培育新時代青年的責任意識與擔當精神

程鑫

一、新時代青年責任意識與擔當精神培育的生成邏輯

個體的責任意識與擔當精神在不同時代、不同情境下有各自獨特的解讀，通過借鑒馬克思恩格斯關于責任擔當的重要論述、中國優秀傳統文化中關于責任擔當的經典論述以及習近平新時代中國特色社會主義思想所包含的新思想、新觀點、新理念，這些都為新時代青年責任意識與擔當精神的培育提供了理論支撐。

（一）馬克思恩格斯關于責任擔當的理論

在談到“自由”與“責任”的關系時，馬克思和恩格斯認為二者是對立統一的關系，即人的自由需要建立在客觀規律的基礎之上，而且要在責任規定的范圍之內。“作為確定的人，現實的人，你就有規定、就有使命、就有任務，至于你是否意識到這一點，那都是無所謂的。”責任對于人們來說，都是無法回避的義務和責任，自由受責任的約束，同樣責任也受自由的規定，責任對每一個人來說略有所不同，要依據自身社會地位和社會關系來確定。

（二）中國優秀傳統文化中的社會責任

“中國傳統文化博大精深，學習和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。”中華優秀傳統文化中的很多思想理念和道德規范，不論過去還是現在，都有其永不褪色的價值內核，我們要結合新的時代條件傳承和弘揚中華優秀傳統文化。如“心懷天下”所體現的責任情懷、“忠孝兩全”的家國情懷等。

（三）習近平新時代中國特色社會主義思想

責任擔當思想是習近平新時代中國特色社會主義思想必不可少的重要組成部分。2019年3月，習近平總書記在北京舉辦的高校思想政治理論課教師座談會上強調：“青少年是祖國的未來，民族的希望。我們黨立志于中華民族千秋偉業，必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義事業奮斗終身的有用人才。”習總書記高度重視青年的成長和未來發展，提出許多新的論斷和指示，為新時代青年的責任意識與擔當精神的培育指明了方向。

二、新時代青年責任意識與擔當精神培育的時代價值

（一）微觀層面：有利于青年樹立正確的價值取向

培育青年的責任意識與擔當精神，加強責任擔當教育，有利于新時代青年堅定政治信仰，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。責任意識與擔當精神作為一種自我約束的價值取向，能否發揮實際效應還應該以新時代青年的自我反思、自我認識、自我約束為評價尺度，責任擔當意識應成為新時代青年不斷學習，不斷克服艱難險阻的強大不懈動力。

（二）宏觀層面：有利于青年勇擔強國夢的使命

2012年習近平總書記在參觀《復興之路》展覽時談到：“實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”。實現中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代人有志青年接續奮斗，勇擔重任，身體力行用實際行動肩負起責任。新時代青年作為社會主義的建設者和接班人，將成為實現“中國夢”的中堅力量和主力軍，要在黨的領導下，投身到實現中華民族偉大復興中國夢的偉大征程中。

三、新時代青年責任意識與擔當精神培育面臨的挑戰

（一）自我培育能力不足

伴隨著我國教育體制改革的不斷深入，越來越重視責任意識與擔當精神的養成教育，但同時，也受到一些其他因素的負面影響，如網絡多元文化的充斥以及自身環境等影響因素的干擾，造成青年對責任意識與擔當精神的認知不完備。在行動上，部分青年對自己的學習成績毫不在乎，對社會公益活動缺少關注，缺乏集體榮譽感等；在思想上，部分青年缺乏對自我的反思，趨向于逃避責任，對一些事物的認識淺薄，容易受到網絡輿論的影響等。

（二）家庭教育力量欠缺

家庭作為青年成長的第一課堂，父母作為孩子的第一任教師，家庭的家風、家教、父母的受教育程度、父母的行為以及教養方式等對子女各個方面會產生各種影響，而青年所具有的責任意識與擔當精神也從側面反映出了一個家庭的家教氛圍如何。然而，青年責任意識與擔當精神的培育上面臨著眾多挑戰，主要有以下幾方面：（1）家庭榜樣力量缺乏導致責任擔當教育不靈。在社會中的快速發展中，城市和農村二元化的發展改變了人們的工作類型，面對生活的壓力，人們不得不跟隨潮流進城務工，維持生存，以致于留守兒童越來越多，得不到父母的的關愛和照顧，難以對孩子進行有效的責任擔當意識培育；（2）家庭缺乏良好的培育氛圍。許多青年作為家中的獨生子女，從小受到家庭成員的細心呵護，衣食無憂，遇到困難挫折都由家長解決，甚至家長已經規劃好了青年的未來和人生道路。在這種家庭教育環境下，青年難以形成自己的見解，會造成其人格以及價值觀不健全的問題。

（三）對社會責任擔當意識薄弱

2019年4月30日，習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上的講話中對新時代青年大學生的責任擔當著重強調：“新時代青年的責任意識與擔當精神逐漸覺醒，將個人的命運與國家緊緊連在一起，與國家同呼吸、共命運”。但也存在一些問題，如部分青年知行不一；缺乏規則意識；公共場合不遵守規則秩序，加之在多元文化的充斥下，人生目標不明確，對社會公益活動漠不關心等，這些都對青年責任意識與擔當精神的培育產生了負面的影響。

四、新時代青年責任意識與擔當精神培育的踐行

（一）加強自我教育，學思并重，篤以踐責

學思并重，篤以踐責是新時代青年提高責任意識，弘揚擔當精神的重要方法之一。在家庭中，作為家中的一員，青年應力所能及為家庭分擔任務，應積極參與到家中的各項事務中，成為父母的頂梁柱，躬身實踐，才能鍛煉自己。在學校中，應加強自我教育，時時刻刻勉勵自己，學習好書本知識的同時，還應該通過校園文化活動鍛煉自己，培養團結協作、勇于擔當的意識。

（二）突出家庭教育的補充作用

青年的責任擔當意識一直受家庭教育“潤物細無聲”的影響，家庭建設離不開家風和家教，此時，應該發揮家庭教育的補充作用。首先，家長應該發揮言傳身教和榜樣示范的作用，嚴格要求自己的行為舉止，樹立一個好的榜樣，用正確的思想、正確的品性、正確的方式引導和培養青年的責任意識與擔當精神；另外，家長應竭盡全力為青年創造出溫馨和諧的家庭成長環境，給予物質和精神的雙重需要，在與孩子溝通交流時，應該以鼓勵、正面積極的態度對待青年，引導青年學會獨立，自立，積極承擔家務，營造一個和諧融洽的家庭氛圍。

（三）以社會主義核心價值觀為引領，加強新時代青年責任擔當意識教育

2013年12月，中共中央辦公廳印發的《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》中，強調了社會主義核心價值觀的重要意義。核心價值觀是影響青年生存意義的坐標和指南。社會應該大力開展社會主義核心價值觀相關的宣傳活動和公益活動，引導青年踴躍投身到社會實踐活動中來，營造良好的社會氛圍。青年應當自覺踐行社會主義核心價值觀，堅定理想信念，躬身實踐，從點滴做起，“不積跬步無以至千里”，在不斷的實踐活動中，不斷培育責任意識與擔當精神，并將其轉變為日常的行為準則，完成時代賦予的使命和責任。

五、結語

新時代賦予青年新的使命和責任，也需要新時代青年具備強烈的責任意識與自覺的擔當精神，提升自己的思想境界，為投身我國社會主義偉大實踐和實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量，做一個有思想、有本領、有擔當的時代弄潮兒。

（作者單位：青海師范大學）