關于創新小學教育專業人才培養模式的構想

姬 勇

武漢城市職業學院黨政辦公室

受傳統教學模式的影響，小學教育專業教學看重的是知識的傳授，沒有考慮到學生的能力、素養的培養，以至于所培養出來的教師在走上工作崗位后不懂的變動，只知道一味地按照以往的教學經驗來執教，一直停留在傳統模式下，進而嚴重影響到了小學教育的發展。創新是時代發展的動力，也是現代小學教師必須具備的一項素養。要想培養出更多優秀的小學教師，創新小學教育專業人才培養模式具有十分重要的現實意義。

一、當前小學教育專業人才培養模式存在的問題

1.教學觀念落后。

小學教育專業的學生是我國小學教育事業發展的重要儲備軍，但是就當前小學教育專業教學來看，整個教學活動中依然是以教師為主，學生的主體作用得不到體現，在這種教學下，學生的能力是很難得到體現的。對于小學教育專業的 學生而言，由于教師的教學觀念落后，不懂的變通，這也一定程度上影響著學生，使得學生在今后的執教生涯中一味地按照傳統觀念進行，進而影響著小學生的成人成才。

2.教學方法落后。

在小學教育專業教學中，教師選擇什么樣的教學方法直接影響到了小學教育專業教學質量。長期以來，小學教育專業教學采用的是“滿堂灌”這種教學方法，教師按照教材內容宣講，邊講邊在黑板上板書，講完后布置任務，讓學生去完成任務，這種教學方法十分機械，十分不利于學生能力的培養。……