基于核心素養導向的中職數學教學

張 露

四川省閬中師范學校

不論在任何階段，數學都是學生必須重點學習的一門基礎課程，其對學生學習過程的影響不言而喻，如何高效地教學數學是每位教師都應該認真研究的問題。社會的發展和進步離不開數學知識的支撐，只有學生能在教師的引導下創造性地學習數學知識，他們才能運用所掌握的數學知識為社會做出貢獻。和其他學科不同的是，數學是一門富有創造性的學科，只有學生以創新性的思維學習數學，才能體現數學學習的意義，并且才能保證學生在數學領域有所建樹。由于中職學生普遍缺乏認真學習的意識，這對中職教師開展教學工作帶來了一定的難度，同時也會阻礙教師培養學生的數學核心素養。

一、創新教學方法

基于核心素養導向教學中職數學是至關重要的教學舉措，只有基于核心素養進行教學，才能體現新時代的教學意義，并且才能培養學生的數學思維，使中職學生能打開自己的思維格局，從而增加學生的見識，讓他們能提高自己的競爭力。基于核心素養教學是一種全新的教學模式，能為教學過程的執行注入新鮮的元素，當然要想保證教學效果，教師應該積極革新教學觀念，創新教學方法。如若教師仍然持有傳統的教學觀念，則會導致所執行的教學過程缺乏一定的活力，并不利于培養學生的核心素養。基于此，筆者建議教師應創新教學方法，這樣才能為學生打造一個全新的教學環境，使得學生能以積極的態度對待數學學習。……