和球運動的產生發展及文化特征研究*

張麗萍 臧福宏

和球運動的產生發展及文化特征研究*

張麗萍 臧福宏

（貴陽學院體育學院，貴州 貴陽 550005）

文章梳理和球運動自2008年誕生至今的發展脈絡，把和球的產生發展分成四個階段：第一階段是誕生期，第二階段是初期推廣期，第三階段是迷茫期，第四階段是完善推廣期。從民族性和現代性兩個方面分析和球運動的文化溯源，認為和球在運動形式和思想文化上具有歷史繼承性，其競技方式、積分制度、賽事體系等又融合了豐富的現代時尚元素。

和球；蹴鞠；民族性；現代性

和球運動是一項中國原創的有文化內涵的現代民族體育項目，從項群理論上看它是一種隔網對抗的集體球類項目。和球在中國唐宋時期傳統體育項目“隔網蹴鞠”的基礎上融合了西方現代競技體育規則，具有“男女混合、隔網對抗、手腳并用、立體攻防、老少皆宜”的特點，集傳統性和現代性、競技性和娛樂性、健身性和益心性于一體。本文對和球運動的發展脈絡進行梳理，深入挖掘和球運動的文化內涵，能更好地解讀和球運動的發展特征，期待和球運動在我國全民健身背景下蓬勃發展，促進其快速普及與推廣，為廣大人民群眾提供一項集民族性和現代性為一體的健康運動方式。

1 和球運動的發展脈絡

1.1 和球運動的發明

和球運動是香港體育職業工作者姜中和歷經5年思考和設計的體育項目。2008 年 9 月和球運動正式誕生，后由國際和球聯盟予以修訂完善。它是以中國唐代隔網蹴鞠為基礎，借鑒了排球、藤球、籃球、足球、手球、網球、冰球、羽毛球、跆拳道、武術、健美操等諸多項目中的元素而形成的現代民族體育運動項目[1]。

1.2 和球運動的發展

表1 和球運動重大事件

時間事件 第一階段：誕生期。 2004.01職業體育工作者姜中和先生開始自主研創一個全新的體育項目：和球。 2006.12體育蘋果學說理論誕生，指導和加速了和球項目的研創。 2008.9.3和球運動正式誕生。 2009.8.16國際和球聯盟正式成立，并在香港注冊。 第二階段：初步推廣期。 2011.8.8中國和球運動推廣委員會成立。 2011.8.8《和球運動綱要》在中國大陸印發，內容來自國際和球聯盟2011修訂版。 2012.1.1 和球中國官網（www.heqiu.org）上線。 第三階段：迷茫期。 2014.8在北京建成中國和球活動基地。 2014.12和球競賽規則首次修訂完成。 第四階段：完善推廣期。 2015.7.13和球被列為國家體育總局社會體育指導中心推薦項目。 2015.7舉辦首期和球裁判員培訓班。 2015.8.30～10.24北京市第一屆和球擂臺賽成功舉行。 2015.9正式發布和球裁判員徽章；舉辦首屆和球全明星賽。 2015.10.26和球運動在天津正式推廣。 2016.4首屆和球公開賽在承德舉行。 2017.4.27和球競賽規則第二次部分修訂完成；和球競賽裁判法首次部分修訂完成。 2017.122017年全國大學生和球錦標賽在長春舉辦。 2018.122018年全國大學生和球錦標賽在秦皇島舉辦。 2019.72019年全國大學生和球錦標賽在哈爾濱舉辦。

注：上表數據部分引自于國際和球聯盟審定的《和球運動》一書第117頁（附：和球運動大事記）。

由表1可以看出，自2008年和球運動誕生至今，其發展可分為四個階段：第一階段是誕生期（2004～2009年），標志性事件是和球之道、競賽規則、競賽制度、會員制度等初步成型，2008年和球運動正式誕生和2009年國際和球聯盟正式成立；第二階段是初步推廣期（2011～2012年），標志性事件是2011年8月8日中國和球推廣委員會成立，其后2012年開始了一系列和球推廣。例如，北京市豐臺區東鐵營第一中學試點開展和球運動，華北電力大學、北京農學院等高校試點開展和球運動，北京市和球公開賽成功舉行，北京體育大學管理學院組建和球社團等；第三階段是迷茫期（2013～2014年），此階段和球運動的推廣進入瓶頸期。當時和球運動項目特點不明確，球網類似于現在的排球網，還沒有形成風流眼等鮮明的項目特點，所以研發團隊又經過 2～3年的研究、創新，于 2015 年重新推出和球運動，使其再次走進大眾視野[2]；第四階段是完善推廣期（2015年至今），標志性事件是2015年7月和球被列為國家體育總局社會體育指導中心推薦項目。此后和球運動的工作重點是加強專業人才培養和舉辦賽事繼續推廣。

綜上所述，和球運動的發展實際上還處在初創期，注重規則制度、手段方法等外部形態的修改與完善，對于和球思想文化、理論價值等內部體系的構建與推廣較為薄弱。作為新興體育項目，和球必然要經歷一個不斷思考、補充、修改和完善的過程。文化是運動項目的靈魂，未來和球運動的發展必然要經歷文化體系構建與提升期。

2 和球運動的民族性

2.1 和球運動形式的民族性

據和球運動的發明人姜中和介紹，和球運動的設計靈感來自于唐代的隔網蹴鞠。蹴鞠作為我國古老的傳統體育項目究竟始于何時何地已不可詳考，其最早的文字記載見于《戰國策·齊策》，這表明至少在戰國后期，蹴鞠已經是城市平民喜愛的體育娛樂活動之一[3]。蹴鞠經兩漢發展至唐代出現了重要變化，其中之一是出現多種比賽形式。據元人馬端臨《文獻通考》載，唐代蹴鞠有一種單球門的比賽方式，即在球場中央豎兩根高數丈的長竹竿，上面有網，網中有孔。比賽時分作兩隊，輪流射門，將球射過網中之孔即得分，得分多者為勝[3]。由此可見，現代和球運動的基本形式即來源于唐代的單球門比賽，其基本特點是兩隊隔網競技，且網中有孔。

宋代蹴鞠主要繼承了唐代單球門和無球門比賽兩種形式，單球門比賽稱為筑球，宋代的球門與唐代大致相同，在兩根高約三丈的竹竿上結網，網中有一直徑一尺左右的洞，稱為“風流眼”[3]?，F代和球運動的網高2.35米或2.20米，網面寬1.3米，長不少于6米，網中間有一個3米乘以0.8米的長方形空洞，稱為“風流眼”。宋代蹴鞠的單球門比賽時，球員分別列于風流眼兩邊，每隊人數為6人或12人，參加比賽的每個球員都有自己的位置和任務，分別稱為球頭、副球頭、蹺球、正挾、頭挾、左竿網、右竿網、散立等[3]?，F代和球運動每隊參賽人數為4人（2男2女），根據參賽運動員場上位置和任務不同分別稱為左散立、右散立、中散立和正挾。由此可見，現代和球運動中的“風流眼”設計及場上運動員的站位叫法應該是借鑒于宋代蹴鞠運動。

綜上所述，現代民族體育項目——和球，在其運動形式上是對唐宋時蹴鞠單球門比賽的繼承和借鑒，具有明顯的歷史繼承性。

2.2 和球運動文化思想的民族性

和球運動起源于中國唐代隔網蹴鞠游戲。和球運動文化的思想基礎承襲于《易經》的“天行健君子以自強不息，地勢坤君子以厚德載物”的自然、和諧的東方文化理念，追求“和于身”、“和于人”、“和于自然”，最終達到“和而樂”的最高境界。因此，以“和球”命名[4]。

以三大球為首的現代體育項目較為缺乏與其相關的運動禮儀，而一些民族特色濃厚的體育運動項目（比如跆拳道）都非常注重運動禮儀的構建與培訓。和球作為一種民族體育項目也較為重視項目禮儀的構建。和球運動有三大禮儀，即“抱拳禮”、“握手禮”、“鞠躬禮”，其中“抱拳禮”源于周代以前，距今有3000多年的歷史，含義為“敬競相和，交友天下”。除此之外，和球還有完整的比賽禮儀和上課禮儀?？梢?，和球運動的文化思想及運動禮儀也具有較為濃厚的民族性。

3 和球運動的現代性

和球運動的競技方式、技術、賽事體系等融合了豐富的現代時尚元素。首先，和球運動競技方式有六大現代化的創新：身高分級規則、男女同場規則、風流眼攻防規則、落地擊球規則、二二決勝規則、得分分級規則[5]。其中，和球運動男女同場競技的規則與起源于荷蘭的荷球運動相同，在和球運動之前，荷球運動是世界上唯一一項男女混合比賽的團隊運動[6]，并且二者的參賽隊員都是兩男兩女，說明和球在繼承我國唐宋時期的蹴鞠運動形式外，還融入了現代體育運動元素。其次，和球運動在技術上同時又借鑒了排球、藤球、毽球等諸多現代體育項目中的技術。比如排球的技術運用部位是手和手臂；毽球是頭、上身軀干、膝蓋、大腿、腳；藤球是頭、肩、腿、腳；而和球是運用頭、手、手臂、軀干、肩、膝蓋、大腿、腳。排球的主要技術是發球、傳球、墊球、扣球、攔網；毽球的主要技術是踢、頂、踏、接、勾、吊、壓；藤球的主要技術是踢、勾、夾、頂；而和球的主要技術是發、傳、墊、扣、攔、擋、頂、踢、顛、勾、抹、吊[5]。最后，和球運動的賽事管理采用分級管理的原則，根據參賽者的地域、規模和水平由相應的協會來確定賽事不同的星級和可分配的積分。和球競賽由低到高可分為三等15級，三等分別為城市和球協會、國家和球總會、國際和球聯盟主辦或參與組織的比賽，每個等級又分為5個星級。

4 結語

和球運動作為一項中國原創的現代民族體育項目，無論從外在的運動形式上，還是內在的文化內涵上都兼具民族繼承性和現代時尚性。和球在我國的發展還處于初始階段，以競技體育和學校體育的形式在社會上推廣，未來還可以過渡到全民健身領域，力爭立足國內、傳播海外。

[1]國際和球聯盟.和球運動[M].北京：北京體育大學出版社，2016：1-6.

[2]張培培.和球運動在北京市豐臺區六所小學開展的試點研究[D].首都體育學院，2018.

[3]郝勤.體育史[M].北京：人民體育出版社，2006.

[4]和球官網.[EB/OL].http://www.heqiu.org/a7644697/item_11300210_393622.html.

[5]陳詩華.和球運動研究[J].肇慶學院學報，2017,38（5）.

[6]林克明,郜惠倫,張恒睿.荷球運動的社會價值和普及推廣研究[J].河南教育學院學報(自然科學版),2019,28（1）.

On the Generation, Development and Cultural Characteristics of He Ball Sports

ZHANG Liping, etal.

(Guiyang College, Guiyang 550005, Guizhou, China)

“2019年度貴陽市科學技術局-貴陽學院科技專項資金”資助，項目編號：GYU-KYZ（2019～2020）TY-20。

張麗萍（1982—），碩士，副教授，研究方向：民族傳統體育。