領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)多些“親自動筆”

“現(xiàn)在一個最大轉(zhuǎn)變，就是不需要像過去那樣，總是通宵達旦、絞盡腦汁地準(zhǔn)備各種講話材料了，單位領(lǐng)導(dǎo)大都堅持親自動筆寫稿，給我們松了綁、減了負。”某單位開展的一次領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)轉(zhuǎn)變專題調(diào)研中，一名機關(guān)干部感慨地說。對此，筆者不禁為之叫好。

應(yīng)當(dāng)看到，領(lǐng)導(dǎo)干部除了把方向、作決策之外，還擔(dān)負著教育動員官兵的重大責(zé)任，而講話則是進行實時思想領(lǐng)導(dǎo)和工作指導(dǎo)的一個重要方法和手段。從工作實踐看，即使是語言表達水平很高的領(lǐng)導(dǎo)干部，事先一般都要準(zhǔn)備講話材料，以便講話更有針對性、更具感染力，正如鄧小平同志所指出“用筆領(lǐng)導(dǎo)是領(lǐng)導(dǎo)的主要方法”。毛澤東同志就是“用筆領(lǐng)導(dǎo)”的光輝典范，他強調(diào)“革命者不僅要學(xué)會使用槍桿子，而且要學(xué)會使用筆桿子”，其重要文稿絕大多數(shù)都是自己動筆，《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在？》《論持久戰(zhàn)》《論十大關(guān)系》等不朽名篇更是成為統(tǒng)一思想、團結(jié)人民、克敵制勝的重要思想武器，指引著中國革命和建設(shè)不斷從勝利走向勝利?！吨抡Z》一書所收錄文章，全部來自習(xí)近平同志主政浙江期間工作實踐的深切感悟，讀之如飲甘露、大受裨益。

現(xiàn)實中，一些講話之所以講不到官兵心坎里，引起不了思想共鳴，達不到應(yīng)有效果，絕不是材料水平高不高的問題，而是照本宣科式的講話，大都缺少領(lǐng)導(dǎo)者的獨立思考、獨特視角和獨有話風(fēng)，就像在主席臺上安裝了“留聲機”，效果自然不佳，領(lǐng)導(dǎo)者的形象和威信也會大打折扣。事實表明，領(lǐng)導(dǎo)干部講自己經(jīng)歷的事、講自己想講的話、講自己思考的東西，往往最能吸引人、打動人、感染人。推而言之，領(lǐng)導(dǎo)干部親自動筆寫稿，念自己起草的稿子，講出自己的思想和主張，講出自己的感情和風(fēng)格，很容易拉近與官兵的距離，效果自然大不相同。

毋庸置疑，能夠一步一步走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，大都有著較高站位、豐富經(jīng)驗、寬廣視野和過硬的領(lǐng)導(dǎo)能力，親自動筆起草自己的講話稿并非難事。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部之所以不愿動筆、不敢動筆、不會動筆，原因是多方面的。有的對單位全面建設(shè)謀劃不多、思路不清，有的對基層實際調(diào)查不細、底數(shù)不明，有的對現(xiàn)實難題思考不深、研究不透，沒有形成自己的真知灼見，難以做到思如泉涌、下筆千言。古人講“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，沒有實踐作源頭，沒有思想作支撐，語言再優(yōu)美也難以在官兵心海里泛起漣漪。

領(lǐng)導(dǎo)干部親自動筆的益處在哪？有人這樣總結(jié)：可以倒逼自己走出辦公室、走向訓(xùn)練場、走進官兵中，進行廣泛深入的調(diào)查研究，掌握第一手資料；可以倒逼自己靜下心來，對工作實踐進行理性思考，從現(xiàn)象中看到本質(zhì)，從紛亂中理出頭緒，進而提煉出鮮明觀點；可以倒逼自己主動學(xué)習(xí)，很好地把書中所學(xué)和實踐所思融合起來，從而走出慣性思維、不斷解放思想、提高工作站位；可以倒逼自己優(yōu)化文風(fēng)、精益求精，歸納提煉出躍然紙上的生動文字。如此，寫出來的稿子，講出來的話，才會讓廣大官兵有耳目一新、醍醐灌頂?shù)母杏X，從而起到“不待揚鞭自奮蹄”的效果。