依托中國優秀傳統文化增強高校思想政治教育的實效性分析

■嚴 瑋/湖南交通職業技術學院

一、前言

中華民族優秀傳統文化源遠流長、博大精深，歷經了幾千年的積淀、篩選和發展，時至今日，仍具備強大的生命力及教育價值。關于高校建設，習近平總書記曾在講話中指出，中國擁有獨特的歷史、文化以及特殊的國情，三者決定了我國高等教育必須走自己的發展道路，同時將中國社會主義高校扎扎實實辦好。這一番話深刻揭示了中國主流意識形態的重要源泉及我國高校思想政治教育的源頭活水均來自于中國優秀傳統文化，確立了優秀傳統文化在高校思政教育實踐中的重要地位[1-2]。

在高校思想政治教育中，合理融入中國優秀傳統文化可深化學生對先賢思維方式及正確觀點的理解，進而促使其形成正確的人格品德，提升個人素質。可見，開展基于中國優秀傳統文化增強高校思政教育實效性的研究分析具有重要意義。

二、中國優秀傳統文化同高校思政教育之間相關性的分析

中國優秀傳統文化是高校思政教育增強實效性的重要支撐，同高校思想政治教育之間存在密切內在聯系，二者是相輔相成、不可分割的關系。民族文明、精神、風俗統稱為中國優秀傳統文化，這是一種民族文化，能夠良好反映民族風貌及特質，同時，亦是中華民族經過長期實踐取得的成果。中國優秀傳統文化還蘊含了我國古人的思想方式、精神理念，對后世人們的社會發展及思想具有極大影響力，至當代為止，其已深入高校思想政治教育教學[3-4]。從一方面來說，中國優秀傳統文化本身擁有的教育資源極為豐厚，這在某種程度上為高校思想政治教育的發展奠定了基礎，屬于高校思政教育的有效載體之一；而從另一方面來說，高校思政教育則是中國優秀傳統文化得以弘揚的有效途徑，且思政教育的發展必然會推動優秀傳統文化發展向前并上升至新的水平，是中國優秀傳統文化的繼承和發揚的有效方式及有力工具。

三、中國優秀傳統文化下高校思想政治教育實效性的增強路徑

(一)中國優秀傳統文化融入高校思政教育教材

就高校思政教育而言，課程實施的重要工具以及課堂的教學的主要依據均為理論教材，借助理論教材，當代大學生可掌握到專業性更強的思想政治知識。當前，我國的高校思想政治教育理論課教材雖已較為完善，但仍存在內容單一、有限等不足，致使教師進行教學時，學生只能從教材中汲取相當有限的思想政治教育相關知識，由此，學生難以深入理解思想政治教育課程教育，教材內容對其影響不大，并不能發揮高校思想政治教育的實效性，完全引導學生形成正確人格及品質[5-6]。

基于以上，為實現思想政治教育實效性的增強，高校可嘗試將中國優秀傳統文化融入到思想政治教育教材中。首先，可融入我國古代儒學思想及相關名句，以指引學生養成正確的人格品質，有效確保高效思政教育教學質量。其次，可從各地區實際情況出發，將各高校當地相關文化內容加入到理論教材中，以凸顯傳統優秀文化特色，促使學生養成良好品格。最后，高校對思政教育理論課教材進行編寫時，可將中國優秀傳統文化同馬克思主義相結合，以擴大教材內容范圍，豐富教材內容，深化學生對思想政治教育的理解，使其形成正確人格與品質，增強高校思想政治教育實效性。

(二)中國優秀傳統文化深入高校思政教育課堂教學

中華優秀傳統文化蘊含了豐富的教育資源，黨的十九大報告也曾指出，沒有高度的文化自信，就沒有中華民族的偉大復興和文化的繁榮昌盛，而其中的文化自信來源便是優秀傳統文化。因此，高校若能抓住優秀傳統文化中的教育資源作為開展大學生思想政治教育的契機，便能依托優秀傳統文化增強思想政治教育的實效性[7]。

對于高校思想政治教育而言，課堂是開發、利用中國優秀傳統文化教育資源的主要場地，相關工作者應當對思想政治理論課程的主渠道教育作用及大學選修課程的輔助教學作用進行合理利用，堅持不懈地、有目的地將中華民族優秀傳統文化貫穿到課堂教學中，做到優秀傳統文化深入思想政治教育課堂，正確影響學生個人人格品質。在課堂教學中，高校可結合馬克思主義理論內容，通過課堂渠道(PPT放映、音視頻播放等手段)為學生展示中國優秀傳統文化魅力，以充分發揮中國優秀傳統文化影響持久、滲透性強、形象生動等特點，轉變高校思想政治教育方式，由“要我學”變成“我要學”，從灌輸到喚醒，引導其樹立正確的價值觀。除此之外，高效還可增設優秀傳統文化選修課，結合優秀傳統文化流派較多的優點，利用優秀傳統文化的精華對馬克思主義理論進行詮釋，邊升華中國優秀傳統文化思想成果，邊豐富馬克思主義，增強高校思政教育的實效性。

(三)中國優秀傳統文化進入高校思政教育課外教學

對于高校思想政治教育而言，其教學并不局限于課堂教學，思政課的最大特點就是理論同實踐相結合，因此，高校可將中國優秀傳統文化拓展延伸至課外教學中，以突破傳統教學的桎梏，提升思想政治教育的實效性。高校可將優秀傳統文普至學校社團活動中，鼓勵學生依據自我興趣愛好參與社團，并通過社團組織的相關活動展示自身才藝。

例如，高校可組織學生開設多個社團組織，如優秀傳統文化研究協會、中華古詩詞討論協會、漢服文化研討協會等，吸引更多大學生參加，進而激發其學習熱情，為思想政治教育的有效開展營造良好氛圍，提高其理論水平及政治素質，引導學生形成良好的人格品質，增強高校思想政治的實效性[8]。此外，依托中國優秀傳統文化增強高校思想政治教育實效性，必須對重要歷史紀念日、傳統節慶日的作用予以重視。對大學生思政教育來說，重要歷史事件、人物紀念日及傳統節慶日同其生活聯系較為密切，更能引起注意。高校可組織學生舉辦中國優秀傳統文化學術講座、征文大賽等，同時依據學生心理特點進行節慶日德育活動，例如清明節組織先烈、祖宗紀念活動，中秋節組織團圓夜宴、賞月吃餅活動，端午節舉辦賽龍舟、紀念屈原活動。通過上述活動，可在節慶日中營造文化氛圍，開展社會、家庭及歷史倫理教育，將優秀傳統文化同高校思想政治教育有機融合，切實增強思想政治教育的實效性。

四、結語

總而言之，中國優秀傳統文化蘊含著深邃的哲理及深厚的底蘊，在高校思想政治教育的加強和提高工作中具有重要作用。在國際國內新形勢要求下，高校思想政治教育必須扎根民族土壤，以中國優秀傳統文化為依托，明確德育對象，對中國優秀傳統文化進行深入研究，同時針對性開發其中蘊含的教育資源，使二者有機融合，擴展思想政治教育教材，豐富教學內容，實現理論與實踐的相結合，幫助學生樹立正確的思想觀念，最終促使高校思想教育依托于中國優秀傳統文化增強自身實效性。