看！北橋中心小學的“雙減”進行時

顏鳳儀

落實“雙減”工作，是緩解社會焦慮情緒，建設高質量教育體系的必由之路，也是構建良好教育生態之必須。為了強化學校教育功能，增加和加強教育的服務功能，相城區北橋中心小學針對各年級學生的特點，推出“雙減”進行時行動，設置豐富多彩的校內活動，從校內外各個相關因素著手，將“雙減”工作到位，責任壓實，受到學生和家長們的歡迎。

漢語拼音是推廣普通話的工具，也是學生識字的重要工具，是基礎的基礎。為了促進學生對拼音的學習和應用，也為了更好地了解拼音教學效果，做到及時查漏補缺，北橋中心小學及分校將“拼音闖關活動”作為一年級學生的“雙減”抓手，通過輕松有趣的活動，讓學生在玩中收獲了成功的喜悅，為識字、閱讀打下扎實的基礎。

“雙減”之后，學生的作業負擔和校外培訓負擔輕了，多出來的時間如何充分利用？為了激發學生廣泛閱讀的興趣，養成課外閱讀的好習慣，北橋中心小學學教導處制定了一至六年級每月整本書閱讀計劃，將閱讀納入學生的專題活動，用閱讀點亮智慧，用書香潤澤心靈。閱讀活動中，學校通過師生共同閱讀、課外閱讀摘抄指導、舉行好書推薦會、美文誦讀評比等活動，激發學生閱讀興趣，指導學生學會正確閱讀，讓學生們在閱讀中收獲了知識，增長了見識。

為了豐富學生的課余生活，增強班級凝聚力和集體榮譽感，提高學生的身體素質，激發學生參加體育鍛煉的熱情，北橋中心小學還開展了豐富多彩的體育活動。記者在學校舉行的三、五年級學生拔河比賽活動中看到，雙方隊員個個鼓足了干勁，團結一心，齊力奮戰，為自己的班級爭光。班主任老師和拉拉隊員們在一旁不斷加油助威，場面十分熱鬧。

隨著“雙減”政策的落地，教師和家長都面臨著前所未有的考驗。為更好地實現家校共育，在疫情防控的特殊情況下，北橋中心小學的老師們化身主播，與家長相聚在“云端”，通過網絡直播的方式，與家長溫情暢談，告訴家長要做引導和陪伴的“雙加”，家校形成教育合力，促進學生全面發展，受到了家長的歡迎。

“雙減”對教師的教學提出了更高要求，只有具備更扎實的教學基本功，才能讓學生學得更輕松，讓家長放心。北橋中心小學負責人表示，為了進一步加強教學常規管理，全面貫徹“雙減”政策精神，“雙減”政策落地以來，學校深入研究課堂教學，為教學“減負增效”，強化“二次備課”，并組織全體教師開展優秀“二次備課”評比活動，教學質量得到了進一步提升。接下來，北橋中心小學還會繼續推進落實“雙減”，將“雙減”進行到底。