺建設的資源共享性、開放性、與交互性。另外，數據庫的信息和試題需要定時更新。