普通高校對文化創意產業發展的作用探析

姚旭霞 天津工業大學體育工作部

文創產業是以創新和創意為核心驅動力的，這對于我國的產業升級和經濟結構優化調整都具有非常關鍵的作用。根據這樣的時代特征和產業特點，我國高度重視文化創意產業的發展，越來越多的高校開始進行文化創意產業相關專業的培育和建設，高校將在我國文化創意產業發展過程中發揮越來越重要的作用。

一、我國文化創意產業發展現狀

（一）文化創意產業人才存在巨大缺口

文化創意產業在我國起步較晚，作為一種新興產業，文化創意產業的供需關系隨著中國文創產業的快速發展，矛盾也逐漸凸顯，創意人才的培養速度要比產業發展速度滯后。目前，我國整體的文化創意產業人才綜述約為2000萬人，只有總就業人數的1%，而美國的文化創意產業人才的數量按比例計算是我國的十倍。同時，我國文化創意產業人才的結構也很不均衡，絕大多數文化創意產業人才聚集在我國主要的一線城市和部分區域中心城市，一些三四線小城市的文化創意產業人才的數量更加匱乏，這就導致了我國文化創意產業規模不夠，文化創意產業產品質量不高，很少有非常優秀的文化創意相關產品問世。

（二）文化創意產業人才的專業訓練度不高

我國到目前為止，尚未建立起一套合理規范的文化創意產業人才培養機制，一部分文化創意產業人才沒有接受過正規的專業教育，缺少規范化和標準化。即使有一部分文化創意產業人才接受過高等教育，但是高校的教學體系還不夠成熟，知識結構體系和社會存在一定的脫節、

（三）文化創意產業人才結構矛盾突出

目前我國主要的文化創意產業人才主要從事末端工作，即文化創意產品的銷售和產品的制作，而產品研發和產品創意設計人員極度匱乏，導致我國文化創意產業的整體創新能力較為欠缺，創新力度不大。

二、高校對文化創意產業發展的作用和策略

高校作為我國高端人才培養的重要陣地，對我國文化創意產業發展起到了十分關鍵的作用，其核心作用就是人才的培養，培養人才是高校的首要義務，除此之外，高校的科研作用和校企合作能力也對文化創意產業發展起到了關鍵性的作用。

（一）完善培養制度，幫助文化創意產業發展提供更多優秀從業者

根據上述指出的我國文化創意產業人才培養出現的問題，高校應深入研究文化創意產業的發展規律，把握文化創意產業的時代特征和發展脈絡，就專業課程設計，人才培養模式進行改變，針對人才培養速度滯后于產業發展速度的問題，高校應該改革教學模式和培養模式，對教學體系進行改革，在課程設計過程中，多考慮專業的前瞻性。同時，根據文創產業的特點，教師要多考慮專業的前瞻性，轉變自身角色，從傳統的知識傳授者改變為和學生共同進步的知識領路人，向學生介紹最先進的前沿知識，和學生共同思考，激發學生的創造思維，幫助學生多元化發展。

學校在進行人才培養過程中，還應該多借鑒世界先進文創產業發展國家的先進經驗，通過合作辦學的方式，引進國際優秀創意人才，通過工作室制度建立新型師生關系，促進學生文化創意能力水平的提升。

文化創意產業需要綜合性復合型人才，這就要求高校要對教師的培養和選拔考慮一定的復合型特征，多培育創新型師資。高校教師在對學生進行授課過程中，要注意學生的復合性培養，把握學生的心理生理特征，因材施教。

（二）增強科研實力，幫助我國文創產業實現產學研結合，協同化發展

文創產業是緊密結合時代發展，變化快速，發展多樣的產業，這種產業要求教學不應該是相對孤立的，而是要和時代發展與市場經濟緊密結合的，所以，產學研相結合就顯得非常重要，我國高校應發揮自身獨特的科研優勢，與文創相關企業進行合作，共同研究文創產業的發展規律，文創產品的開發，實現產學研三位一體化發展。

三、結語

文化創意產業是新興產業，在我國新時代的發展過程中，扮演了越來越重要的作用，為我國經濟社會發展提供了全新的機遇，同時也帶來了新的挑戰。目前，我國文化創意產業發展遇到的問題主要有文化創意產業結構不均衡，文化創意產業人才數量匱乏，高端人才培養效果不佳，文化創意產業發展的創新能力不強等，這些問題的核心都是人才的問題。作為為我國培養高等人才的重要陣地的高校，需要做好人才培養工作，為我國文創產業發展提供越來越重要的作用。在人才培養過程中，要注意人才的實踐理論能力的結合，產學研三位一體的研究等，做好了人才培養工作，就能夠對我國文化創意產業的發展提供更大的作用，促進我國文化創意產業的繁榮發展。