汽車行業職教集團精準扶貧模式探析
——以甘肅省汽車行業職教集團為例

蘭州石化職業技術學院 張文和

精準扶貧是黨和國家全面實現小康社會奮斗目標的國家戰略，職教幫扶作為精準扶貧的一個重要方面，在脫貧攻堅決戰中發揮了積極的作用，獲得了良好的成效。汽車行業技術含量高、區域覆蓋面廣、就業涉及范圍大，在國民經濟中占有舉足輕重的地位，特別在精準扶貧方面，有義不容辭的社會責任和獨特的行業優勢。本文以甘肅省汽車行業職教集團為例，探討汽車行業職教集團助力精準扶貧的模式。

1 甘肅省汽車行業職教集團的主要問題分析

（1）汽車類專業職教規模普遍較小，質量有待提高。大部分甘肅省汽車行業職教集團的成員開辦的汽車類專業規模較小，汽車類專業的學生不足學校招生人數的十分之一，80%以上的生源來自貧困地區。個別規模較大的院校汽車類專業的學生雖然超過1 000人，但以實訓為主導的教學設施依然不能滿足教學需要，影響了人才培養和就業質量的提升。

（2）師資隊伍建設滯后，專業水平有待提升。教師水平決定教學質量的高低，尤其是實訓教師，對實踐教學效果具有決定性作用。目前汽車類專業教師人數較少，待遇偏低，從企業、高校、科研院所引進優秀專業教師的難度大，在職教師外出學習、培訓提升機會較少，整體專業水平提升較慢。

（3）實訓條件等基礎設施普遍較弱，發展后勁不足。職業教育的一個顯著特點是培養和提升學生的實踐動手能力，需要以大量的實訓基地為支撐，由于貧困地區經濟水平低，實訓條件差，主要表現在部分實訓設備陳舊、實訓工位數不足、設備技術更新滯后、實際訓練效果差等。

（4）專業技能培訓滯后，適應市場能力不足。汽車行業技術發展速度快，據統計，2020年中國機動車保有量約為3.67億輛，汽車后市場的人才需求量激增，但職業院校普遍存在投入與培訓不足，制約人才培養質量的提升，適應行業技能要求主動性較差，滿足市場需求方面能力不足，存在師生教與學危機感不強的現象。

2 甘肅省汽車行業職業教育精準扶貧的模式

針對上述的主要問題，甘肅省汽車行業職教集團有針對性地開展精準扶貧，整體提升貧困地區的人才培養水平，獲得了良好的脫貧攻堅效果，呈現出以點帶面的輻射優勢，具體精準扶貧模式如下。

（1）提升人才培養質量。甘肅省汽車行業職教集團探索建立規范化、制度化的人才培養機制，校企密切合作、深度融合、資源共享，推進區域院校汽車類專業人才培養工作。借鑒先進的辦學理念和教學方式，不斷完善現代學校管理制度，打破條塊分割，發揮行業教育模塊化優勢，不斷提升專業教師的教學能力和實踐動手能力，規范專業教師的教學行為，夯實專業教師的基礎。通過組織教師參加各類技能大賽、技術創新等途徑，探索“培訓包+核心素養+通用技能+崗位技能”的整合路徑，推動職業院校專業群課程模塊與職業技能等級證書有機對接。推廣運用啟發式、探究式、參與式教學，分享甘肅省汽車行業職教集團內云計算、大數據、物聯網、人工智能等新技術，提升人才培養質量。

（2）完善區域內職業教育體系建設。甘肅省汽車行業職教集團牽線搭橋，致力于搭建貫通合作平臺，促進中高本一體化職教“雙通”體制建設。通過實施中高職“2+3”及高職本科“3+2”銜接培養等模式，從招生來源、計劃編制、學制安排、培養方案銜接、轉段考核及申辦本科專業等多個方面進行統籌合作，實現無縫銜接，并將企業職業技能培訓與學生就業融入其中，使貧困地區學生“就業有門，升學有路”，解除后顧之憂，樂于接受職業教育。甘肅省汽車行業職教集團向成員單位贈閱《汽車維護與修理》等專業期刊，促進教科研工作的開展。積極組織教師支教、掛職鍛煉、雙向交流、戰略合作等對口幫扶舉措，使山丹職業學院、舟曲職業中專等新建和民族地區院校辦學水平快速提升。積極探索院校管理體制、教師考核評價體系、人才培養質量評價體系、健全校企合作激勵機制等方面綜合改革，健全現代職業教育體系。

（3）服務地方經濟，融合優質企業，促進學生充分就業。甘肅省汽車行業職教集團定期發布人才需求信息，舉辦行業就業雙選招聘會，為促進學生就業、優化院校的專業結構、開展專業建設等提供有效參考。通過就業成長跟蹤反饋機制，推動職業院校專業建設。主動服務地方經濟，開展駕校教練員培訓、安全文明駕駛競賽、行業技能大賽等活動，推動地方汽車行業技術的進步。

積極踐行現代學徒制和新型學徒制，使貧困地區學生充分享受“招生即招工”“入學就入職”的就業保障，通過“走出去”與“請進來”開闊學生的眼界，讓學生有機會提前體驗崗位，同時帶動親友入職行業工作，實現“職教一人、脫貧一家、帶動一村”的目標。

（4）促進鄉村全面振興。甘肅省汽車行業職教集團積極發揮汽車行業職教扶貧作用，大膽探索“政府+院校+行業+校友+鄉村”協調發展模式，將汽車產業鏈技術培訓服務及技術支持延伸到三農領域，開展政、校、企合作，打造職教助推鄉村振興的示范點，培訓農機維修的“赤腳技師”，提升農民自我技術服務能力，實施革命老區“農機維修紅色之旅”、服務三農“大篷車”項目，送技術下鄉入戶、服務到田間地頭。甘肅省汽車行業職教集團助力貧困地區從業者的技能提升，促進汽修與農修一體化的融合發展，培養引領鄉村振興的“雙修”人才隊伍和新型職業農民，堅持職業教育脫貧攻堅長效機制建設，打造契合西部產業薄弱地區汽車行業職業教育發展機制的創新高地。

3 結束語

甘肅省汽車行業職教集團通過整合教育資源，深化教學改革、突出辦學特色、增強辦學活力、促進學生就業、提高辦學質量。甘肅省汽車行業職教集團通過加強校企合作、產教結合、校校聯合，實現資源共享、優勢互補、互惠互利、共同發展。甘肅省汽車行業職教集團打造職業教育品牌，提升職業教育的綜合實力，使更多貧困地區學生接受優質的職業院校，通過文化育人、精神育人，使學生專業成才、事業成功。甘肅省汽車行業職教集團著力服務三農，助力精準扶貧，為汽車行業業發展培養技能人才，打造具有廣闊發展空間和社會影響力的一流職業教育集團。