出鄉關

金沖及

1910年秋天，毛澤東離開閉塞的韶山，走向外面更廣闊的世界。這是他人生歷程中的第一個轉折。他的激動心情是可以想象的。臨行前，他改寫了一首詩，夾在父親每天必看的賬簿里：“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。”

初到省城，十八歲的毛澤東的眼界頓時開闊得多了，感受到一種和鄉下完全不同的社會氣氛。他第一次看到革命派辦的《民立報》，成為它的熱心讀者，接觸到許多革命言論。當他在這張報紙上讀到黃興領導廣州黃花崗起義的新聞時，思想受到巨大的沖擊。為了表示同腐敗的清政府徹底決裂，毛澤東在湘鄉駐省中學倡議并帶頭剪掉了辮子。

1911年10月10日，武昌起義爆發了。毛澤東隨即投入長沙革命軍。革命形勢發展得很快。武昌起義后不到兩個月，全國大多數省份已宣告獨立。毛澤東也覺得自己參軍的目的已經實現，開始重新考慮自己的前程，決定退出軍隊，繼續求學。他一共當了半年兵。

他開始關注報紙上的招生廣告，在專業的選擇上舉棋不定。他先后報考了警察學堂、肥皂制造學校、法政學堂、公立高級學校，都不滿意。最后以第一名的成績考入湖南全省高等中學校（后改名省立第一中學）。

在這所學校里，毛澤東讀了半年。留下一篇被國文教員柳潛稱為“實切社會立論”的作文，《商鞅徙木立信論》。這是毛澤東留下的第一篇完整的文章。全文僅六百字，老師的批語卻有一百五十字，說作者“才氣過人，前途不可限量”“練成一色文字，自是偉大之器，再加功候，吾不知其所至”，還批給其他同學“傳觀”。

毛澤東覺得這種學校中刻板的校規和有限的課程，遠不能使他滿足。不久，柳潛借給他一套《御批歷代通鑒輯覽》，共一百一十六卷。他讀得很認真。讀完后，收獲很大，愈發覺得在學校里讀書還不如自學。毛澤東對他認定了的事，是敢于采取哪怕驚世駭俗的行動的。他斷然決然地從湖南全省高等中學校退學，寄居在長沙新安巷的湘鄉會館，每天步行三里路到瀏陽門外定王臺的湖南省立圖書館自學。

他訂了一個龐大的自修計劃。他的學習十分勤奮，像牛進菜園一樣，不停歇地埋頭讀了大量中外書籍。他在這個圖書館第一次看到那里墻上掛著的一張世界大地圖，那是每天經過時都要看到的。他才知道世界原來是多么大，中國只是其中的一小部分，湘潭縣在地圖上根本沒有。這個發現，對一個走出鄉關才一年多的知識青年來說，感受該是多么新鮮和強烈！

毛澤東的自學生活雖然“極有價值”，但已難以為繼。他遇到了難題：父親不支持他這種似乎是漫無目的的讀書，拒絕繼續供給費用。同時，他寄居的湘鄉會館也被占了，住進了些被遣散的湘鄉籍士兵，經常滋事打架。這里不能再住下去了。

他不得不面對現實來設計自己的未來，而對人生的選擇似乎還處于徘徊狀態。這時，他已是不乏閱歷的快滿二十歲的青年了。

（選自《毛澤東傳》，有刪改）

●一讀一練

1.下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的一項是（? ）

A.革命派辦的《民立報》，不僅使毛澤東接觸到許多革命的言論，也奠定了他同腐敗官僚政府徹底決裂的思想基礎。

B.毛澤東早年就胸懷大志，以國家和天下為自己的定位點。中學時期，他倡議并帶頭剪掉辮子就是最有力的明證。

C.《商鞅徙木立信論》雖僅六百字，但表達出毛澤東“以天下為己任”的宏偉志向，因而得到老師好評，并被“傳觀”。

D.毛澤東深感校規和課程的局限，斷然決然地退學，走進省立圖書館，“像牛進菜園一樣”如饑似渴探求革命真理。

2.你對結尾畫線語句是怎樣理解的？結合全文，談談你的認識或看法。

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