預防未成年人暴力犯罪

豐營營 張任琴

關鍵詞未成年 暴力犯罪 管制刀具 管理

近年來，未成年人犯罪問題日益突出，已經成為世界各國普遍關注的社會現象。未成年在成長階段，易受外界影響，性格中的暴力傾向越來越嚴重，表現出的暴力行為越來越多。目前我國未成年人暴力犯罪總數呈上升趨勢，經研究近三年未成年人暴力犯罪的報道，發現利用管制刀具進行暴力犯罪的案件占很大一部分，例如2017年11月，湖南省沅江市第三中學段某手持管制刀具，將班主任侯某刺成重傷;2018年5月，黑龍江省哈爾濱市某中學學生宋某與王某發生口角，在情緒異常激動狀態下，手持管制刀具下刺傷王某。筆者通過分析未成年使用管制刀具暴力犯罪的原因，提出完善社會、公安機關、學校、家庭等多元化共治的管制刀具管理體系，從而減少和預防未成年人暴力犯罪的發生。

一、未成年人暴力犯罪的現狀和特征

（一）未成年人暴力犯罪的現狀

根據中國最高人民法院官方統計數據顯示，全國刑事犯罪總數的50%以上是青少年犯罪，而涉及未成年人的案件高于12%，其中未成年人暴力型犯罪，例如故意傷害罪、搶劫罪、尋釁滋事罪、聚眾斗毆罪占未成年人刑事犯罪的50%以上。經調查這些未成年人暴力型犯罪的案件報道，發現未成年人攜帶管制刀具傷人的案件層出不窮。管制刀具是指法律規定實行管控，公安機關為了保障公民人身財產安全，維護社會治安秩序進行嚴格管理的，匕首、三棱刀、彈簧刀（跳刀）等刀具。在一些流動地攤、集貿市場、五金店、互聯網上都可以購買到管制刀具;并且有些尺寸相對較小，便于攜帶，具有危險性，容易被未成年人作為暴力犯罪的工具。還有一些未成年人受社會上不良信息影響，不清楚管制刀具的危險性，僅僅是為了炫耀便隨身攜帶，在遇到沖突時情緒失控，使用管制刀具暴力犯罪。

（二）未成年人暴力犯罪的特征

1.犯罪年齡趨于低齡化

2019年10月20日，遼寧大連13歲少年蔡某某用刀對10歲女孩連續砍了7刀，最終導致女孩流血過多而亡。此案件經報道后，令人觸目驚心。筆者查閱中國最高人民法院官方統計未成年人犯罪等相關數據后得知，14到16周歲的未成年人暴力犯罪占到未成年人犯罪案件總數的70%以上，其中14周歲以下不負刑事責任的人數占很大比例，有些10歲就開始走上暴力犯罪的道路，未成年暴力犯罪趨勢，正朝著低齡化發展。

2.犯罪形態團伙化

未成年暴力犯罪通常不是單個個體，而是團體行為，多發于校園或校園周邊。受網絡暴力游戲和影視媒體中“黑社會”性質的視頻的影響，一些未成年隨意結合共同作案，表現為持刀搶劫、聚眾斗毆、故意傷害等。如2017年4月，江西省進賢縣某中學學生趙某、付某和張某結伙為“報仇”持砍刀在校園附近與孫某、錢某斗毆，將孫某左手砍傷。還有些未成年人涉世不深，心智不成熟，容易被蠱惑利用，加入暴力犯罪團伙，進行違法犯罪活動。

3.犯罪具有沖動性

速食文化的快速發展，導致越來越多的未成年人出現生理和心理早熟現象。受到外界刺激后，表現出情感上的沖動，由于自控能力較差，繼而演變為暴力行為。例如2017年12月，四川大竹縣一名約13歲的男孩袁某因怨恨母親對他的管教過于嚴格，持刀將其殺害;2017年11月，湖南沅江三中16歲的羅某因與班主任發生爭執，遂情緒激動持刀捅其26余刀致死亡。絕大多數未成年暴力犯罪沒有事前作案動機和準備，犯罪具有突發性和沖動性。

二、未成年人使用管制刀具暴力犯罪的原因

（一）教育不足，法制觀念淡薄

生活中菜刀等刀具比較常見，未成年對于管制刀具的范圍模糊，有些認為隨身攜帶管制刀具有威風，存在炫耀心理，并不知道攜帶匕首、彈簧刀等管制刀具屬于違法行為。家庭和學校對于未成年人法制教育和道德教育滯后，缺少對于攜帶管制刀具的法律，如《刑法》《治安管理處罰法》等教育，導致未成年人法制觀念淡薄。有時在受到一定刺激時，容易沖動、偏激，從而導致使用隨身攜帶的管制刀具暴力犯罪，釀成悲劇。

（二）容易獲得，具有殺傷力

當前電商平臺的飛速發展，智能手機的普及，使傳統的線下購物轉變為線上。很多未成年人在網絡購物時，并不需要進行實名登記，存在使用他人賬號或者虛假賬號在網絡上非法購買危險物品的現象。2002年，國務院取消了管制刀具生產銷售等環節的審批許可，隨著互聯網和物流的高速發展，一些不法商家和個人開始在網絡上銷售管制刀具。由于管制刀具比槍支彈藥等更容易獲得，且具有較大殺傷力，未成年人抱著好奇、攀比，玩一玩的心理，在網絡上購買管制刀具。一旦未成年在情緒失控時，容易借助管制刀具實施暴力犯罪，明顯呈現出暴力傾向，且手段殘忍，不計后果，危害社會治安秩序，比如“13歲少年弒母案”。

（三）受暴力文化影響，模仿暴力犯罪

未成年人的認知過程先從模仿開始，模仿他人是典型的行為方式。未成年具有盲目從眾、自控能力差、性格沖動等特點，容易受到外界暴力文化的影響，并且加以模仿實施。隨著新媒體的發展，數字化信息傳播速度越來越快，未成年人接受網絡信息越來越便捷，影視劇中的暴力畫面使感官上受到刺激，導致他們模仿其中的情節，隨身攜帶刀具嚇唬人，耍威風，持刀砍人。當前大量網絡游戲和手機游戲中充斥著管制刀具、槍支彈藥有關的暴力血腥內容，同時虛擬現實技術運用在這類游戲中，模糊了未成年對現實與虛擬的界限，更容易發生暴力行為。影視視頻和游戲中的暴力情節傳播了暴力犯罪技巧，間接給未成年人實施暴力犯罪提供了參考。

三、加強管制刀具管理，構建未成年人暴力犯罪預防體系

（一）加強法制教育，提高法律意識

第一，家庭教育。家庭教育對于未成年人的性格養成、心理健康至關重要。父母應該以身作則，懂法、守法，提高法制素養，通過言傳身教為未成年樹立積極形象。父母要重視未成年人的法制教育，要在日常教育中融入管制刀具有關的法律知識，提高法律意識。關注未成年人的成長和心理狀態，引導做事以法律為準繩，不隨意觸碰危險性刀具，多開展樂觀向上的活動，培養未成年健康的心理。

第二，學校教育。校園法制教育是預防未成年人暴力犯罪的重要措施，許多未成年人攜帶管制刀具，用管制刀具實施暴力犯罪是因為法制觀念淡薄和法律意識不強。定期在各個班級中開展關于管制刀具的主題班會，讓未成年人了解管制刀具的范圍以及使用管制刀具的危害。在學科教育中滲透法律知識，設置相應的法制課程，培養法制觀念。定期開展普法講座，進行法制教育，幫助未成年人樹立正確的價值觀。邀請轄區內社區民警或者相關司法工作人員開展警示教育，結合實際案例講解使用管制刀具暴力犯罪造成的嚴重后果，教育學習《刑法》《治安管理處罰法》中有關管制刀具的法律知識，教育未成年人自覺遵守法律法規。

（二）嚴格管制刀具管控，從源頭治理

預防未成年人暴力犯罪需要多個部門協同管理，積極配合。學校應該嚴格入校查驗制度，嚴禁管制刀具進入校園。對于寄宿制學校，定期對學生的物品、宿舍進行點驗，及時發現安全隱患，對于攜帶管制刀具的學生，嚴肅處理。工商部門、市場監督部門、社區等相互合作，嚴管管制刀具的生產、銷售環節，禁止未成年人接觸管制刀具，降低和預防未成年暴力犯罪。

公安機關嚴格對管制刀具進行管理，可以有效打擊不法商販非法買賣、非法流通管制刀具。雖然現行的法律中非法銷售管制刀具不構成犯罪，不屬于公安部門管轄。但公安機關可以對管制刀具的生產銷售單位實行嚴格的備案登記。對校園周邊的商店、五金店等重點關注，對網吧、游戲廳、電影院等娛樂場所加大巡查力度，對摸排到的管制刀具追根溯源，減少未成年人接觸管制刀具的渠道。公安機關對網絡上非法商家或個人銷售管制刀具的行為進行嚴格管理，對依法取得經營資質的企業的銷售網站定期檢查，防止管制刀具流向未經實名認證的用戶或未成年人。未成年人接觸不到管制刀具，沖動下使用管制刀具暴力犯罪的概率會降低，公安機關嚴厲打擊非法攜帶管制刀具的行為，也可以有效的警示和預防未成年人暴力犯罪。

（三）優化環境，抵制暴力文化

當前，不良信息正在影響著未成年人，各部門應該協同配合，優化社會環境，營造積極向上的成長氛圍。首先，志愿者協會、共青團、民政部門積極宣傳優秀的中華民族傳統文化，開展活動，培養未成年人的道德意識;嚴厲打擊各種傳播暴力信息的文化娛樂場所，凈化現實社會環境。其次，公安機關網絡安全部門加大對網絡暴力游戲、手機軟件、影視中暴力視頻的監管力度，嚴懲在網絡傳播暴力信息的人員和運營商?？梢愿鶕煌挲g段對網站信息進行過濾和分級，限制暴力游戲的類型、年齡段、暴力程度，防止未成年人沉迷網絡暴力游戲，從根源凈化網絡環境。

四、結語

青少年是民族的希望，保護未成年人健康成長，預防暴力犯罪是關系社會和諧穩定的重要工作。從加強管制刀具管理入手，構建社會、公安機關、學校、家庭共治的預防體系，禁止未成年人接觸管制刀具，預防暴力犯罪的發生。優化社會環境，抵制暴力文化對未成年人的影響，讓未成年在綠色健康的環境中成長。