體教融合背景下高校運動訓練專業田徑專項教學現狀分析及發展對策

周子豪 首都體育學院

隨著“體教融合”趨勢的不斷深化，高校體育教學的發展也進一步完善。運動訓練專業作為本科體育學類的基礎專業之一，對于培養體育人才和推動體育強國建設具有重要作用。田徑課程是體育教學中的重要課程，可以增強學生身體素質，幫助他們養成終身鍛煉的運動意識。但近些年來，高校運動訓練專業田徑專項教學在發展中存在很大困境，本研究將結合當前高校運動訓練專業在田徑專項教學開展的實際情況，探索在體教融合的大背景下存在的問題，以期為今后高校運動訓練專業田徑專項教學的發展提供理論參考。

一、高校運動訓練田徑專項教學簡述

運動訓練專業作為高校本科體育學類的基礎專業，是一門對專項技能要求高，實踐性強，應用性廣的專業。該專業的發展對于推動高校體育學類課程建設，培養德智體美勞全方位發展的高素質體育人才具有重要意義。田徑作為運動之母，其走、跑、跳、投等運動形式，是其他體育運動項目的基礎，田徑運動在一定程度上影響著其他體育運動的表現效果。田徑專項是運動訓練專業招生中的眾多體育項目之一，長期以來作為傳統優勢體育項目，培養出了一大批專項運動技能優秀，深受用人單位認可和社會好評的人才。但近些年來高校運動訓練專業田徑專項教學的發展卻面臨很大的困境，遠沒有其他專項體育課程受歡迎。

二、高校運動訓練田徑專項教學現狀分析

（一）各方受重視程度較低

長久以來田徑課程在高校體育教學中具有重要地位，有的高校將其列為了必修科目。但近些年來，田徑課程的主體地位逐漸被邊緣化，雖然很多高校每年依舊舉辦田徑運動會，但隨著快樂體育等運動理念的興起，球類項目、瑜伽等運動在高校中廣泛開展，加之當前社會對田徑專項的畢業生的需求不大，導致田徑課程的普及和受重視程度逐漸下降。

（二）課程設置結構不合理

很多高校運動訓練專業田徑專項課程“重技術，輕理論”的現象依然存在。同時，田徑選修課的開展極其困難，有的高校甚至沒有田徑選修課程。田徑項目眾多，有的項目之間有大聯系，有的幾乎沒有。沒有聯系項目學習起來會很困難，尤其專項是投擲項目的學生，由于體型和肌肉類型的限制，他們在短跑、跨欄等徑賽項目中往往會學得很吃力。而這僅依靠主修專項有限的學時是不夠的。

（三）學生專項綜合能力欠缺

進入新時代，社會更加注重新型社會人才的培養，在挑選人才時側重綜合能力占有的比重。田徑專項綜合能力是由平時教學與訓練所需的技術水平、組織田徑教學（訓練）、組織田徑競賽活動、從事田徑裁判工作、進行田徑科研等能力共同組成。而很多高校只注重教學和訓練能力的培養，對其他能力的培養幾乎沒有涉及，這不僅限制了學生田徑綜合能力的發展，還不利于他們今后的成長。

（四）學生思想懈怠，專項能力下降

運動訓練專業和其他體育專業相比，最顯著的區別就是突出的運動技能。但往往該專業學生的運動技能在進入大學后下降很快，學習的積極性不高，享受不到田徑的樂趣，運動的成就感隨之降低。日復一日產生厭煩心理，和教師的互動也減少，課堂教學環境松散，經常出現遲到和曠課現象，助長了不良風氣。

三、發展對策

（一）提高教學的信息化和智能化水平

網絡信息和流媒體對當代大學生的影響很大，教師不僅要采用傳統的示范講解，也要利用多媒體等現代信息技術技術進行教學。比如將人工智能、可穿戴設備等高科技技術運用到教學中，系統的對學生在教學中的運動狀態進行實時監控，合理的控制運動負荷的變化，對運動技術進行科學診斷。既開闊了學生的視野，也提高了他們的參與課堂的積極性。

（二）豐富課程內容，培養學生綜合能力

結合現階段社會的需求和培養學生綜合能力的需要，努力拓寬教學的廣度和精度。不僅要依靠主修專項課程，還應該增添涉及競賽組織、裁判和科研的其他課程予以輔助教學。多組織學生參與與田徑賽事有關的活動，在實踐中向學生傳授知識，領略田徑的魅力。在不斷優化和完善課程結構體系的同時，還豐富了學生的理論知識，使他們田徑的綜合能力得到最大限度的提升。

（三）注重學生運動技能的保持與提高

俗話說得好“打鐵還需自身硬”，針對運動訓練專業田徑專項學生的運動水平下降過快的現象，可以對他們畢業時的運動等級提出要求。在畢業時，使自己的專項仍保持在原有的運動等級或更高，并有兩項以上的田徑項目達到三級運動員或以上的標準。這樣既保持了運動水平，又在一定程度上避免了松懈的思想的產生。使自己朝著“一專多能”的方向均衡發展。

（四）各方各界要加大對田徑運動的重視程度

田徑運動的開展不應僅局限在每年舉辦的運動會和期末體質測評中，學校領導要給予本校田徑專項教學足夠的重視，鼓勵學生多多參與到田徑運動中去，定時對教師和學生的運動技能、理論知識和教學質量進行考察打分。開展教師和學生的運動技能基本功大賽，提高田徑校隊的水平，建立屬于自己的田徑文化氛圍。

四、結束語

綜上所述，社會各界對田徑課程的重視程度不夠；教學方法古板，缺乏創新；課程設置不合理；學生思想懈怠是現階段在體教融合背景下，我國高校運動訓練專業田徑專項教學中存在的主要弊端。高校要加大對運動訓練專業田徑專項教學的重視程度；優化和完善田徑專項課程設置；創新教學方法，從而提高學生田徑的綜合能力，保障運動訓練專業田徑專項教學的長遠發展，使我國從體育大國向體育強國穩步前進。