以“1+X”為抓手，深化“三教”改革

田國亮 孫明燕

在以習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，為了貫徹黨的十九大精神和全國教育大會精神，全面貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，推進新時代職業教育改革發展， 2019年1月國務院印發了《國家職業教育改革實施方案》（簡稱職教20條）。職教20條提出要把學歷證書與職業技能等級證書結合起來，探索實施1+X證書制度。而就在今年四月份，教育部、國家發展改革委、財政部、市場監管總局四部門聯合制定了《關于在院校實施“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度試點方案》（以下簡稱《方案》），《方案》中明確試點院校要將1+X證書制度試點與專業建設、課程建設、教師隊伍建設等緊密結合，深化教師、教材、教法“三教”改革。

“三教”改革是當前職業院校面對新形勢下求生存、謀發展的重要切入點，而“1+X”證書制度的試點為深化“三教”改革提供了一個重要契機、一個抓手。"1+X" 證書制度是國家完善職業教育和培訓體系，高質量發展職業教育的頂層設計，是深化職業教育改革、提高人才培養質量、暢通技術技能人才成長通道的重要舉措。職業院校在今后既要完成"1"的教育職責，又要完成"X"的職業培訓，所以職業院校今后面對的不將只是全日制的在校生，因為"X"的職業培訓還包含了對社會人才的技能培訓。這就對現有的教師、教材、教法提出了新的要求。

一、教書育人的關鍵——教師

教師是進行人才培養的直接實施者，直接影響著人才培養的質量，也更深遠地影響著院校的發展，所以對教師的培養要重視。

第一教師的培養首先在“德”。習近平總書記多次強調廣大教師要以德立身、以德立學、以德施教，教師不光是知識的傳播者，也對學生有以身示范的作用，教師德行的好壞直接影響著學生的思想情況，所以要建立師德考核負面清單制度，嚴格執行師德考核一票否決。

第二打造明星教師。一個學校的知名度以及影響力離不開領導層的運籌帷幄，而打造名師、明星教師對宣傳學校起到了很強的催化作用。但明星教師的打造需要一定時間的積累，要從學術、專業形象等多維度進行培養，也可通過聘用一些社會名師進行加盟。

第三加強普通教師的培養。明星教師或者大師型教師是一個學校的招牌，能很好的提高學校的知名度，所以對這類教師的扶持有著積極的作用，但是與此同時也要加強普通教師的培養，普通教師在教學任務中占著絕對大的比重，也是教學質量好與壞的關鍵。明星教師或者大師型教師應發揮傳幫帶的作用，普通教師更應積極學習，提升自我。

第四提高教師思想意識。1+X證書制度是一項全新的制度設計，不是簡單機械地以考證為目的，而是要以企業和學生自身發展需要為出發點，以打造復合型技術技能人才為目標，教師應充分意識到這項制度的重要意義，以更積極熱情的態度去面對，改革的過程是要付出心血和汗水的，并要秉持堅持到底的精神。

教師工作質量的好壞直接影響年輕一代的身心發展，從長遠來看甚至會影響到整個國家的興衰，所以不論社會還是學校都應體現出對教師的重視，給教師一個靜心育人的環境，讓教師能全身心地投入到培養社會主義事業建設者和接班人以及提高民族素質的事業中去。

二、知識傳遞的載體——教材

教材是供教學用的資料，教師通過講解教材，使得學生獲得知識，教材成為教師和學生之間傳遞知識的載體。所以教材是否適合學生學習的需要很是關鍵。

第一教材的內容要與時俱進，緊跟1+X需求。調動企業參與到教材的編寫中，形成校企雙元開發教材的模式，使教材承載的知識更能貼近企業的實際需求。

第二教材內容的編排方式同時也要以學生為本位，以學生的經驗作為教材內容編排的出發點，編排方式可采用直線式排列、螺旋式排列、分支平行式或者幾種方式的綜合。

第三教材的選取要適合學生的發展需求。不同階段的學生對于知識的掌握程度以及知識結構是不同的，教材在選取時一定要針對性強，滿足學生的階段需求。

教材除了教科書以外還包括相應的教學參考書，它既是教師執教的依據，也是學生學習的依據，教材質量的好壞勢必會影響到學校的教育質量，所以教材的重要性也不應忽視。

三、知識吸收的加速器——教法

教師通過一定的教學方法，將知識傳遞給學生，不同的教學方法會使得學生對知識的吸收效果不同，好的教學方法能在一定程度上促進學生對知識的掌握，是加速器、催化劑。

第一教學方法要以實用為主。方法很多，但不同的教學內容，教學方法也不一樣，避免只是使用一些流于形式而不實用的教學方法。

第二教學方法多元化。不同的教學內容可采用不同的教學方法，同一堂課根據需要也可采用多種教學方法。這不僅使知識可以以多種形式進行傳遞，最重要的是可以讓學生對知識的吸收時刻保持新鮮感。

第三教學方法要創新。隨著知識內容、結構的改變以及學生群體特征的變化，還有信息化教學的發展，結合1+X的要求，對原有教學方法進行創新、改進，使得教學方法也與時俱進。

著名教育家葉圣陶先生曾說過教學有法，教無定法，貴在得法。 教學方法就像魔術師手中的道具，道具運用的嫻熟程度直接影響魔術效果進而影響觀眾的最終體驗，所以教法運用的靈活、得當對學生學習的效果也有很大的影響。

1+X證書制度試點工作的啟動，為職業教育打開了新的一扇窗，給職業教育的發展注入了新的活力，作為一名職教人，要緊跟時代步伐，響應國家號召，以積極地心態投身到“三教”改革當中去，用心用力用真情，把職業教育作為一項畢生事業去做，緊緊抓住“1+X”這個有利機遇不斷提升自我，為社會培養出符合企業需要的復合型技術技能人才，為強國建設貢獻一份屬于職教人的微薄之力。