高職院校電子商務(wù)專業(yè)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

文/肖凱

一、思政教學(xué)的背景和目標(biāo)

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，各類課程都要與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。

如何打破長期以來思想政治教育與專業(yè)教育相互隔絕的“孤島效應(yīng)”，將立德樹人貫徹到高職院校課堂教學(xué)全過程、全方位、全員之中，推動(dòng)思政課程與課程思政協(xié)同前行、相得益彰，構(gòu)筑育人大格局，是新時(shí)代中國高職院校面臨的重要任務(wù)之一[1]。

高職院校電子商務(wù)專業(yè)擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)政治可靠、素質(zhì)過硬、能勝任電子商務(wù)工作崗位需求的高級(jí)技能人才的重任。在校期間是電商專業(yè)學(xué)生成長的關(guān)鍵時(shí)期，只有在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能和職業(yè)能力的同時(shí)，幫助學(xué)生樹立良好的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，充分有效地開展和加強(qiáng)課程思政教育，電商專業(yè)的學(xué)生才能擁有健康的思想品格，形成良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。

通過實(shí)施課程思政，引導(dǎo)電子商務(wù)專業(yè)課程堅(jiān)持知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合，充分挖掘蘊(yùn)含在電子商務(wù)專業(yè)課程中的思想政治教育要素，運(yùn)用可以培養(yǎng)大學(xué)生理想信念、價(jià)值取向、政治信仰、社會(huì)責(zé)任的題材與內(nèi)容，切實(shí)提高大學(xué)生堅(jiān)定理想、明辨是非的能力，培養(yǎng)具有“四個(gè)自信”的德智體美勞全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義優(yōu)秀勞動(dòng)者和可靠接班人[2-4]。

二、思政教學(xué)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容

高職院校電子商務(wù)專業(yè)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)，應(yīng)圍繞培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的基本要求進(jìn)行。具體包含九個(gè)方面的內(nèi)容：1.要在堅(jiān)定理想信念上下功夫。要求強(qiáng)化共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、中國特色社會(huì)主義共同理想、馬克思主義信仰、道路自信、理論自信、制度自信、文化自信等德育元素的課程思政教學(xué)；2.要在厚植愛國主義情懷上下功夫。要求強(qiáng)化愛黨、愛祖國、愛社會(huì)主義、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的文化、愛學(xué)校、愛崗位、中國特色社會(huì)主義宣傳教育、時(shí)事政策教育等德育元素的課程思政教學(xué)；3.要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫。要求強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀、愛國情感、法治意識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、愛崗敬業(yè)、自強(qiáng)不息、厚德載物、知行合一、講信修睦、勤勉奉公等德育元素的課程思政教學(xué)；4.要在增長知識(shí)見識(shí)上下功夫。要求強(qiáng)化求知問學(xué)、求真理（科學(xué)精神和人文精神）、悟道理（勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)；愛國、勵(lì)志、求真、力行）、明事理（學(xué)會(huì)敬畏、講原則、講風(fēng)格）、學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新方法等德育元素的課程思政教學(xué)；5.要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫。要求強(qiáng)化刻苦學(xué)習(xí)、崗位建功、樂于奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、攻堅(jiān)克難、勇于擔(dān)當(dāng)、樂觀向上、實(shí)踐創(chuàng)新等德育元素的課程思政教學(xué)；6.要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫。要求強(qiáng)化綜合能力、創(chuàng)新思維、科學(xué)精神、工匠精神等德育元素的課程思政教學(xué)；7.要樹立健康第一的教育理念。要求強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)技能、健全人格、錘煉意志、體育精神等德育元素的課程思政教學(xué)；8.要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育。要求強(qiáng)化以美育人、以文化人、高尚的文化素養(yǎng)、健康的審美情趣、樂觀的生活態(tài)度等德育元素的課程思政教學(xué)；9.要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神。要求強(qiáng)化崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)致富、吃苦耐勞等德育元素的課程思政教學(xué)。

三、思政教學(xué)實(shí)踐

以“商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用”課程思政教學(xué)實(shí)踐為例：在“商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用”第四章中，對用戶畫像概述一節(jié)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，介紹了用戶畫像輸出展現(xiàn)，其中提到支付寶年終總結(jié)“當(dāng)家人”用戶畫像展現(xiàn)，這一年終總結(jié)是支付寶基于用戶的購買數(shù)據(jù)及行為，匯總統(tǒng)計(jì)出來的用戶畫像，由此聯(lián)想到從支付寶年終總結(jié)“當(dāng)家人”用戶畫像展示看中華民族的傳統(tǒng)美德——勤儉節(jié)約，設(shè)定課程思政案例主題為：從支付寶年終總結(jié)“當(dāng)家人”用戶畫像展示看中華民族的傳統(tǒng)美德——勤儉節(jié)約，思政德育元素為：要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫。

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德和世代相傳的寶貴財(cái)富。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)，大力宣傳節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，努力使厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。”古人說：“儉，德之共也；侈，惡之大也。”勤儉節(jié)約自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良作風(fēng)。“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。”

支付寶年終總結(jié)“當(dāng)家人”用戶畫像的描述，體現(xiàn)出支付寶用戶在日常生活開支中厲行勤儉節(jié)約，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，通過這樣的一種方式，很好地進(jìn)行了理財(cái)，沒有鋪張浪費(fèi)，為自己的事業(yè)和人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以從支付寶年終總結(jié)“當(dāng)家人”用戶畫像展示看中華民族的傳統(tǒng)美德——勤儉節(jié)約為例，讓學(xué)生理解用戶畫像輸出展現(xiàn)是消費(fèi)者行為分析的重要內(nèi)容，是進(jìn)行商務(wù)數(shù)據(jù)分析時(shí)必須要掌握的知識(shí)點(diǎn)，通過對“當(dāng)家人”用戶畫像的分析，要求學(xué)生自覺弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，既進(jìn)行了思政教學(xué)，同時(shí)也鞏固了商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

以“移動(dòng)商務(wù)物流、支付與金融”課程思政教學(xué)實(shí)踐為例：在“移動(dòng)商務(wù)物流、支付與金融”項(xiàng)目十二中，對第三方移動(dòng)支付的主要應(yīng)用一節(jié)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，介紹了支付寶的應(yīng)用，由此聯(lián)想到支付寶對全球經(jīng)濟(jì)的影響，設(shè)定課程思政案例主題為：支付寶對全球經(jīng)濟(jì)的影響，思政德育元素為：要在厚植愛國主義情懷上下功夫。

支付寶（中國）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司是國內(nèi)的第三方支付平臺(tái)，致力于提供“簡單、安全、快速”的支付解決方案。支付寶與國內(nèi)外180多家銀行以及VISA、MasterCard國際組織等機(jī)構(gòu)建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，成為金融機(jī)構(gòu)在電子支付領(lǐng)域最為信任的合作伙伴。我國的支付寶已經(jīng)走出國門，影響著“一帶一路”沿線的多個(gè)國家，“一帶一路”沿線國家紛紛開始使用中國企業(yè)的移動(dòng)支付標(biāo)準(zhǔn)。支付寶一直以自己的方式影響著全球，通過“技術(shù)出海+當(dāng)?shù)睾献骰锇椤钡耐茝V模式，和當(dāng)?shù)匦纬擅芮泻献麝P(guān)系。全球移動(dòng)支付最多的國家是中國，在前期支付寶為商家和消費(fèi)者搭建了支付渠道，進(jìn)而推出快捷支付、二維碼掃碼支付等一系列支付方式，僅僅通過4年時(shí)間，移動(dòng)支付就已經(jīng)遍布全國，支付寶已經(jīng)培養(yǎng)出了用戶們移動(dòng)支付的習(xí)慣，移動(dòng)支付已經(jīng)成為人們主流的支付方式。

目前，支付寶可以說是遍布“一帶一路”沿線國家：印度、泰國、菲律賓、印尼、馬來西亞等。中國作為僅次于美國的全球第二大經(jīng)濟(jì)體，支付寶的全球化推行不僅有利于跨境貿(mào)易，提升世界各國本地金融經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)支付寶也體現(xiàn)出了中國具備影響周邊國家乃至于全球的實(shí)力，了解支付寶對全球經(jīng)濟(jì)的影響具有重要的意義。

以支付寶對全球經(jīng)濟(jì)的影響為例，讓學(xué)生了解支付寶的發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉支付寶對全球經(jīng)濟(jì)的影響，既進(jìn)行了思政教學(xué)，同時(shí)也鞏固了移動(dòng)支付與金融專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

以New Interchange 2課程思政教學(xué)實(shí)踐（教學(xué)側(cè)重點(diǎn)為跨境電子商務(wù)英語）為例：在New Interchange 2第七章中，對跨境電商客戶國——俄羅斯的公共假期進(jìn)行了學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)生詞的過程中結(jié)合單詞“Sovereignty”進(jìn)行了拓展，聯(lián)想到我國外交的基本準(zhǔn)則，設(shè)定課程思政案例主題為：跨境電商中的平等互利——基于和平共處五項(xiàng)原則的思考，思政德育元素為：要在堅(jiān)定理想信念上下功夫。隨著“一帶一路”倡議的持續(xù)推進(jìn)和深入，越來越多的中國企業(yè)融入跨境電商行業(yè)當(dāng)中，“一帶一路”貫穿亞歐非大陸，一頭是活躍的東亞經(jīng)濟(jì)圈，一頭是發(fā)達(dá)的歐洲經(jīng)濟(jì)圈，中間廣大腹地國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿薮蟆Ｎ覈缇畴娚痰目蛻魢笮〔灰唬?jīng)濟(jì)發(fā)展水平各異，但是，貿(mào)易雙方在進(jìn)行跨境電商的過程中必須堅(jiān)持平等互利原則，這是跨境電商貿(mào)易順利開展的前提條件。和平共處五項(xiàng)原則是我國外交政策的基本準(zhǔn)則，也為跨境電商的持續(xù)深入發(fā)展提供了重要的實(shí)踐參考。

其英文表述：The Five Principles of Peaceful Coexistence are:mutual respect for sovereignty and territorial integrity,mutual non-aggression,noninterference in each other's internal affairs,equality and mutual benefit,and peaceful coexistence.

和平共處五項(xiàng)原則是在建立各國間正常關(guān)系及進(jìn)行交流合作時(shí)應(yīng)遵循的基本原則，得到中國、印度和緬甸政府的共同倡導(dǎo)。和平共處五項(xiàng)原則是中國奉行獨(dú)立自主和平外交政策的基礎(chǔ)和完整體現(xiàn)，被世界上絕大多數(shù)國家所接受，成為規(guī)范國際關(guān)系的重要準(zhǔn)則。

以我國外交政策的基本準(zhǔn)則為例，讓學(xué)生掌握跨境電商中與世界各國客戶交往的重要前提條件——平等互利，既進(jìn)行了思政教學(xué)，同時(shí)也鞏固了跨境電商專業(yè)英語詞匯的學(xué)習(xí)。

四、結(jié)語

通過開展高職院校電子商務(wù)專業(yè)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐，電商專業(yè)教師引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，幫助他們成長成才，為學(xué)生未來的職場工作更好地鋪鑄道路，這無疑將會(huì)更好地促進(jìn)高職院校電商人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。

高職院校電商專業(yè)教師應(yīng)該結(jié)合專業(yè)課程和學(xué)生的特點(diǎn)，持續(xù)地在教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容上創(chuàng)新，將教學(xué)理念創(chuàng)新和信息化教學(xué)融入于課程思政教學(xué)當(dāng)中，這樣才能使課程思政教學(xué)更加出色出彩。