《古人談讀書》教學設計

高鳳

教學內(nèi)容：

部編版五年級語文上冊——第八單元課文《古人談讀書》

教學目標：

1.認識“恥、矣、豈”三個生字，讀準多音字“識”，會寫“恥、誨、窺、皆”等九個字。

2.能夠正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

3.能借助課文注釋，理解文章大意，了解古人讀書學習的方法和態(tài)度。

4.可以聯(lián)系自己的讀書體會，說說對課文的哪些內(nèi)容有所啟發(fā)。

教學重難點：

（一）教學重點

1.能正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

2.能借助課文注釋，理解課文大意，了解古人讀書學習的態(tài)度和方法。

（二）教學難點

1.聯(lián)系自己的讀書體會，說說對課文的哪些內(nèi)容有所啟發(fā)。

2.讓學生有所感染，將文章中所提到的讀書方法外化于行。

教學準備：

多媒體課件

教學過程：

一、話題導入，揭示題目

1.“行萬里路，讀萬卷書?！卑橹ビ舻臅悖覀冊谝惶焯扉L大。同學們在讀書的過程中，有沒有積累過一些讀書的方法？一起來分享下。

（預設：默讀、快速瀏覽、大聲朗讀、圈點批注）

2.看來同學們積累了不少讀書方法，其實我們中國幾千年來，從《論語》、《孟子》到《人間詞話》、《說文解字》，從詩經(jīng)、楚辭到隋唐的詩詞歌賦，中國一部部文學史就是自己的讀書史，在其創(chuàng)作過程中，人們不斷的積累、摸索，總結(jié)了一些讀書方法，以至于流傳至今，影響深遠，同學們積累過的有關(guān)讀書的名言有哪些？

（預設：書讀百遍、其義自見;書籍是人類進步的階梯;舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。）

3.今天，老師就帶領(lǐng)大家走進《古人談讀書》，端正讀書態(tài)度，學習讀書方法?！栋鍟n題》

【設計思路】

通過學生切身的讀書體會導入，讓學生感同身受，激發(fā)學習興趣。

二、初讀課文，學習字詞

1.出示自讀提示

（1）自由朗讀課文，結(jié)合課下注釋，字音讀準確，句子讀通順。

（2）圈出生字詞，結(jié)合工具書解決。

2.檢查自學情況

（1）指名讀課文

（2）同桌互讀，糾正錯誤讀音。

（3）課件出示生字組詞：

“敏、好學、不恥、知、識、不厭、誨人、漫浪、誦讀、謂、矣、豈、皆、下流、窺天、缺一不可”

（4）指名讀生詞

（5）同桌互讀，糾正錯誤讀音。

（6）你覺得哪個字易寫錯？哪個字有需要特別注意的地方？。

（預設：豈，下面是己，不是已;皆，下面是白。）

（7）師指導書寫：

誨：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，結(jié)合偏旁理解，意思為教誨、教導。拓展形近字：悔、侮。

窺：上下結(jié)構(gòu)，上部扁寬，左下部“夫”的最后一筆捺變點，體現(xiàn)了漢字的謙讓精神。結(jié)合字的各部分，幫助學生理解意思：從小孔或縫隙里看。

（8）生在練習本上練習兩遍，并組詞。

（9）展示學生寫字作品，學生評價

（10）糾正錯誤寫法。

3.全班大聲齊讀

4.讀好停頓，注意節(jié)奏

（1）課件出示文章的斷句停頓，師配樂范讀。

（2）生對照課件用“/”劃出停頓，

（3）自由朗讀，注意讀出節(jié)奏和停頓。

5.指名讀，檢查學習效果

（預設：讀的過快，斷句不正確，學生互相糾正。）

6.再次大聲齊讀課文

【設計思路】

文言文中字詞是比較難理解，通過反復地多種形式的朗讀，反復認讀，夯實字詞基礎(chǔ)。另外，文言文講究句讀，通過老師配樂范讀，讓學生在情境中把握古文的韻律。

三、學習其一，梳意明理

1.“熟讀而精，精能成誦”學生自由讀第一篇，多讀幾遍，爭取能背過。

2.全班齊讀第一篇。

3.學習文言文，有一種方法可以幫助我們理解內(nèi)容，是什么？

（預設：結(jié)合注釋）

4.出示自學提示：

（1）默讀第一則，結(jié)合注釋，嘗試用自己的話翻譯句意。不明白的地方圈畫出來。

（2）小組討論，合作探究：結(jié)合注釋，小組內(nèi)交流，說說每句話的意思。

5.細讀感悟，具體分析

6.情境代入，幫助理解。

過渡語：這三句話會是孔子在什么情況下說出的呢？

7.學習了第一則，你知道了哪些讀書的道理呢？

（預設：端正學習態(tài)度，要謙虛，實事求是，不斷積累，學無止境。不能驕傲自滿。）

8.知識積累

（1）介紹《論語》 （課件出示簡介）

（2）你還知道《論語》中哪些名句？

（預設：學而不思則罔，思而不學則殆。言必信，行必果。人無遠慮，必有近憂。）

9.齊讀第一則，爭取熟讀成誦。

【設計思路】

學生的自主學習、小組合作探究，充分體現(xiàn)了課堂學生的主體地位。通過多媒體出示故事背景，讓學生在情境中加深對文章的理解。

四、課堂小結(jié)

本節(jié)課，老師帶領(lǐng)大家首先領(lǐng)略了孔子有關(guān)讀書的方法和態(tài)度，下節(jié)課，讓我們一起學習其他兩位大家的讀書方法，看看他們有什么獨特見解。

五、布置作業(yè)

1.抄寫并背誦第一部分。

2.閱讀《主題學習叢書七》中《論語》（節(jié)選）一文，了解孔子更多的有關(guān)讀書學習的思想。