借助信息化途徑提高中職計算機教學有效性研究

陶天才

內蒙古呼和浩特市土左旗第一職業高級中學 內蒙古呼和浩特 010100

近些年來，計算機網絡的技術的飛速發展為中職計算機借助信息化途徑進行教學提供了良好的發展機遇，在一定程度上有助于提高中職計算機教學的質量和水平。為了能夠更好的實現教學目標，中職計算機教師要主動提高自己的認知，要結合學科特點，從實際情況出發，促進計算機學科與信息技術的有效融合，并借助信息化途徑提高中職計算機教學的有效性[1]。

1 信息化途徑在中職計算機教學中應用的原則

第一，做好充分準備。中職計算機教師在教學之前，要做好充分準備工作，主要包括課上教學所需要用到的課件以及教學視頻等，從而保證教學工作能夠有序順利的進行。第二，教師對信息技術的應用要適可而止。中職教師可以借助信息化途徑進行計算機教學，但是需要制定科學的計劃，不能夠過于依賴信息技術，重點教學內容仍然需要與學生進行面對面教學。第三，對學生的學習效果進行及時跟蹤。借助信息化途徑，教師不僅可以在課堂上教學，還可以在課下進行教學，教師可以借助網絡及時加強與學生的溝通交流，并做好跟蹤工作，確保學生能夠聽從教師的安排，從而能夠認真的完成學習任務[2]。

2 信息化途徑在的中職計算機教學中的作用

2.1 信息化能夠推動中職院校教學現代化的發展

想要提高中職計算機教學的有效性，就需要借助信息化途徑創新教學方式，這樣才能夠實現教學的目標。在現有的教學方式中，教師可以利用PPT 生動形象的講解課程，也可以加以教學音頻等加深學生對于知識的認識，同時中職學生的水平相對來說比較低，借助信息化途徑，學生更容易找到疑問的答案，包括數字化的教學更容易培養學生的自主能力、創造能力和合作意識。比如軟件編程，這需要學生有一定基礎的數學和英語水平，針對這些，老師在平常課堂教學的基礎上錄下自己上課的視頻影像發給學生們學習，同時也可以運用Flash 等圖像視頻軟件來學習。

2.2 有助于促進計算機教學與信息化的融合

隨著教育事業的發展，中職院校教育已經擺脫了傳統教學模式的束縛，現如今，教學方式呈現多樣化發展，多媒體、遠程授課等都已成為常用的教學手段，不僅打破時間和空間的約束，更能大大增加學生學習的時間，同時也能夠讓學習更有便捷性和靈活性。在中職學校的計算機教學中主要是培養實用性的人才，那么學生對于計算機的操作是關鍵，與信息化的融合可以制定明確的學生學習的目標和操作水平的標準，以便于培養出適應社會發展，滿足社會需求的人才[3]。

2.3 能夠營造出良好的信息化環境

對于中職院校學生來說，學習水平較低，計算機教學內容成為了一項教學難題，但是借助信息化途徑，能夠為學生營造出良好的信息化環境，在這樣的環境下學習，能夠輕易的解決計算機教學中的難題，提升學生的信息化水平。教師可以在網絡教學平臺中學習或者通過網絡和更多人交流相互學習，學生可以在網絡平臺上與其他老師交流經驗，完善自己的教學方式，更有助于培養學生。除此之外信息化也使的老師原創的教學課件減少，更多的是老師和網上專家相結合的課件，這種由淺入深的課件教學也是為學生的理解做出了很大的貢獻。

3 借助信息化途徑提高中職計算機教學有效性的措施

3.1 增加軟件和硬件的投入，創造信息技術應用的條件

想要提高中職計算機教學的有效性，需要完善信息化途徑的軟件和硬件設施，為此，需要增加資金投入。中職院校需要做好兩方面的工作：第一，中職學校應做好多媒體軟、硬件設施維護，及時采購新的、功能更強大的多媒體設備，保證各多媒體設備處于最佳的工作狀態，使教師更好地將其應用于計算機教學中；第二，中職學校應積極構建網絡教學平臺，安裝專業的教學軟件，為教師通過信息化途徑順利開展計算機教學工作創造良好條件。

3.2 提高教師的信息化應用能力，樹立正確的應用意識

中職計算機教師借助信息化途徑提高教學的有效性，需要具備豐富的專業知識以及較強的信息化應用能力，為此，教師需要加強自身的信息化專業知識學習，提高自身信息技術的操作技術和水平，并且需要樹立正確的應用意識。例如，教師利用QQ 群開展教學工作時，需要熟悉QQ 群的各種功能、應用規則等，如此才能做好教學管理，保證教學活動順利進行。教師還應樹立信息化意識，對于哪些教學工作可以通過信息化途徑開展、哪些需要在課堂上講解，應心中有數，避免過分依賴信息技術，顧此失彼[4]。

3.3 做好計算機教學設計以及教學評估

中職計算機教學中，教師應對教學內容進行全面把握。第一，做好教學工作設計。根據計算機教學特點，立足以往教學經驗，明確教學的重點與難點，制定合理的教學方案，尤其應正確分配信息化教學和課堂教學的課時比例，注重以課堂教學為主，以信息化教學為輔；第二，做好教學效果評估和優化。借助信息化途徑教學時，教師應做好教學效果總結與評估，通過學生學習情況了解計算機教學的不足，通過自主學習或向經驗豐富的教師請教，尋找有效措施加以改進，不斷提升信息技術應用水平。

4 結語

綜上所述，當前社會背景下，信息化資源非常豐富，為更好地以信息化途徑提高中職計算機教學質量與效率，中職學校與教師應做好信息化途徑研究，不僅要明確可利用的信息化途徑，遵守應用信息化途徑的原則，還要加強信息化建設，為信息化途徑的應用做好鋪墊，這樣才能夠提高中職計算機教學的有效性。