公安院校警務化管理思考

嚴兆雄

學生管理工作是高校實現教學育人基礎工作之一。它能全面提高學生素質，培養成才，保證正常教育教學秩序，促進學校向前發展具有極其重要的作用。

公安院校因公安院校招錄體制改革的變化，對公安院校培養人才提出新的要求，學生將來從警的特殊性要求。使警務化管理成為必然，嚴格的警務化管理。直接規范學生言行、思想、身心、促使他們成才，從而使他們從思想、紀律、道德、心理、意識、精神、追求、言行等上都達到具備一名警察的標準和要求。

單項強調警務化管理存在一定的片面性、不穩性、非理性等弊端，不利學生全面發展。拓展管理工作維度和功能，適應素質教育的要求。所以我們在加強警務化管理的同時，要注重學生個性的培養，強化管理的寬嚴融合，發揮管理最佳效益是我們需要研究的課題。

公安院校招錄體制改革的變化，要求公安院校與公安機關人民警察實現一體化管理。公安院校培養人才提出新的要求。學生來自不同的層面，來自千差萬別的家庭。有著不盡相同的成長過程，紛繁多樣的學生個體層出不窮的個體思想。警務化管理能否恰如其分對學生高度統一的發揮作用，達到規整學生，培養合格公安人才的目的，是值得我們公安院校學生管理工作者思考求索的課題。

公安院校學生警務化管理的必要性

公安院校的從警要求，決定了公安院校必須要警務化管理。公安院校培養的學生將來要承擔維護國家安全。維護社會治安秩序。保護公民的人身安全，人身自由和合法財產，保護公共財產，預防、制止和懲治違法犯罪活動。如此重任，因而學生管理中強化警務化管理顯的十分重要、迫切。其必要性和重要性毋庸置疑。警務化管理能促進學生言必行，行必果。能自警、自律、自勵、自覺、自省，長期的警務化管理能直接從思想上，行為上、職責上規范學生言行，促成他們成材，使他們紀律嚴明、令行禁止、作風過硬、品德高尚、文武兼備。素質全面。

警務化管理是冶煉合格人才的必要手段。公安院校警務化管理的基本是《人民警察職業道德規范》《人民警察內務條令》《學生紀律處分辦法》《警務化管理細則》《大學生行為規范》等系列規范。這些通過規范、立體、全方位、綜合性的警務化管理，嚴密紀律，使他們最后鍛造出規范有格的成型之材。嚴格是管理的必然手段，有規矩才能有方圓，只有加強管理，強調行為規范，才能塑造德、智、體、美全面發展的人。

警務化管理是公安院校大學生身體成長的客觀要求。公安部《公安院校警務化管理規定》通知第一章第二條明示警務化管理是根據《公安機關人民警察內務條令》對公安院校全體人員各種行為的總體規范，其基本任務是通過建立規范的工作學習生活秩序，培養公安院校的優良校風，以保證各種教學訓練任務的完成。學生在校期間通過規范有序的警務化管理，訓練、學習和活動，整合建立作風、道德風范、綜合素養，使學生具備良好的警性、規范的言行、得體的舉止、優秀的心理素質。警務化管理就是一個加工廠，公安院校的大學生就是代加工地產品。警務化管理不斷的對“產品”“打磨”“深究”。發揮管理育人的雙重功效，推動、促進學生成長。

二、單向警務化管理不利于學生健康成長

單一強調管理易致片面性。學校管理應重視管理和育人的重合性，管理不僅僅是管理人，還要教育培養人。用嚴格的條條框框把人限制束縛住。那他的身心何以發展，學生僅僅具備嚴明紀律、法律知識、公安業務等是遠遠不能適應現代公安工作要求。在激勵競爭的社會，需要更多的素質高、能力全。才學廣、思維活、有創新、有個性的人才。單一強調嚴格管理，即使培養出穩妥聽話，言聽計從，守紀律的大學生，其能力缺乏、思維僵化、做事刻板、行止老套、沒有創新，這樣綜合素養不會的學生只是一個偏才。單方向的強調嚴格，強調我令你行，我禁你止，絕對服從，是一鐘僵化生硬的管理。

只管不導產生不穩定性。在規定學生不許做什么，不得違反什么，違規即予處理時，有沒有制造條件和場所及時提供科學合理的能量釋放和表現的機會。引導他們做什么，怎么做，如何做得好。只求嚴管，不管導行，反而事與愿違，一張一弛，文武之道。一味嚴格，不考慮學生天性、需要、心理，不考慮他們適度的需求，這樣禁不勝禁，防不勝防，公安院校大學生，有著超過普通高校的嚴格的組織紀律，刻苦的警體訓練。因而他們更需要有文化活動，休閑機構來舒緩神經，發展特長來娛樂身心。我們要前瞻性的介入到學生的需要，創造一份精神需求的同時，避免學生的思想、行為受到不良影響。

過度嚴格管理的弊端。管理者都希望通過嚴格規范，從而達到統一學生思想、行為的目的。長期以來接受如此的管理，往往會使學生刻板守舊、不通情理、缺乏應變、冷漠無情。在參加工作后或到基層實踐過程中，我們的學生會翻版自己以往所接受的管理模式，從而為辦案或處理工作中會呵斥、責難、態度生硬。而我們的崗位職責則需要為人民服務，接待群眾來訪，處理事務調節矛盾時，要以更多平和的姿態。熱情的去工作，所以嚴格的管理缺少了解決問題、協調問題的能力培養，人際交往和溝通技巧處事應變能力的培養。限制了這些從警必備的素質，是有一定的弊端存在的。

三做好警務化管理，為學生提供足夠空間為其個體發展

警務化管理與學生的個體發展是公安院校學生管理工作中完全統一的。不會因為給予學生寬松管理而導致管理的失嚴失威，在強調管理的同時，堅持警務化管理與個性發展相統一，充分注重學生個體發展，寬嚴相間、張弛有度的科學化管理。建立開放、寬松的管理意識，適應學生身心的要求，全面發展學生的各項能力素養，講究科學完善的管理，培養出有組織、有紀律、有能力。有素質的公安大學生，從而體現出警務化管理是促成才的目的。