淺談校園安全工作管理的措施和方法

■楊小兵/昆山市周莊中心小學校

安全穩定是學校發展的基礎和保障，是學校開展一切工作的前提。保障學生的生命安全是學校開展教育教學工作的一個底線，是學校全體教職員工的第一責任。作為學校的一份子，必須清醒地認識到，學校安穩工作形勢依然嚴峻，既要面對自然災害時發、反恐防暴風險系數增大等客觀因素帶來的外部挑戰，又要隨時提醒、解決安全意識不到位、工作基礎不牢固、制度落實不堅定、校園周邊環境不容樂觀等內部問題。在安全上，任何人都沒有任何資格麻痹大意，要始終以如履薄冰的心態、慎之又慎的態度抓校園安全。牢牢守住“人命關天，學校發展絕不能以犧牲人的生命為代價”這條不可逾越的紅線，堅持以學生、老師為中心的發展思想，以高度的政治自覺、思想自覺、行動自覺，扎扎實實做好安全管理工作。

一、提高師生安全意識

安全意識的程度決定了學校安全工作的質量，師生對“安全”能夠主動認知，并付諸于行動，那是一個優良的意識狀態。學校要把全體教職員工、全體學生是否具有安全的意識作為學校安全管理重要內容來落實。一是“安全主題活動常態化”。每學期要定期開展應急演練(包括火災逃生演練、地震避險演練、校車安全逃生演練)，每學期法治副校長專題活動等要堅持常態化，讓活動成為講安全、傳安全的抓手。二是“安全主題教育多樣化”。學校的安全教育是開展教育教學工作的重要內容，它在潛移默化地影響著、推動著學校的日常管理。學校要充分利用教職工大會、班主任例會、教研組月會、各部門專題會、安全負責人安穩質量分析會等，形成對全體教職員工進行集中學習、分散學習、個人自學相結合的安全教育學習模式。要利用好家長學校、集體晨會、班隊會、家校路路通、智慧云平臺、安全教育平臺等多種渠道，結合好學校廣播電視臺、黑板報、畫廊、電子屏等宣傳陣地，對全校師生進行系統的、規范的安全提醒、主題教育，較好地提高全校師生安全意識，讓安全教育的“信號”一直閃爍。三是“學生自主管理習慣化”。對學生通過多種形式的安全教育之后，學校要號召教師在日常的教學中注重培養學生的自主管理，要讓孩子們自覺遵守上下學的交通法規，課間活動的一日常規，小學生守則上明確的各項要求，先管住自己，再帶動別人，循序漸進的引導孩子做到安全能自主管理，并逐漸成為一種良好的習慣！

二、重要部位不留漏洞

校園安全管理的區域有很多，要側重重點場所的關注和管理。校園的外側、門衛是重要部分，一定要嚴格把控。一是管好“學校門口”。校門口是校園的第一道防線，和派出所聯網的監控、校園區域的警示牌、校門口周圍的路障、減速帶、警戒線、護學崗、防撞欄桿及水馬等必需的設施設備，要確保它們都有并都在起作用。要發動、協調交警、派出所、家長志愿者、保安、學校行政人員參與學生上學、放學的秩序維護。組織、安排、引導自行接送孩子的家長遵照要求按機動車、非機動車在指定位置有序擺放。二是嚴控“學校門衛”。按教育主管部門的要求配足保安，確保警棍、盾牌、鋼盔、辣椒水、鋼叉、電擊棍等警用器材足額，把學校的規定、保安公司的要求以及教育主管部門出臺的有關管理辦法整合起來，看住外人、保護師生、守住大門。三是架起“安全防線”。校園及周邊安裝監控設施、圍墻上安裝電子圍欄、配備一觸報警的緊急按鈕、引入教職員工人臉指紋識別考勤機等物防技防設備，確保資金投入，定期維保。

三、重要工作緊盯不放

安全工作涉及到方方面面，管理者要分清楚工作中的主次、先后，做到重點工作著重抓，急事要事先處理。一是簽訂“安全責任書”。每學年都要和教職員工簽訂“一崗雙責”安全責任書，以一學年固定金額的安全績效考核獎金為抓手，要求全體教職員工參與學生所有學校組織活動的安全管理和維護工作。二是排查“體質異常”學生。每學年都要發放“異常體質”排查告家長書，由家長認真填寫排查表，如實反映學生體質狀況，由班主任匯總各班級情況，由安保主任統一匯總后，建立體質異常日監測表并委托班主任進行實時記錄，隨時關注體質異常學生的情況，做到心中有數，手里有對策。三是狠抓“三間管理”。由校長室牽頭，實施行政人員流動管理、班主任任課老師蹲點管理、任課老師樓層包干管理、學校后勤教學區域外圍管理的模式，進行網格化的三間管理模式，確保學生校園生活安全有序。四是進行校園風險評估。對學校的校舍、道路、電器設備、人員進行詳細摸排、評估，在上級主管部門的指導下，繪制學校安全風險空間分布圖和學校作業安全風險比較圖，完成學校風險清單、隱患清單、脆弱性目標清單，列出學校隱患排查標準和崗位隱患排查清單，制定安全管理制度、安全操作規程、應急預案，設計安全風險告知標識并根據安全風險辨識評估結果設置安全風險告知標識，并建立學校安全風險標識臺賬。管理者要對任何存在安全風險的點要熟記于心，有應對的措施和整改的方案。

四、校車管理有的放矢

校車接送的學校目前還是普遍存在的，因為學生家庭與學校之間的距離問題，給家長接送孩子帶來了困難。有校車的學校，要認真對待，細化每一個工作環節不放松。一是校車線路研判要“實”。每學期學期剛剛結束，學校就要對下學期的校車行駛線路進行申報，經由上級主管部門核實，原則上在確保一學年校車路線不更改的基礎上，由區

鎮文衛辦牽頭，聯合建管所、交警中隊、安環所、派出所、學校等部門單位，對校車下學期行駛的線路合理性進行實地的研判，對校車停靠的站點、學生候車的場所、行駛的路況等因素進行一一排查，發現問題立即整改落實，確保新學期校車行駛安全有序。二是乘車預報名要“準”。由于校車班次、接送時間、接送站點、校車座位數等客觀因素的限制，新學年開始的一學期開學前，學校就要對校車乘車的學生進行預報名，就報名情況設定本學年的線路。要求家長配合并理解學校的做法、要求班主任必須通知到位并核準報名的情況，盡量不讓一個家長失望。三是校車日常管理要“細”。每天校車的安全隱患排查由駕駛員負責，發現問題及時處理；每天放學的隊伍由班主任、任課老師負責維護并送到候車點；每天車上人數的點名、學生是否按座位號入座、準時準點發車由駕駛員、隨車人員負責，學校行政人員協助管理；每天因病因事請假的學生由班主任負責告知隨車人員，確保學生個個平安到家。四是校車安全教育要“勤”。校車的安全教育是學校安全教育必不可少的重要內容，也是學校校車得以有序運作的重要措施。五是對于駕駛員和隨車人員。每周一次對駕駛員、隨車人員進行口頭或書面的安全教育，不定期的召開安穩綜治會議對他們進行培訓。六是對于學生。乘車學生每人胸前都有一塊乘車牌，牌子的正面是學生乘車的相關信息，反面就是乘車安全知識宣傳，不定期的要求孩子們閱讀學習；利用國旗下講話、班級晨會、班會等時間段對孩子們進行不定期的校車安全教育。

師生安全，關系千家萬戶。人人都要有“安全大于天”的思想高度，倡導“安全的事情，今天完成再晚也是早，明天完成再早也是晚”的理念，要把安全工作管理貫穿于學校的整體工作中，時刻保持“弦緊繃”的狀態，為全體師生的安全健康貢獻自己的一份力。