簡(jiǎn)析任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用

岳 新

營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在教學(xué)領(lǐng)域中應(yīng)用比較廣泛，各學(xué)科圍繞任務(wù)驅(qū)動(dòng)法構(gòu)建學(xué)科計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃等，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法作為一項(xiàng)以引導(dǎo)為主的教學(xué)方法，還能夠有效地啟發(fā)學(xué)生的思想，開拓學(xué)生的潛能，在高職院校計(jì)算機(jī)教育教學(xué)中應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，使學(xué)生進(jìn)一步地掌握計(jì)算機(jī)教學(xué)的內(nèi)容，并且提高自己的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

一、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的基本概念

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法本身需要以一定的教學(xué)理論作為指導(dǎo)理念，才能夠得到有效應(yīng)用，而任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在高職計(jì)算機(jī)教育教學(xué)中的應(yīng)用就是引導(dǎo)學(xué)生從觀察問題到分析問題、解決問題，因此任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的應(yīng)用能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，也能夠促使學(xué)生更加深入地探索知識(shí)，并引發(fā)學(xué)生對(duì)問題的思考，甚至由一個(gè)問題聯(lián)想到另一個(gè)問題，逐漸地完善學(xué)生的知識(shí)體系。

高職院校應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，其實(shí)也就是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，而為了能夠幫助學(xué)生合理地掌握更多的計(jì)算機(jī)知識(shí)，并且應(yīng)用計(jì)算機(jī)知識(shí)解決問題，就有必要對(duì)計(jì)算機(jī)教育模式進(jìn)行改革，運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法完善高職計(jì)算機(jī)教學(xué)體系。

但這只是從教學(xué)角度看待任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，如果從學(xué)習(xí)角度看待任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，那么任務(wù)驅(qū)動(dòng)法非常適用于學(xué)習(xí)與實(shí)操相關(guān)的內(nèi)容，所以在計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)兩方面，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法都無疑是非常好的教學(xué)選擇。……