初中歷史教學中家國情懷培養策略探究

王文芳

江西省南昌市站前路學校

在當前教育背景下，培養學生的家國情懷素養成為學校關注的主要問題，因此，現代教師在教學中應與具體的科目緊密結合，著重對學生家國情懷進行培養，以此使學生的全面發展得以促進。[1]初中歷史學科涉及到大量的傳統文化，其能為教師培養學生的家國情懷提供可靠的素材，所以，初中歷史教師應該采取有效的方法培養學生的家國情懷，這樣才能培養一批具有愛國情懷的人才。

一、初中歷史課堂教學中培養學生家國情懷的意義

1.使學生形成正確的歷史觀。在當前新時代背景下，初中生離戰爭時代非常久遠，其一般無法充分的理解為國家獻身的精神。在初中歷史教學中，學生很難理解孫中山獻想要推翻清政府的情懷，所以，歷史教師應當為學生創設良好的歷史情境，讓學生對人物的愛國情懷進行感受，由此才能使其對家國情懷的概念更好的理解，然后再對學生正確的價值觀進行培養。

2.有利于學生德育教育的開展。當前學校十分注重初中生德育教育工作，在初中歷史教學中，很多歷史內容涉及到家國情懷，通過借鑒這些內容，能更好的展開德育教育。歷史教材中有很多關于家國情懷的教育內容，比如，西周分封制的學習中，涉及到孝敬長輩、認祖歸宗的內容，且涉及到家國情懷內容，通過課堂德育教育，能讓學生認識到只有國家富起來，人民才能強健。

3.對學生進行愛國主義教育。……