“有備而講”：讓黨課入耳入腦入心

邱煒煌

中央組織部今年組織開展“黨課開講啦”活動，要求領導干部以上率下、帶頭講黨課。領導干部講黨課，一直是我們黨的好傳統，也是“不忘初心、牢記使命”主題教育常態化的基本要求。時下，大多數領導干部用心備黨課、認真講黨課，對理論武裝、釋疑解惑、明確方向、凝心聚力起到了積極作用?！肮Ψ蛟谠娡狻保h課要入耳入腦入心、取得實效，得用心思考、“有備而講”。

第一是要研讀原著。《求是》雜志今年第13 期發表習近平總書記重要文章《在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會上的講話》，指出“共產黨人的初心，不僅來自于對人民的樸素感情、對真理的執著追求，更建立在馬克思主義的科學理論之上”，強調“必須用馬克思主義中國化最新成果統一思想、統一意志、統一行動”。黨課的講課者應具備較高的理論素養。習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、21 世紀馬克思主義，要原原本本學、深入思考學、聯系實際學，做到學思用貫通、知信行統一，從而增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，掌握攻堅克難的真理鑰匙。

第二是要調查需求。毛澤東同志當年在紅軍大學講授“中國革命戰爭的戰略問題”時，頭一天夜里，在紅大窯洞附近的大樹上掛起馬燈，請來學員、干部了解情況。在抗日軍政大學上黨課時，他每次都利用課間休息20分鐘的時間，找學員了解情況、征求意見。今天，為使黨課有的放矢，我們也要調查研究、按需施教。要準確把握理論需求，防止“理論虛無”。要堅持問題導向，“缺什么，補什么”，理直氣壯講好“大道理”。要正確引導需求，使組織需求、崗位需求和黨員個人需求有機結合，把習近平新時代中國特色社會主義思想、黨史知識、黨性教育作為必修課。要正視現實需求，防止泛泛而談。把握干部群眾所思所憂所盼，設身處地理解，轉換角色面對。要運用群眾語言，“到什么山唱什么歌”，講敞亮的明白話、貼心的體己話、管用的大實話，防止“對牛彈琴”。

第三是要講好故事。在紀念紅軍長征勝利80周年大會上，習近平總書記講了一個“半床被子”的故事：在湖南汝城縣沙洲村，三名女紅軍借宿徐解秀老人家中，臨走時，把僅有的一床被子剪下一半給老人留下了。老人說，什么是共產黨？共產黨就是自己有一條被子，也要剪下半條給老百姓的人。這則小故事蘊含著共產黨人的初心和使命，震撼人心、引發思考。習近平總書記無論是會議發言、調研談話，還是出訪演講、報刊發表文章，都善于用故事來打動人、說服人、啟迪人，值得我們好好學習。要賦予黨課以故事元素，從黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史精選生動感人的紅色故事，彰顯真理光輝、信仰力量和奮斗精神。當前，尤其要注重講好在決勝全面建成小康社會、決戰脫貧攻堅、打贏疫情防控阻擊戰中表現突出的黨員、干部等“身邊的榜樣”的感人故事，把講黨課、上黨課融入日常、做在經常，邊講邊學邊受教育。

第四是要溝通心靈。周恩來同志45歲生日那天，結合正在開展的整風學習活動，向大家回顧了自己的人生路，剖析自己“理論修養不夠，有些事務主義的作風”，以及“對于黨內錯誤路線的斗爭，往往走向調和主義”，給大家上了一堂深刻而生動的黨課。黨性教育是共產黨人的“心學”。作為“心學”，黨課的核心價值是正心修身，在于筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵，因此必須往心里走，實現與聽眾的情感互動、思想共鳴。要摸清思想誤區，講清楚中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，消除思想疑惑，澄清錯誤認識。要關注百姓利益，既要“務虛”又要“務實”，在講好“大道理”基礎上講好“小道理”，回應干部群眾的現實訴求。要實現平等交流，放下架子，融入群眾，把自己擺進去，把心里話掏出來，剖析自己的“活思想”，分享自己的心路歷程，如誘惑襲來時的矛盾心境、進退去留時的艱難抉擇，給人以親切感和代入感。

第五是要運用“活教材”。講黨課要有水平，更要用心，一件革命文物就是一個感人故事，一處紅色舊址就是一座精神地標，凝聚信仰的味道、理想的力量，直抵人們心靈深處，啟發共產黨人的初心和使命。尤其要重視運用典型案例，讓一幅幅照片、一段段視頻、一封封懺悔書成為警示教育的“活教材”，不但震撼一陣子，而且銘記一輩子。黨課講授要講究實效，避免“貪大求洋”，注重以黨支部為基本單位，依托黨員活動室、演播室、紅色教育基地、生產車間、田間地頭等場所進行，貼近基層實際，讓“活教材”呈現活力。