提升職業(yè)院校民族團結教育的有效途徑研究

劉 佩 王 佳

哈密職業(yè)技術學院

我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，民族團結不僅關系到社會的穩(wěn)定、經濟的發(fā)展，還關系到中華民族的生死存亡。習近平同志在《在全國民族團結進步表彰大會上的講話》中指出：“實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，就要以鑄牢中華民族共同體意識為主線，把民族團結進步事業(yè)作為基礎性事業(yè)抓緊抓好。”尤其是在社會主義現(xiàn)代化建設的今天，各民族應當鞏固和發(fā)展團結的民族關系，共同推動社會主義現(xiàn)代化建設，努力實現(xiàn)偉大復興的中國夢。

一、職業(yè)院校民族團結教育存在的主要問題分析

各族人民是民族團結的重要主體，職業(yè)院校的學生更是民族團結的新生主干力量，肩負著未來民族團結的重任。然而我國當前職業(yè)院校民族團結教育還存在諸多問題。

首先，民族團結意識淡薄，削弱了團結教育的推進力度。民族團結意識是教育工作的基礎，而當今職業(yè)院校大部分學生甚至是教師，對于民族團結重視度不足，團結意識淡薄。從而導致實際推進民族團結教育的過程無法深入，推進力度不足。

其次，不同民族之間缺乏了解，成為影響團結教育的情感因素。由于職業(yè)院校中包含多種不同民族的學生，他們的風俗習慣、宗教信仰和民族風俗都有著迥異的風格，再加之語言的多樣化，使得學生們之間交流起來存在一定的困難，甚至因導致誤解的產生。這給民族團結教育的推進加上了情感束縛，影響民族團結教育的實施。……