丁志芳
正定縣第三幼兒園
閱讀是學習成功的重要條件,閱讀能力也是獲取知識的一個重要途徑。早期閱讀作為幼兒語言學習不可缺少的一部分,對促進幼兒語言發(fā)展具有重要的價值。我們應該怎樣來培養(yǎng)孩子的閱讀能力呢?下面就結合我們大班在實際工作中的做法,為大家具體說說我們的新策略。
結合綱要精神、踐行課程中主題教育活動、本園書香校園的特色和大班幼兒發(fā)展的現(xiàn)狀,我們在教學中,對大班幼兒的基本經(jīng)驗進行了梳理,明確了大班幼兒的閱讀目標:
一是能大膽清楚地表述畫面中的情節(jié)和主要內容。
二是對畫面中的文字感興趣,有識讀的興趣和能力。
三是能嘗試運用圖像,文字符號等多種形式在線閱讀的主要內容。
四是學習合作看書,輪換聽說,養(yǎng)成良好的聽說習慣。
這其中有兩個大板塊《我眼中的圖書館》和《我們的圖書館》。
這一主題中教師會引導幼兒一起討論兩方面的內容:《圖書館里有什么》及《圖書館中的工作人員及職責》
教師帶領幼兒一起認識和討論圖書館的規(guī)則和標識,圖書館的各類設施等,了解圖書館有哪些工作人員以及他們各自的職責是什么,還可以讓幼兒知道怎樣借閱圖書,以及借閱圖書的文明禮儀等,通過此板塊的學習,可以讓幼兒了解圖書館,喜歡去圖書館從而激發(fā)讀書的興趣,提高孩子參與閱讀的積極性,培養(yǎng)幼兒參與社會活動的文明禮儀行為及社會責任感意識?!?br>