用中國傳統繪畫語言講述中國故事

楊煜旻

1.問：《胖子和瘦子》畫風有趣，故事活潑，是用中國傳統繪畫語言講述中國故事里蘊含的智慧給中國孩子講的故事。您能談談這本書中使用的中國傳統文化藝術元素，以及如何更好地利用優秀傳統文化進行幼兒美育嗎？

答：這是一個既幽默又有點懸疑色彩的小故事，讀到最后，讀者會發現它是溫暖有愛的。故事的語言風格也很樸實自然，就像在紙上演出的一幕喜劇。這本書精彩之處還是畫家筆下的形象，這就要提到畫家賀友直，看他的畫，就覺得他一定是一位純真可愛的老爺爺。賀友直并不是從小就學習繪畫，他小時候在寧波鄉下被姑媽帶大，姑媽很疼愛他。他在鄉下的成長環境讓他感受到了傳統文化的魅力，他在繪畫上的偶像是明代著名畫家陳洪綬，又稱陳老蓮，讀者如果有所了解，就能看到賀友直從陳洪綬那里受到的影響。這個故事里的人物形象夸張，胖子就像一個圓鼓鼓的皮球，五官的處理尤其精彩。他非常簡練地畫出了胖子憨態可掬的氣質，寫意的筆法使線條有些許飛白，流暢又干脆利索，酣暢淋漓，這不覺又讓我想到了南宋著名畫家梁楷的寫意人物畫。中國傳統藝術的精華就是這樣被一代代傳承下來的，如果畫家自己想要有突破，那一定是把前人的優點都研究透了，在傳承的基礎上只要有一點點突破就是另一片天地，這也是中國傳統文化藝術博大精深的體現。我們在教育孩子的時候，可以把前人這些優點進行總結，從傳統中國繪畫的元素和幾個典型的畫家講起，孩子不一定不懂，而是看你從什么角度去講，找什么來做橋梁，我覺得這是很值得我們幼兒美術老師研究的問題。

2.問：《曹沖稱象》的裝幀設計非常雅致，版面設計讓人聯想到“左圖右史”的中國圖像傳統。畫面構圖也非常別致，這和其他《曹沖稱象》的繪本有什么不同之處？

答：《曹沖稱象》的版面設計非常雅致，文字采用豎版編排的方式很符合中國傳統的審美趣味。文圖一左一右對照，既相互襯托，又相互獨立，最大程度地展現講述故事的空間。《曹沖稱象》是一個家喻戶曉的、富有智慧的中國傳統故事，主人公曹沖是孩子，也是中國一代代兒童從小就熟悉的一個歷史人物。所以，《曹沖稱象》的繪畫版本有很多，這其中也不乏一些名家的作品，比如楊永青先生。賀友直畫的《曹沖稱象》有何獨特之處呢？因為他刻畫曹沖的同時，把大象也進行了人格化處理，大象的情緒隨著周圍人的態度變化而變化，時而愁眉不展、焦慮驚恐，時而喜上眉梢、歡快活潑。最妙的地方是，賀友直把大象的身體當作畫面的背景，所有元素被聚攏在這個方形中，既整體又不失精彩的細節，可謂妙筆生花。我再一次感慨賀友直那看似不經意的謀篇布局，里面藏著太多思考的智慧。