習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想領(lǐng)導(dǎo)下高校廉政建設(shè)的探索與對(duì)策

王宇佳

摘要：現(xiàn)階段，廉政建設(shè)已成為黨和國(guó)家建設(shè)的重要內(nèi)容，而高職院校占據(jù)了我國(guó)教育事業(yè)的很大一個(gè)比例，大部分學(xué)生即將步入社會(huì)，投身于中華民族的建設(shè)事業(yè)當(dāng)中，所以如何引導(dǎo)這些高校學(xué)生在高校期間了解黨的廉政建設(shè)，培養(yǎng)他們清廉正氣的生活工作作風(fēng)，使他們成為合格的社會(huì)主義接班人，肩負(fù)起建設(shè)國(guó)家的重要使命;就顯得尤其迫切和重要。

關(guān)鍵詞：習(xí)思想;高校;廉政建設(shè)

一、引言

在十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書(shū)記把黨的政治建設(shè)納入黨的總體建設(shè)布局，這是對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的進(jìn)一步深入貫徹。其中，習(xí)書(shū)記黨風(fēng)廉政建設(shè)思想是其中的一項(xiàng)重要工作。所以，作為直接為社會(huì)培養(yǎng)輸送一批優(yōu)秀綜合性復(fù)合型人才的高校，內(nèi)部的廉政建設(shè)顯得尤其重要。因?yàn)榱疂嵳钡牧己闷犯瘛⑶辶M責(zé)的思想覺(jué)悟，是一個(gè)人在社會(huì)的立身之本，是人才的基本要求，這對(duì)將來(lái)學(xué)生們步入社會(huì)，進(jìn)入到政府單位或是其他公司工作，都是有百利而無(wú)一害的。

二、高校內(nèi)部廉政建設(shè)現(xiàn)狀及所遇瓶頸

（一）高校內(nèi)部廉政建設(shè)已取得成效

首先，各大高線針對(duì)內(nèi)部的廉政文化建設(shè)，都已建設(shè)明確清晰的短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。在學(xué)習(xí)領(lǐng)悟了中央文件精神和部署的基礎(chǔ)上，各大高校積極探索和實(shí)踐針對(duì)教師和學(xué)生的廉政建設(shè)活動(dòng)，結(jié)合本校內(nèi)部實(shí)際的建設(shè)情況，因地制宜，紛紛開(kāi)展了許多有建設(shè)性的普及性的舉措和活動(dòng)。比如開(kāi)展豐富的課程內(nèi)容和實(shí)踐探索，舉辦典型的案例學(xué)習(xí)進(jìn)行以案教學(xué)，從而充分調(diào)動(dòng)了高校師生對(duì)于廉政文化建設(shè)的積極性和能動(dòng)性，把廉政文化的教學(xué)理念充分融入到師生的教學(xué)和學(xué)習(xí)中。

其次，現(xiàn)階段的高校廉政建設(shè)基本接種在文化建設(shè)上，通過(guò)在基礎(chǔ)設(shè)施、課程設(shè)計(jì)、課后活動(dòng)、校外實(shí)踐等場(chǎng)所和內(nèi)容的廉政文化建設(shè)和升華，高校已成為傳播思想文化的重要場(chǎng)所。從短期來(lái)看，高校已經(jīng)在老師和學(xué)生的日常管理、教學(xué)、科研、寢室生活等其他方面建立了較為完善的保障制度;這能夠無(wú)形中提升師生的道德水平和政治素養(yǎng);讓他們能自發(fā)地參與到廉政校園的建設(shè)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，清廉公正等優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)師生的未來(lái)發(fā)展是有極其積極的作用的。這能保證學(xué)生們?cè)谖磥?lái)的社會(huì)崗位上能夠以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，從而更好地投入到為人民服務(wù)、為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的建設(shè)中去。

（二）高校廉政建設(shè)所遇瓶頸

現(xiàn)階段，高校的廉政建設(shè)雖已取得一定進(jìn)展，但也遇到了一些問(wèn)題。第一，作風(fēng)建設(shè)仍需不斷加強(qiáng)。部分高校仍存在學(xué)校師德師風(fēng)存在欠缺等問(wèn)題，比如服務(wù)師生解決師生關(guān)心關(guān)注問(wèn)題的常態(tài)化機(jī)制仍需要進(jìn)一步完善;高校的機(jī)關(guān)部門在改進(jìn)工作作風(fēng)、切實(shí)便利師生方面需要一些創(chuàng)新;個(gè)別干部存在行動(dòng)少落實(shí)不力和推諉扯皮問(wèn)題需要進(jìn)一步加強(qiáng)教育、限令改進(jìn)。

同時(shí)，高校廉政建設(shè)中責(zé)任落實(shí)仍需持續(xù)發(fā)力。在實(shí)際工作中，高校在對(duì)照新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，結(jié)合具體高校黨風(fēng)廉政建設(shè)相關(guān)業(yè)務(wù)工作上還不夠主動(dòng)，并且在推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)的聯(lián)動(dòng)發(fā)展上依然有所欠缺。尤其在監(jiān)督干部作風(fēng)、提升師德師風(fēng)、監(jiān)管內(nèi)部運(yùn)行管理上離“真管真嚴(yán)、敢管敢嚴(yán)、長(zhǎng)管長(zhǎng)嚴(yán)”仍存在較大差距。

三、高校內(nèi)部廉政建設(shè)對(duì)策

加強(qiáng)高校基層黨組織建設(shè)。基層黨組織應(yīng)組織黨員師生和黨員干部加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鍥而不舍地把黨的政治建設(shè)擺在首位，持續(xù)抓好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神學(xué)習(xí)，以“四個(gè)意識(shí)”為政治標(biāo)桿，進(jìn)一步堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。堅(jiān)持并完善兩級(jí)理論學(xué)習(xí)中心組制度，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作，不斷推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化;讓高校學(xué)生可以整頓軟弱渙散的學(xué)風(fēng)問(wèn)題，培養(yǎng)出清廉正直的高尚品格，從而讓中國(guó)整個(gè)高校基層黨組織充滿戰(zhàn)斗力。

加強(qiáng)高校教師師德師風(fēng)建設(shè)。新時(shí)期下，在高校廉政建設(shè)工作中，盡快提高高校全體教師的師德師風(fēng)，刻不容緩。針對(duì)此項(xiàng)目標(biāo)，首先，應(yīng)確保為教師們樹(shù)立起“四強(qiáng)四模范”的行為導(dǎo)向，嚴(yán)格遵守法紀(jì)法規(guī)，嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)矩，百分百遵守黨章黨規(guī)和黨紀(jì);同時(shí)應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，始終保持政治上的清醒覺(jué)悟;以更高標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)尺度要求自我、監(jiān)督大家，做一個(gè)新時(shí)期有“理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心”的四有好老師。

另一方面，除了專業(yè)教學(xué)和科研任務(wù)，高校教師應(yīng)將思想政治提高到同等重要的位置。這就需要高校通過(guò)一系列廉政講座學(xué)習(xí)等活動(dòng)，以及提高民主生活會(huì)、組織生活會(huì)和“三會(huì)一課”質(zhì)量，從而引導(dǎo)教師樹(shù)立起正確的價(jià)值觀、文化觀、民族觀和國(guó)家觀;堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義“道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”四大自信;學(xué)習(xí)并堅(jiān)守社會(huì)主義核心價(jià)值觀，著力打造一支忠誠(chéng)、清廉、正直、擔(dān)當(dāng)?shù)母咝＝處熽?duì)伍，讓他們可以做新時(shí)代學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、創(chuàng)新思維的引路人和奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。

有效履行管黨治黨辦學(xué)治校主體責(zé)任。黨在高校的地位是不容置疑的，所以在整個(gè)高校教學(xué)中，需加強(qiáng)思政教育和正確的輿論引導(dǎo)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，將思政教育穿插到所有的學(xué)科建設(shè)、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)反思中;在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的同時(shí)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地培養(yǎng)學(xué)生的廉潔意識(shí)、清廉作風(fēng);最終打造一個(gè)風(fēng)清氣正的高校校園。這就需要高校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)定落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)的“立德樹(shù)人”精神，堅(jiān)定推進(jìn)整體高校廉政改革發(fā)展的進(jìn)程，強(qiáng)化自身以身作則、帶領(lǐng)師生奮斗前行的政治擔(dān)當(dāng);最終，確保高校成為一個(gè)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)力后盾。

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