淺談直升機培訓飛行教師在教學中的安全工作

唐琳竣

摘 ?要：近年來，直升機事故時有發生，特別是學員在前期的培訓教學階段常常會面臨巨大的壓力和挑戰。在教學過程中，始終把安全放在首位是每個教員和學員應該謹記的事情。由于學員在駕駛操作時對危險情況認識程度低、應急處置能力低的特點，教練員更應該做好安全工作，規避危險的發生，保障教學工作順利安全地進行。該文針對直升機教學運行中的安全工作，闡述了安全駕駛應該具備的素質，分析了直升機安全工作與教學培訓的關系，研究了直升機教學訓練的安全防護措施。

關鍵詞：飛行教師 ?直升機教學 ?應急處置能力 ?安全工作 ?教學訓練

中圖分類號：G642 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-3791（2020）10（a）-0080-03

Abstract： In recent years， helicopter accidents happen frequently， especially in the early training and teaching stage. Students often face great pressure and challenges. In the teaching process， every teacher and student should always put safety in the first place and remember. Due to the students' low understanding of dangerous situations and low emergency handling ability during driving operation， the teacher should do a good job in safety work， avoid the occurrence of dangers， and ensure the teaching is safe. Aiming at the safety work in helicopter teaching operation， this paper expresses the quality of safe driving， analyzes the relationship between helicopter safety work and teaching and training， and studies the safety protection measures of helicopter teaching and training.

Key Words： Flight teacher; Helicopter teaching; Emergency response ability; Safety work; Teaching training

目前，直升機駕駛受到社會越來越多的關注，直升機培訓市場也越來越活躍[1-2]。直升機駕駛是一項較危險的工作，其旋翼既是主要動力又提供飛機的升力，具有靈活性強、安穩性差的特點。直升機在進行上下、左右、前后的操作過程中，影響安全飛行的因素有很多，任何危險的情況都有可能發生[3-4]，特別在飛行教學培訓中更容易發生事故[5]，這對飛行教員提出了更高的要求，飛行教員急需在技術及教學上進行思考、研究和突破[6-7]。在危險來臨時，飛行員以自身良好的個人素質正確處置危險狀況，采取安全防護措施做出有效的飛行操作避免險情，是成為成熟飛行駕駛員的關鍵，教員是否嚴格要求自己，言傳身教，成為安全工作的重點。

1 ?安全精飛，具備做好安全工作的素質

飛行教員進行直升機培訓教學的每一步動作、每一個行為都會影響學員的安全工作觀念，要達到安全工作和安全教學的目的，其個人需具備飛機安全工作的基本素質，即是采取安全保護措施避免險情的素質和條件，主要包括以下幾點。

1.1 敏銳的洞察力

在飛行駕駛過程中，飛行學員會遇到不同的情況，如不安全的行為、不規范的動作、不正常的狀況。飛行教員要有意識地引導學員去觀察和了解這些異常情況，及時提醒與糾正，鍛煉學員洞察異常情況的能力，這需要飛行教員具有豐富的駕駛經驗和精準的判斷能力。

1.2 成熟的心理品質

當駕駛飛機處于緊急情況時，無論是教員和學員都會出現或緊張或恐懼的心情。如果教員不能快速調整自己，判斷能力降低，事故發生的概率就會增加;若教員快速保持冷靜，正確做出判斷，采取有效措施，就會大大降低風險。飛行員判斷、處置險情的時間很短暫，良好穩定的心理品質是保障安全工作的前提。

1.3 過硬的飛行技術

進行直升機飛行駕駛需要經歷長期的理論學習和實踐應用，理論知識要扎實，實踐應用能力更要靈活。每一位教員都要是經歷理論、實踐、再理論、再實踐的學習過程，扎實的飛行技術是進行模范教學的基礎。如果教員本身學得不過硬，教學中出現的疏漏往往會在學員中造成不好的影響。以身作則、技術過硬是飛行教員從事教學的安身立命之本。

1.4 良好的教風學風

教員積極上進、認真負責，精心執教;學員勤學好問，謹慎思考，虛心進取。飛行駕駛良好的教風主要體現在科學的專業精神、敬業的職業操守。教員以標準的教學引領學員做到動作規范，以自我的魅力感染學員的精神，在工作中教會團結協作的作風。