為幼兒插上閱讀的翅膀之我見

丁志芳

正定縣第三幼兒園

閱讀是學習成功的重要條件，閱讀能力也是獲取知識的一個重要途徑。早期閱讀作為幼兒語言學習不可缺少的一部分，對促進幼兒語言發(fā)展具有重要的價值。我們應該怎樣來培養(yǎng)孩子的閱讀能力呢？下面就結合我們大班在實際工作中的做法，為大家具體說說我們的新策略。

一、確立閱讀目標

結合綱要精神、踐行課程中主題教育活動、本園書香校園的特色和大班幼兒發(fā)展的現(xiàn)狀，我們在教學中，對大班幼兒的基本經(jīng)驗進行了梳理，明確了大班幼兒的閱讀目標：

一是能大膽清楚地表述畫面中的情節(jié)和主要內容。

二是對畫面中的文字感興趣，有識讀的興趣和能力。

三是能嘗試運用圖像，文字符號等多種形式在線閱讀的主要內容。

四是學習合作看書，輪換聽說，養(yǎng)成良好的聽說習慣。

二、開展《圖書館》主題教育

這其中有兩個大板塊《我眼中的圖書館》和《我們的圖書館》。

1.《我眼中的圖書館》。

這一主題中教師會引導幼兒一起討論兩方面的內容：《圖書館里有什么》及《圖書館中的工作人員及職責》

教師帶領幼兒一起認識和討論圖書館的規(guī)則和標識，圖書館的各類設施等，了解圖書館有哪些工作人員以及他們各自的職責是什么，還可以讓幼兒知道怎樣借閱圖書，以及借閱圖書的文明禮儀等，通過此板塊的學習，可以讓幼兒了解圖書館，喜歡去圖書館從而激發(fā)讀書的興趣，提高孩子參與閱讀的積極性，培養(yǎng)幼兒參與社會活動的文明禮儀行為及社會責任感意識?！?br>