信息技術融入中職舞蹈教學的策略

劉亞祺 四川省閬中師范學校

隨著我國教育課程改革的順利進行，我國各級各類學校都在不斷改革自身的教學理念和教學模式，信息技術的引入也為中職舞蹈課堂帶來了新的生機與活力。與傳統的教學模式相比，信息技術教學策略能夠更好地打破時間和空間的限制，通過多樣化的教學策略將圖片、音頻、視頻等引入課堂，激發學生們的參與熱情，為學生帶來更加豐富的課堂學習體驗。教師也可以利用信息技術創設教學情境，促使學生在情境中加強對所學知識的理解，通過信息技術糾正學生的舞蹈技術動作，使學生們的舞蹈動作更加規范，利用信息技術建立舞蹈信息資源庫引導學生自主學習，促進學生多方面能力的發展。

一、發揮信息化教學多樣化和新穎化的特點

將信息技術融入中職學校舞蹈課程教學中，發揮信息化教學的多元化和新穎化的特點，結合具體的舞蹈課程教學內容，運用多元化的舞蹈教學方式，推動學生綜合素質水平提升。在當前的中職學校舞蹈課程教學中要注意使用多元化的課程教學方式，要對信息技術在舞蹈教學中的重要性予以高度重視，積極落實素質教育理念要求。中職舞蹈課程教學的多元化不僅在其表現形式上進行體現，還在舞蹈的創新手法以及舞蹈文化上進行體現。這種多元化的舞蹈藝術，學生可以通過視頻學習的方式有更多了解，改變以往了解的方式只能通過老師的講解，拓寬了學生的求知渠道。老師的專業方向是固定的，遠不如互聯網上的舞蹈教學資源豐富，所以信息技術在中職學校舞蹈課程教學中的應用，將會讓舞蹈課程教學內容變得更加豐富，學生可以通過觀摩國內外的舞蹈作品進行學習，同時還能增強舞蹈課程教學的趣味性，擺脫以往舞蹈課程教學老師課堂講解的單一模式，將構建舞蹈課程線上教學和線下教學相互融合的模式。

我國五十六個民族大多都有自己的民族舞蹈。而每個民族舞蹈都有自己的舞蹈風俗、語言和服裝，通過信息化技術將這些元素在中職學校舞蹈課程教學中向學生進行展示，這樣不僅可以讓學生掌握民族舞蹈表演方法，還能讓學生深入了解不同的民族文化，實現舞蹈知識和文化知識的相互融合。每個舞蹈都展示不同的服裝、動作風格，將給美術藝術也提供相應的素材。在中職學校舞蹈課程多元化教學過程中，可以整合多方面的知識來讓學生學習。

舞蹈是動態的，舞蹈課程的學習特點就需要學生借助于肢體動作來表現相應的人與事。因此，在中職學校舞蹈課程教學中要高度重視對學生進行體態訓練，這樣才能促進學生舞蹈綜合素養的提升。再比如，中職學生在學習民族舞、芭蕾舞等的時候，要將學生的身體本能從以往的一種無意識狀態變為具有一定的審美意識。中職學生通過舞蹈訓練使自身的肢體動作變得更加協調，使學生身上彰顯優雅氣質。對中職學生氣質的培養，將是舞蹈訓練給學生帶來最大的好處。信息技術的運用將會讓學生感受優美音樂的熏陶，將學生通過舞蹈學習感受更多美的享受。

二、重復舞蹈動作訓練，提升舞蹈訓練效果

雖然在舞蹈課程教學中，老師投入了足夠的精力，但是如果中職學校舞蹈課程老師僅僅利用有限的課堂教學時間來向學生講解和展示舞蹈動作，很難取得好的教學效果。因為很多舞蹈動作對于學生來說都是稍縱即逝的，對于中職學生來說，有的舞蹈動作對他們來說還是存在一定難度，學生難以掌握這些舞蹈動作，也難以將這些舞蹈動作要領及時儲存在自己的知識體系中。中職學校舞蹈課程要想達到預期的課程教學效果，既要注重對動作的反復訓練，同時要將舞蹈動作進行分解，對每個舞蹈動作開展強化練習。但是因為課堂教學時間有限，學生在課堂教學中并不是能夠掌握全部的舞蹈動作，因此學生可將老師的動作錄下來，回去反復觀看練習，學生可以在課余時間利用信息技術手段對舞蹈動作進行回放或者定格，對舞蹈動作可以反復觀看復習，揣摩舞蹈動作要領，提升自己的舞蹈學習能力。同時，老師也可通過學生提前錄制的自身練習視頻提前點評學生的舞蹈作業。中職學生對舞蹈課程的學習，從一定意義來說，不僅是腦力勞動，很多時候也是一種體力勞動，既辛苦又枯燥，運用信息技術使舞蹈學習變得生動，學生將舞蹈動作視頻進行反復觀看，反復練習各種舞蹈動作，結合自己的學習情況，反復揣摩調整，實現對舞蹈動作的學習和鞏固。運用信息技術既可以確保舞蹈動作訓練的準確性，又提高了教學效果。因此，中職學生要積極利用課余時間，結合自己具體的學習情況和實踐來對舞蹈訓練時間進行靈活安排，最終推動舞蹈訓練效果持續提升。

三、充分運用信息資源庫來開展舞蹈動作練習

在中職學校舞蹈課程教學中，運用信息技術的時候要注意將信息資源庫的作用充分發揮出來。以舞蹈教學資源的共享，來實現提升舞蹈課程教學效果的目的。在當前的中職學校舞蹈課程教學中，老師讓學生欣賞的視頻都是一些陳舊的資源，不能將最新的舞蹈內容向學生進行展示，這樣就造成舞蹈課程教學成效比較低。將信息技術融入中職舞蹈課程教學中，通過信息資源庫的建設，將會讓舞蹈教學資源得到極大豐富，將會把最先進的舞蹈理念和動作要領傳達給學生，讓學生掌握最新的知識和動作，提升舞蹈課程教學效果，促進學生實現全面發展。中職學校舞蹈教學通過信息資源庫的建設，有助于提升課程教學效果，同時提升舞蹈教學資源的利用程度。通過利用信息資源庫開展舞蹈課程教學，使學生能夠接觸各種舞蹈類型知識，拓展了學生舞蹈課程的學習視野。學生可以通過多樣化的舞蹈視頻的觀摩學習，掌握更多舞蹈動作要領，提升對舞蹈知識的理解，推動自身舞蹈學習能力的增強。

四、結束語

綜上所述，在時代不斷發展與變革的過程中，社會對中職舞蹈教學也提出了進一步的要求。中職舞蹈教師要不斷革新自己的教學理念，增強自身對信息技術的運用能力，立足于班級學生的具體學情，制定有針對性的信息化教學策略，激發學生對舞蹈的興趣，提升中職舞蹈教學的質量。