從《黨課參考》中汲取前行力量

〉〉〉〉〉黃娟

《黨課參考》創(chuàng)刊那年，我還是一名入黨積極份子，入黨后，兼任系里的學(xué)生黨支部學(xué)習(xí)宣傳委員，不時看到黨總支副書記和輔導(dǎo)員在工作之余，翻看一冊開本小巧的書，那是我與《黨課參考》的初次相識。自己當(dāng)時雖然沒有翻閱，但每次聽了老師給我們講的黨課后，都感覺既生動又受啟發(fā)，也堅定了自己未來從事黨建和思想政治工作的就業(yè)意愿。

畢業(yè)后，我在我們學(xué)校的辦公室從事了近10年黨建工作，《黨課參考》成為我工作參考刊物的同時，我也為系部、處室征訂了《黨課參考》作為大家的學(xué)習(xí)工作指南。2013年，我轉(zhuǎn)崗到教學(xué)系部負(fù)責(zé)教師及學(xué)生黨支部工作和《形勢與政策》等課程教學(xué)工作，每學(xué)期至少一次分別給老師和學(xué)生上黨課，那時的我從《黨課參考》中得到了更多的指引。2017年，我回到學(xué)校黨委職能部門負(fù)責(zé)黨建工作和所在部門的支部工作，《黨課參考》依舊是便于攜帶閱讀的32開本，特別是在2018年第1期從月刊改為半月刊后，欄目更加精準(zhǔn)，內(nèi)容更加專業(yè)，成了我的良師益友，增強(qiáng)了我做好黨建工作的底氣。

在學(xué)校從事基層黨建工作的十余年里，我能圓滿完成幾次重要的黨內(nèi)主題教育、紀(jì)念慶祝活動的相關(guān)工作任務(wù)，離不開在《黨課參考》中汲取的養(yǎng)分。在2005年開始的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動”期間，《黨課參考》指導(dǎo)我如何規(guī)范化組織開展黨員的學(xué)習(xí)教育活動；在2011年中國共產(chǎn)黨建黨90周年前夕，我在《黨課參考》中學(xué)習(xí)了創(chuàng)新黨的宣傳工作的方式，拍攝了支部書記開展黨課宣講以及在“一名黨員一面旗幟”特色活動中，黨員發(fā)揮先鋒模范作用的生動做法的視頻，為黨的生日獻(xiàn)禮的同時，引領(lǐng)全校黨員為黨的教育事業(yè)再創(chuàng)佳績；在2016年“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育期間，我通過學(xué)習(xí)《黨課參考》，給系部教師上了一堂題為《做知行合一的黨員教師》的黨課；在2019年“不忘初心、牢記使命”主題教育期間，通過《黨課參考》中“新時代要論”專欄的學(xué)習(xí)，我及時跟進(jìn)習(xí)近平總書記的重要講話精神，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)的自覺。

黨旗所指就是團(tuán)旗所向。2020年初新冠肺炎疫情期間，我們學(xué)校雖然暫停了團(tuán)干部線下集中培訓(xùn)，但學(xué)校黨委要求大家停課不停學(xué)習(xí)，停課不停教研。校領(lǐng)導(dǎo)專門通過工作群轉(zhuǎn)發(fā)《黨課參考》上的“黨課精選”課程模板，供全校教職工線上學(xué)習(xí)，指導(dǎo)支部書記在講好黨課、教師規(guī)范寫好培訓(xùn)教案。我也在線下反復(fù)閱讀了2019年第24期“特別推薦”欄目中的《精準(zhǔn)培訓(xùn)提升治理能力》和2020年第3期《“微黨課”釋放大能量》等文章，這對我上好支部黨課、開展課題研究、成功完成學(xué)校交辦的云團(tuán)課任務(wù)提供了很多幫助。

《黨課參考》啟發(fā)我們支部工作不斷創(chuàng)新：每月線上轉(zhuǎn)發(fā)好文、線下編印紅色故事供黨員日常學(xué)習(xí)，每季度以“校領(lǐng)導(dǎo)在所在支部帶頭講、支部書記經(jīng)常講、支部黨員輪流講”的方式開展支部黨課，每年給支部黨員過政治生日時贈送《黨課參考》作為精神大餐……

《黨課參考》是我的良師益友，給予我前行的力量。期盼《黨課參考》能擇優(yōu)采用在各條戰(zhàn)線上的年輕黨支部書記、黨務(wù)工作者和黨員的黨課范文或觀點(diǎn)、言論，為更多的青年干部搭建學(xué)習(xí)交流的平臺。祝《黨課參考》好文源源不斷、思想生生不息。