全民動態文化藝術的新發展之長笛藝術的發展

摘要：社會進步生生不息，大力落實全民文化動態藝術工作意義重大，社會精神文明建設尤其需要這一類別作為支撐，應該對全民動態藝術工作機制的相關內容引起高度重視，實現動態藝術的新發展。回望歷史，在18世紀左右出現了很多極具影響力的作曲家譬如巴赫、亨德爾、維瓦爾第等都寫了很多長笛作品，這個期間大約有幾百首長笛作品專為皇室宮廷服務，而到了19世紀中期，涌現出了一位跨時代的偉大音樂家和樂器制造家，德國人特奧巴爾德·波姆，他的出現對起初的宮廷式長笛進行了革命性的改革，使得音域調性愈發完善，使用更連貫和方便。本文對于全民動態文化藝術的新發展之長笛藝術展開深層次的探究，以此為促進文化藝術發展提供有價值的參考。

關鍵詞：全民;動態藝術;長笛;革命性;新發展

中圖分類號：J021????? 文獻標識碼：A??? 文章編號：1005-5312（2020）23-0147-01? DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.23.101

一、線上線下全民動態藝術發展的更新

1.??? 宣傳性能的普及。既然是全民動態文化藝術發展，那么目標人群自然是廣大人民群眾，雖然定位準確但發展模式滯后。總結下來，動態文化藝術的發展在規模和數量上雖然足夠多，但層次有待提高，很多群眾藝術愛好者并沒有從線下獲得自己想要的藝術技能和文化產品。而互聯網+ 定位的提升，使得動態藝術的專業品質得到了更多保障且實現了更具影響力的宣傳，眾多門類的藝術家和文化產品將通過網絡實時呈現在人民群眾的眼前供其選擇，使得動態文化藝術在傳播便利的同時也提升了藝術本身的影響力。以各大藝術團體為例，微信公眾號，嗶哩嗶哩直播等形式就通過手機線上演出直播帶入了群眾生活，為其表現及宣傳做出了重大貢獻，而群眾可直接操作獲取信息或購票，課程，產品服務，均可實現，這一系列形式使得各類人群對動態藝術有了更好的體驗感。

2.??? 藝術發展模式的專業化。在過往的實際操作中，動態專業藝術普及始終是戲份較少的角色，尤其是在互聯網+的定位沒有與之并行時，無論是文化藝術中心還是劇院在宣傳以及內容提供上對于人民群眾的藝術審美需求始終有限，文化藝術中心的文化產品亦或是劇院的文化效應在對群眾的傳播過程中是看似是主動傳輸，而在群眾看來，則是被動接受，因為無法真正參與到動態藝術的流程中，在這種情形下，各類文化產業相關行業需要扛起責任，通過專業化的教學，影響力較強的演出，聚集量極多的藝術節，粉絲流量極強的愛豆偶像等形式，讓群眾零距離參與專業藝術，感受藝術的魅力，同時“互聯網+”的定位靠前也可以使得專業化的宣傳得到推進，只需要手機等電子產業就可第一時間得知各類文化藝術訊息，使得動態藝術發展更加高效簡潔。而在線下演出模式中除了音樂廳，大劇院需要引進專業表演，一些室內的小場合也可運用，這樣的室內樂小場地可以讓觀眾環繞式的接受藝術感染，也拉近了動態藝術與觀眾的距離，從而讓表演更富有層次，群眾的積極性大幅度提升。

二、長笛藝術的動態傳播發展

1.??? 長笛革命性的發展道路。自中華人民共和國成立之后，中國先后有了十一大音樂學院以及六大藝術院校，這些專業院校的誕生極大的提升了民眾對音樂的喜愛以及對古典音樂的追求。而長笛作為一類小眾且極具獨特感染力的西洋管樂也在這一波聲浪中蓬勃發展，尤其是上海、北京一帶的院校、文化傳播公司和演藝集團，他們以非常優秀的行業代表為基礎，極大地推動了長笛的發展，雖師從“各門各派”，但長笛這一小眾樂器的發展遠超同類西洋管樂，而在一些小城市長笛甚至有“公主樂器”這一民間雅號，原因不外乎于長笛本身的音色和外觀，以及演奏時的高雅從容，其高貴優雅的姿態也隨著時代的推進歷久彌新。

2.??? 長笛藝術普及的新思路。由上海、北京領銜的長笛發展席卷全國，尤其是上海音樂學院，中央音樂學院等國字號音樂學院為代表的長笛藝術家們的努力加上兩座城市特殊的政治、經濟地位吸引了全世界長笛演奏家的目光，尼可萊（Aurele Nico-let）、葛拉夫（Peter-Lucas，Graf），詹姆士·高威（James·Gal-way），帕胡德（Em-manuel·Pahud）等頂尖世界名家的現場音樂會和大師班，藝術節，在中國一次次如約而至，尤其是詹姆士·高威（James·Galway），帕胡德（Em-manuel·Pahud）是兩代世界公認的長笛之王，多次應邀舉辦個人獨奏音樂會及大師班，其中音樂學院、演藝集團、文化傳播公司等行業領軍者用最具影響力專業化，成熟的團隊體系支撐了這些極具影響力的Live Show，也正是因為這些傳奇音樂家們的到來，拉近了大師與普通學者的距離，讓觀眾更加了解長笛，愛上古典音樂，也賦予了一些普通人成為音樂家的夢想，這是長笛藝術發展與氛圍助燃的力量。

三、結語

總之，全民動態文化藝術的發展之長笛藝術發展工作的途徑較多，各地區應該積極實踐文化藝術教育工作，尤其認識到基層教育對文化藝術發展的重要性，以專業藝術為切入點，推廣全民動態文化，嚴格落實相關工作，提高全民動態文化藝術發展的質量。

參考文獻：

[1]何聲奇.長笛初級練習100課[M].北京：人民音樂出版社，1996.

[2]孔彥夫.長笛教學中應該注意的問題[J].樂府新聲（沈陽音樂學院學報），2007.

作者簡介：沈冀，單南通市文化館，音樂干部，助理館員職稱。