淺析鋼琴演奏藝術美學價值的實現途徑

韋鶯

摘要：在眾多演奏樂器中，鋼琴無疑是樂器之王，其強大的藝術魅力征服了很多人且為之陶醉。鋼琴在表現形式上非常多樣化，是美的藝術表現，展現了無與倫比的藝術價值。多年探索下鋼琴的呈現也得到了進步和豐富，融入了西方美學思想，提高審美境界，獲得了更多的追求者。本文結合筆者多年的研究實踐，探討鋼琴演奏藝術的美學價值實現途徑。

關鍵詞：鋼琴;演奏藝術;美學價值;實現途徑

中圖分類號：J624.1?? 文獻標識碼：A??? 文章編號：1005-5312（2020）23-0114-02? DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.23.074

一、前言

演繹鋼琴的美是實踐音樂的重要途徑，也是探索音樂藝術的重要途徑，代表著一種美學思想。站在藝術美學的角度，演繹鋼琴是對藝術的二次創作，需要演奏者嫻熟的技巧、熱情的表現，也不能缺少能夠理解和欣賞的觀眾，才能呈現出令人享受的姿態。鋼琴演奏還能表現演奏者的個性與風格，使聽眾產生共鳴，從而升華情感。

二、鋼琴演奏藝術美學價值的重要意義

鋼琴演奏藝術中美學價值非常重要，其主要表現在情感性、超越性、中介性三個方面。

1.??? 從情感性的層面來看，情感是藝術美學價值最基礎的內容，它需要依托人的情感存在，在審美中產生情感沖擊，帶來心靈的愉悅感受。人們的審美過程實際是一種悠閑狀態下情感提升的過程，在這個過程中人能夠掙脫出現實的束縛，以精神上的超脫感受享受愉悅①。因此音樂審美就是情感的集中表現，如今人們生活的世界豐富多彩，情感世界變化萬千，在這樣的環境下呈現出來的音樂也有多樣性的表達方式。

2.??? 藝術美學價值完全超越了音樂本身的屬性，又能回到音樂的本質，所以當前越來越多人積極探索藝術的美學價值，尤其是從各種優秀經典的鋼琴演繹中感受這種情感與精神。

3.??? 中介性則是指經驗與超驗之間、現實與超驗之間的中間立場，在鋼琴藝術的演繹中，其演奏價值與藝術屬性之間關系密切，鋼琴演奏有著視聽等各種美學特征，究其藝術美學理論，則包含有藝術美學、音樂美學和價值美學。鋼琴演奏藝術美學就是人們對對審美本質與藝術本質的探索，尤其是優秀的鋼琴演奏者，在其呈現的藝術表現中還會融合很多哲理，于是融入藝術哲理與藝術觀的情況下形成偉大的鋼琴演奏藝術。

當前人們所提到的鋼琴演奏藝術美學價值，實際就是用美喚醒鋼琴演奏藝術，用鋼琴演奏藝術喚醒人性的終極關懷。從音樂美學理論來看，演奏家也屬于美學藝術的分支，其表現直接決定演奏作品的鑒賞和評價結果，所以探索演奏的規律，總結演奏美學藝術實現途徑具有非常重要的意義②。

三、鋼琴演奏藝術美學價值的實現途徑分析

（一）鋼琴演奏藝術美學價值的實現需遵循一定的美學原則

藝術美的表現都是內外在的結合，表現為內在韻味及外在技巧，因此必須遵循一定的美學原則。

首先，鋼琴演奏得益于內在的理解，強調主觀與客觀的結合，其中客觀包括兩層含義，如演奏過程中必須真實地根據樂譜和音樂的初衷進行表現，還有就是演奏者要跳脫出原來的身份去感受樂曲，發現不足，進行調整，才能真正感受到傾聽者觀賞過程的心聲。不少演奏者會將自身彈奏的過程錄下來，從多角度去理解，才能不斷完善演奏的過程。主觀性則是演奏者處于自身個性與熱情的演奏，有不自主性，也會對自身情感產生影響，不同的情感下演奏出來的樂曲也就有了獨特的藝術韻味。

其次，要強調技巧的使用與藝術的表現結合，這兩者都是不可或缺的影響因素，只有促成和諧統一，才能更加完美。技巧是演奏的基礎和根本，藝術表達則為最終的目的，只有掌握了彈奏的技巧，才能具備音樂素質，任何一個成功的鋼琴演奏家都具備高超演奏技巧的共同特點，因此其作為基石必須存在，但只具有演奏技巧也不能完全表達鋼琴的全部藝術，演奏者進行鋼琴演奏的目的是為呈現鋼琴藝術之美，除了應用高超的技巧來達到基本的目標外，還要強調技巧與藝術本身的結合，而并非單純的炫技，才能帶給觀眾更好的音樂享受，讓觀眾感受到無與倫比的鋼琴藝術美。

再者，要加強感性與理性的平衡與統一，要確保鋼琴演奏的完整性，就是從感性上升到理性，再回歸感性的全過程，人所感受到的音樂之美是淋漓盡致的情感表達，但這種情感的抒發離不開內心理性的保持，絕不是情感單純的發泄而難以控制，所以演奏的過程除了給人美感以外，還要有靈魂，使之上升為一種聽覺盛宴，這樣的演奏過程才真正具有價值。

最后，鋼琴的演奏還是藝術再創造的實踐過程，由演奏主體與演奏者共同詮釋，在此基礎上展現創造的意義，鋼琴音樂表演者的再創作又能讓音樂更有靈性，充滿情感和表現力，將真實的情境與創造性的內容融合起來，更好地處理鋼琴音樂作品，才能表現鋼琴演奏的多樣性，這樣的鋼琴藝術展現的審美標準才會越來越高③。

（二）鋼琴演奏藝術美學價值的實現需要演奏者多樣化表現形式

鋼琴演奏的美學價值要想得到最大化實現，就要整合演奏過程的音色、音高、節奏、節拍等元素，注重對聲音強弱感覺的調節，也要注重表現過程的每一個細節，確保觀眾獲得最好的聽覺享受。音調和節奏共同組成了鋼琴的旋律，其中音調從低到高含有各種不同的音高，能夠帶給人們不同的情緒感受，比如高音清亮透徹，中音廣闊柔美，低音厚重深沉，不同的音高帶給聽眾各種細膩的情感和樂感體驗，也告知了聽眾鋼琴音樂的表現力。作為主要的一種樂器，在演奏者用手指敲擊出不同的音調時，不同力度下音高帶來的體驗也各不相同。和弦中突破音列的音聽起來仿佛更高，而低于音列的音仿佛更低，這些細節上的處理演奏者都可以通過微妙的手指力度加以控制，使其呈現出來的美與眾不同。演奏者還要掌握鋼琴音樂的節奏與節拍，前者為演奏者從自然環境中獲得的靈感，伴隨四季的交替，日升日落的轉變，甚至潮水的漲落，節奏是自然賜給音樂的力量，人們得到靈感以后用音樂的節奏來表示，這也成為了鋼琴樂曲的靈魂所在，節奏的不同，反映出來的情緒也各不相同，比如激昂、跳躍、舒緩等等，這些不同美學表現力的展現，離開節奏是萬萬不能的。節拍則為一個小節中音的強弱反映，可規律性地重復，也可帶來節奏動力。在西方國家早期演奏的鋼琴樂曲基本使用的節拍都是具有穩定規律性的，像圓舞曲包含的“強弱弱”四三拍，盡管爵士樂不太注重規律，但其中也蘊含不少規律性的內涵，比如波蘭舞曲《瑪祖卡》，其重音就落在第二拍和第三拍的節奏上，有一種較為濃烈的感情和開朗的意境。

由此可見，節拍就是音樂得以表現的發動機，能夠沖擊聽眾的內心，憑借多樣的變化來滿足審美的要求。演奏者多樣性的表演中還要注重強弱的改變，在琴弦敲擊以后其震動的幅度就會經歷由強變弱的過程，音量也隨之變小，這樣的特征伴隨鋼琴改造技術的改善而發生變化，比如因材料等因素導致鋼琴按鍵音色發生細微變化等，音樂可能發生的變化就更多樣化了，表現出來的力度更有層次，比如鋼琴演奏時如果配合了很多不同的樂器，其變化的多樣性就更為明顯，無論是輕柔低緩的流水聲，還是激情澎湃的交響樂，都能夠憑借這些優勢展現出來，如果演奏過程和配合的效果更為細膩，那么呈現出來的美感也將更為豐富，更能提高鋼琴演奏的藝術美學價值④。

另外，鋼琴的音色也能夠在演奏者的技藝表現下呈現，也是需要重要的一個環節，鋼琴音色包括主觀音色與客觀音色，前者指的是演奏者在技巧敲擊下能夠展現出來的音色，后者則主要是由鋼琴本身的結構質量來決定。在不同的演奏者演奏時，鋼琴敲擊的力度、方式與速度都能產生出獨特的音色，以細膩化的手段對這些獨特的因素進行處理，音樂的表現力也更為豐富。

（三）鋼琴演奏藝術美學價值的實現需要演奏者重視意境的營造

藝術美學價值中音樂意境是非常重要的內容，聲音高低變化情況能使聽眾產生空間的變化感，而人的情感體驗受到外部空間影響下，形成的情感也不同。聲音色彩與人的情緒變化關系非常微妙，如果人們聽到高音或是看到明亮色彩，那么心情也會隨之輕快活躍，如果是陰沉的色調，則容易產生壓抑和消極的情緒，這樣的聯動關系在日常生活中也表現鮮明。

比如最讓人印象深刻的《野蜂飛舞》，其蘊含急速的節奏，容易產生運動的心理效應，聽眾似乎感受到野蜂就在耳邊飛舞嗡嗡作響。而鋼琴演奏還能在強弱的變化中營造意境，比如用較強的力度來表現驚濤駭浪和狂風暴雨，用較弱的力度來表現輕語呢喃和狂風暴雨。再如貝多芬的《命運交響曲》，該曲目一開始就用很強的音符讓人產生震撼感受，用強有力的表現來展現命運的壯闊與生命的頑強，很容易引起人們情感上的共鳴。

（四）鋼琴演奏藝術美學價值的實現需要演奏者傳達思想與情感

多年的實踐證實，音樂和情感之間有著巨大的關聯，作為人們情感的重要表達方式，情感在音樂中也是靈魂所在，演奏鋼琴的過程也是表達情感的過程，演奏者向聽眾傳遞情感，通過聲樂的輕重緩急變化表達情感上的訴求，好的表演絕對能使人產生情緒上的變化和觸動，正如王次昭先生所言，音樂的形式美是構成音樂美的重要組成因素，但它絕不是音樂美的全部，而且只有當形式美顯示出它的豐富內涵時才能實現其自身的審美價值。所以能給人思想，給人啟迪的鋼琴演奏才是好的表演⑤。

演奏者要通過鋼琴傳達出音樂的思想和情感，首要工作就是領悟音樂創作的理念和情感，再通過理解進行表達，使其產生化學反應，交融于一體。比如門德爾松的《葬禮進行曲》中，觀眾從中感受到了悲傷，產生肅穆之感，就是從聽到連續的三個跳音與和弦開始，用音樂的思想向人們訴說了悲痛，引起共鳴，產生聯想與思考，這才是鋼琴樂的魅力所在，也是演奏者演奏著作的意義。

四、結語

綜上所述，鋼琴演奏藝術美學價值的實現，要通過鋼琴曲本身的音高、節奏、節拍、強弱、音色等去合理搭配并實現，通過外向的形式與內向的內涵綜合表現出來，使其在情感和思想上達到更高的境界。這就需要鋼琴演奏者有較深的功底的水平，用音樂的演奏敲擊人們的心靈與靈魂，為聽眾呈現更好的音樂作品。

注釋：

①陳妤.論鋼琴演奏藝術美學價值的實現[D].長沙：湖南師范大學，2019.

②吳旭東.淺談鋼琴彈奏中力的運用與情緒的控制[J].中國教育學刊，2014（11）.

③李欣桐.關于提高音樂專業學生的鋼琴彈奏水平的幾點思考[J].戲劇之家，2014（10）.

④孫威.談提高鋼琴專業學生演繹中國作品能力的有效途徑[J].音樂生活，2015（05）.

⑤董攀攀.試從科學視域談鋼琴音樂的審美——以形式、材料、效應為例[J].音樂生活，2015（05）.