如何提升高中生社會責任素養

田 岫

巫山中學

在高中學校中，我們不難看到，有些學生不懂得什么是責任、責任感，缺乏社會責任感意識。不僅對他人、對集體毫無責任感，就是對自己也沒有絲毫的責任感。因而，提升高中生社會責任素養教育勢在必行。

一、高中生責任素養現狀

1.家庭背景復雜，個人責任素養缺乏。現在各個學校的學生中有很多獨生子女，他們從小就以自我為中心，嬌氣十足；在我校這種縣級中心高中學校還有很多留守孩子，他們缺乏家庭的溫暖，心理脆弱極其自卑；還有不少因父母離異的單親家庭的孩子，他們缺乏關愛，性格孤僻甚至叛逆。這些復雜的家庭結構及背景導致家庭教育的缺失，造成許多高中生個人責任素養低下。獨生子女普遍任性，只考慮自己，不知道謙讓；留守孩子孤獨冷漠，希望得到別人的關愛，卻不懂得關愛他人；單親孩子桀驁不馴，總覺得別人處處虧欠自己，希望索取，不愿意付出。這些學生的共同特點就是極端自我，甚至自私，不樂于助人，不愿意盡義務，集體協作觀念、服務奉獻精神不足。當然，這與家庭氛圍、家庭教育脫不開關系，要知道，父母是孩子的第一任老師，父母對于孩子的影響是不可小覷的。如若孩子從小缺乏良好的家庭教育，勢必影響他們的觀點、想法甚至是行動，必然對他們的一生將產生影響，很容易將得失看得重、缺乏責任擔當意識，這些都是高中生個人責任素養的種種表現。

2.紀律意識低下，角色責任素養淡化。……