高校基層團建活動的問題及思考

◆摘? 要：高校學生團支部作為重要的基層團組織，研究如何創新基層團建活動的方式，對推進團的基層組織改革具有重要的理論與現實意義。

◆關鍵詞：基層團建;活動;團支部

一、提升高校基層團建工作的意義

基層組織是共青團全部工作和戰斗力的基礎，加強基層建設是共青團履行自身職責使命的內在要求，是深化共青團改革的重要內容。大力推進團的基層建設，著力提升團的組織力，堅持改革創新、持之以恒，創新運行機制，夯實基層基礎，確保共青團牢牢扎根在青年之中，為做好新時代黨的青年群眾工作提供堅強組織保證。

高校學生團支部作為重要的基層團組織，研究如何創新基層團建活動的方式，對推進團的基層組織改革具有重要的理論與現實意義。

二、高校基層團建活動存在的問題

（一）團干部隊伍素質能力有待于提高

1.團干部自身團的意識不強

在高校團干部隊伍中，一般是由輔導員承擔本項工作，他們身兼數職，工作繁忙，每個輔導員要面對200多名學生，甚至更多。由于精力時間有限，自身學習培訓不夠，對于上級通知要求有時候僅是進行團支部的轉發，交由學生處理，對于團組織活動的真實開展情況了解不夠，有部分團干部的能力素質很難與新形勢的要求相適應。

2.團干部工作創新能力有待提高

部分團干部雖有改革創新的意識，但對工作中遇到的問題存在畏難情緒，活動方式仍然是老辦法。團干部基本上是輔導員，在活動開展時與專業結合往往不夠，導致團員青年不重視、不理解，影響團組織的戰斗力。

（二）基層團建活動吸引力不夠，團員參與性不高

在參加團日活動中積極性不高，對團組織的歸屬感不強，很多團員認為團日活動基本上是學習團文件、聽講座、聽會議報告、看視頻，形式呆板。有些團支部活動偏向娛樂化，理論學習效果一般。在活動中大部分團員青年沒有得到展示，缺乏參與感，在活動的前期組織對團員青年的興趣點和關注點了解不夠，導致在活動中團員青年的參與性不高。

三、針對改進高校基層團建活動的思考

（一）創新活動形式

針對基層團日活動形式單一、團員青年主動性較差的情況，可以制定特色支部活動計劃，創新活動形式。在規劃支部活動前，將活動分為理論學習、志愿服務、社會活動等模塊。模塊化有利于基層團支部工作、管理有針對性的開展，加之每個團支部專業特色鮮明，借助特點重點指引，同時強化問題導向，尊重團員主體，結合時代特點。

在實際操作中，結合專業特色，利用項目管理方式，全面推進團支部活動，如學校團委搭建助力基層黨團組織建設、服務地方經濟社會發展、推動校地共建的拓展平臺，與省內外各級團組織、部分企業團組織形成良好的合作關系，打通溝通渠道。廣大團員青年結合專業赴各市、區、縣基層團組織，開展實踐鍛煉，引導團員青年深入基層、聯系群眾、服務社會、磨礪品格、錘煉意志。項目化無統一標準，可根據實際情況設定，而專業特色要與團支部成員的專業構成密切相連。

（二）加強網絡陣地建設

網絡新媒體平臺的應用不斷改變青年學生的學習、生活，這就要求團組織必須深度把握大學生聚集網絡的新特點新情況，采用應用信息化工作手段，適應青年在網絡虛擬空間聚集的趨勢，通過網絡新媒體組織團的活動，加強聯系服務，打破思維定勢，努力構建廣大青年學生的新媒體網絡陣地。將基層團支部活動與網絡進行有機結合，增強團建工作與活動的貼近性與吸引力，實現線上線下互動。更好反映學生訴求與心聲，關注學習生活熱點焦點內容，打造一個網絡上的精神家園。

（三）加強團干部隊伍建設

一是加強與鄰近院校、單位的聯系，創造團干部外出考察、交流的機會。分批次分性質的組織開展，學習其他高校的經驗做法，拓寬視野、創新思路，保持工作的持續性和效果原動力，采用培訓班、團課、團日活動等方式，為團干部注入生機活動。如開展大學生骨干培訓班、團干部培訓班、團支書培訓班等。二是擴展團干部隊伍，選拔一批專業教師加入團干部隊伍進行指導，協助解決團建活動中遇到的實際問題，豐富基層團建活動內容及形式，與專業相結合，促進團建活動有人引路、有人指導、有人監督。

參考文獻

[1]李麗群，等.二級團委基層團建工作的現狀及對策[J].韶關學院學報，2019（11）：6-9.

[2]蔣毅，等.組織設計理論下高校團支部工作創新研究[J].文教資料，2016（26）：99-101.

作者簡介

岳雨（1991—），女，漢族，山東濟南人，山東大學碩士在讀，山東青年政治學院團委志愿服務部副部長，助教，研究方向：高校思想政治教育。