援疆教師賴揚平：愛灑邊疆，萬里支教心不悔

文/本刊記者整理

“不是每一朵花都能盛開在雪山，雪蓮做到了；不是每一棵樹都能屹立于戈壁，胡楊做到了；不是每一個人都有機會援疆，我做到了！”2017 年2 月26 日23 時許，賴揚平剛踏入新疆維吾爾自治區克孜勒蘇柯爾克孜自治州阿克陶縣，就在日記里記錄下這段話，并努力踐行著……

賴揚平，江西省于都縣第二中學語文教師；2017 年2 月，作為江西省第九批援疆教師，他告別年邁的父母和妻兒，不遠萬里來到新疆克州阿克陶縣雪松中學任教。作為一名教師，賴揚平相信，每個孩子都是一粒花的種子，只不過花期不同，“在這個被稱為‘帕米爾高原明珠’的地方，春天來得特別慢，需要有足夠的耐心，等待花開。”2 年多來，他克服種種困難，即使身患腫瘤仍堅守三尺講臺，站在教學第一線，用實際行動詮釋了一名援疆教師的無私大愛和責任擔當，譜寫了一曲新時代的援疆贊歌。

言傳身教，當好學生的引路人

賴揚平（右）給學生輔導語文

學生們給賴揚平老師慶祝生日

賴揚平，1982 年出生。10 年的教師生涯中，賴揚平有6 年擔任高三年級班主任。2018 年9 月任江西省援疆支教教師管理辦公室主任，支教新疆后，他擔任雪松中學副校長兼初中年級語文老師。賴揚平知識淵博，上課有激情，講課方式新穎，很能打動和吸引學生。學生不管在學習和生活上遇到什么難題，他都熱情地提供幫助。

學生眼中的賴揚平是一個工作認真、陽光帥氣、和藹可親的人。他經常和學生們交流，成為最受學生們歡迎的良師益友。學習之余，他還經常帶一些書本、文具等學習用品及家鄉特產作為小禮物送給學生，并鼓勵他們通過寫作與老師進行溝通交流，積極參與各項集體活動。他關心關愛每一名學生，在新疆南疆開展8 場巡回勵志演講，鼓勵少數民族學生走出戈壁大山，成為深受學生們熱愛的“引路人”和精神導師。

辛勤耕耘，做邊疆教育守望者

賴揚平所教班級學生國學基礎薄弱，漢語水平不高，語文考試平均分僅30 多分。面對這一現狀，他創新教學形式，豐富教學內容，通過示范引領，帶領學生朗讀課文，借助多媒體播放視頻音頻素材，鼓勵學生開口說漢語，動手寫漢字，背誦經典古詩文等，不斷激發學生的興趣。

賴揚平還特別注重學生學習思維方式的培養，在授課時，采取演講和開講座的形式，不斷開闊學生視野，提高授課實效。經過半年的努力，他所任教班級學生的漢語水平和國學素養迅速提升。

2017 年5 月，賴揚平在雪松中學成立“夢想語文”名師工作室，不時開展示范課教學，把江西省及內地優秀的教學和管理理念與受援校教師分享交流。同時，組織援疆教師與當地年輕教師進行“一對一”結對幫扶，通過“組團式”教育援疆傳、幫、帶模式，幫助當地年輕教師成長，為新疆教育事業作出了應有貢獻。

詩和遠方，爭當“第二故鄉”代言人

援疆2 年多來，賴揚平用手中筆記錄下了援疆學習工作生活的點滴體驗，用鏡頭記錄下大美南疆的風土人情。先后創作散文和詩歌18篇以及教學心得5 篇，多篇文章被官方媒體轉載，他用發現美的眼光去宣傳和介紹“第二故鄉”，成為“第二故鄉”的代言人，讓更多的人了解大美南疆的民族文化和淳樸民風。

賴揚平積極聯系于都和瑞金等地愛心人士，購買5000 余冊《弟子規》《論語》《經典誦讀》等教材，捐贈給雪松中學、小白楊小學等5所試點學校。他經常深入學校，舉行《讓優秀的傳統文化回歸教育》專題講座6 場，培訓教師1000 余人。同時，他籌集資金，在雪松中學建立“長征源愛心點贊超市”，超市不收取現金，只收學生獲得的點贊，學生可通過參加一次集體勞動或一次文藝匯演等方式獲得點贊，憑借點贊次數，可在超市兌換鉛筆、牙刷、足球等學習和生活用品，通過此舉激勵貧困學生奮發有為、安心學習。

賴揚平不知疲倦地講著，有時喉嚨痛，忍忍也就過去了；有時累了，挺挺就好。不幸的是，2018 年11 月，賴揚平被檢查出甲狀腺惡性腫瘤，醫生建議立即手術。當時臨近期末考試，為了不影響學生學習，他堅持到寒假才回到南昌進行手術。手術完成后，他帶著藥又返回雪松中學，繼續與他的同事和學生一起奮斗。正如他在一首詩中寫道：“青春無限勁飛揚，男兒啟程赴南疆。萬里支教心不悔，甘灑熱血向遠方。”辛勤耕耘換來累累果實，賴揚平先后榮獲“開展建設克州獎章”“阿克陶優秀教師”、阿克陶縣“優秀共產黨員”等榮譽稱號。