花替她醒著

◎小 景

花替她醒著

很久以前，我去過一個人的心里，看見一個不同于她的人。

她是我的外祖母。

她坐在梳妝鏡前，拈花兒。誰也不知道那是她爬到樹上親自折下來的，她微微低著頭，一副大家閨秀的模樣。

她的丈夫，她的大兒子、二兒子都先于她離開人世。年邁的她坐在炕上，繡花。她微微低著頭，頭發花白，仍是一副大家閨秀的模樣。她繡出的每一朵花仿佛都醒著，風一吹就散發著清香。

自從她走后，每當走過開滿花的樹，我都會看到一個聰慧的女孩敏捷地爬上樹，折花。

每一朵花，都替她醒著。

好孩子

有陽光。有土壤。有水。有呵護。它們擁有生長的一切條件。

它們在窗臺上的花盆里，破土而出，努力生長。就像孩子一筆一劃寫字那樣認真，它們一個葉片、一個葉片地長出來。一寸，一寸，又一寸地長高。每一天都被孩子們的驚喜所覆蓋。

仿佛這些向日葵和紅蘿卜是神賜予的禮物，孩子們小心翼翼地照看著，就像照看另一群孩子。

多么幸運，他們和它們都是好孩子。

鐘 表

這是一張與眾不同的臉，雖歷經世事滄桑，卻依然年輕，有朝氣。

不同于朝陽。不同于車輪。不同于蘋果。不同于類似圓潤的所有事物。

它可以在任何地方觀察這個世界，臥室、廳堂、城市、曠野……它凝視著，日升月落，交替輪回。它路過樹木，樹干慢慢變粗；它路過河流，一部分河水流入大海，另一部分漸漸枯竭；它路過村莊和城市，房屋緩緩生出人間煙火。而我們從出生到死亡，在其中竟然是一個多么短暫的過程。

它存在世間，卻又置身事外。它沉默，并寬容任何悲傷與歡樂存在。它洞悉一切。它是引領我們進入永恒的事物。

時光，在它的臉上。

如此安靜、從容。

橋 梁

是一根倒木，或繩索。是數條鐵鏈。是鋼筋混凝土構件。

無論它是何種模樣，一定可以跨越河流街道，或鴻溝，從此岸到彼岸，從一顆心到另一顆心。它，一定是一種可以信任的事物。

站在城市的過街天橋上，看著川流不息的車輛奔馳，或者仍可以聽見森林里溪水流淌的聲音，一伸手就可以觸摸到久違的具有青草味的記憶。逝去的親人在潺潺的水聲里活著。

我們各自背負一塊碑，不斷行走，不斷尋求溫暖，并企圖找到通往人間的路徑。

不知不覺，把自己活成一座橋。

寄 居

菌。松蘿。寄居蟹。人類。

物競天擇，活下來的都是聰明的適應者。我們拷問，并追求繼續活下去的意義，經過不斷努力，喪失了本能，喪失了與其他生物共有的能力——存在。我們擁擠在一起，過著群居的生活，貌似創造了一切，卻仍舊無法逃脫寄居的命運。

只要適合，菌就可以肆意生長；松蘿就可以懸掛自己的優雅；寄居蟹就可以安然于潮漲潮落；人就可以繼續棲身于人群。只要是寄居，一方獲益，另一方必定受損。即使寄居者的體內滿是慈悲，也無法擺脫獲取的本能。

這是一種最古老的生存方式，也是我們無法改變的生存方式。

河 流

一條河流，會遇到許多事物，比如森林、小魚、石頭、草地、花朵、白云、苔蘚、鳥兒、村莊、船、橋、口渴的小動物、人類……

置身河流，會想到數量，比如銀河、車流、樓群、葉子、眼淚、時間、擁擠的風……

如果教室也是河流的一部分，你會發現，一個孩子就是一條小河。

比如喜歡奔跑的孩子，在走廊迎面撞上石頭一樣的值周生，嘩啦啦哭起來；

比如捉迷藏的孩子，藏在草叢一樣的秘密角落，忽然看見一朵花，一不小心笑出聲，只好鉆出來站進班級的隊伍。

三月的北方，越來越暖，有多少孩子，就有多少條河流從冬天醒來。

有的孩子是安靜的，有的孩子是喧鬧的，他們一起朝你笑著。

你以自身的流淌，指引河流尋找他們各自的遠方。

影 子

所有的影子都是忠誠的。

樹的影子。草的影子。小石子的影子。

太陽從巨大的山脈后面升起來的時候，我恰好站在窗前澆花。那些花葉沐浴著陽光，把影子斜斜地投在地上，樣子柔軟極了，像柔若無骨的美人剛睡醒。而我的影子像一只寵物，尾隨著。

我走到哪兒，它跟到哪兒。

我想，記憶也一定是有影子的。即使夜里想起曾經活著的親人和那些離去的時光，就會有喜悅，或者憂傷伴隨。

影子沒有時間概念，日出日落一直在。

影子是誰的就是誰的。

天 氣

晴。微風。雨。雪。

如果天空是一個信封，那么，各種天氣就是寄給我們的信。

一定有一個我們看不見的神秘巨人，獨自坐在云朵后面，既不工作，也不學習，想睡到幾點就睡到幾點，想怎么玩就怎么玩，沒有人嘮叨他，也就沒有人關心他。

當他感到實在沒意思的時候，就在天空吹吹風、下下雨。遇到心情不好，就開始飄雪花。能寫信，真的很幸福。

這位巨人只管不停地寫信，并不管是否有人讀信，是否有人理解了他的各種心情。

可是，當我們想寫信時，忽然因有了太多理由而無法下筆。