王明月
浙江越秀外國語學院
習近平總書記在紀念周恩來同志誕辰120周年座談會上的講話中說到,“周恩來,這是一個光榮的名字、不朽的名字。每當我們提起這個名字就感到很溫暖、很自豪。”周恩來的崇高精神、高尚品德、偉大風范是教育青少年的巨大財富,具有豐富的內涵和時代價值。
第一,精神導向。學習周恩來精神,激勵學生振興中華,匹夫有責的民族精神,樹立“為中華之崛起而讀書”的遠大理想,培養“寧精勿雜,寧專勿多”的專研學習精神,引領大學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,內化于心外化于行,立志成才。
第二,增強班級凝聚力。“周恩來班”象征著優良班風學風。以創建統一思想,引導廣大學生凝心聚力共同成長,激發集體榮譽感、責任感,集體進步爭優創先和諧發展。
第三,心理調適。宣揚周恩來高尚的人格,通過活動參與陶冶情操,塑造健全人格。
基于周恩來精神的感召力,1995年江蘇省南京梅園中學創建首個“周恩來班”,開展主題為“學習周恩來‘為中華之崛起’而勤奮讀書”的活動,旨在以偉人風范為榜樣、以偉人精神教育人。以此為契機,周恩來生前生活、學習、戰爭、工作過的地方大中小學紛紛響應號召,開展以創建“周恩來班”為載體的宣傳教育實踐活動。經過二十多年發展,已推廣到全國十多個省市、自治區、直轄市。據統計,1985年-2018年,先后有超過100所以上學校參與創建。為鼓勵周恩來出生地的青少……