中等職業教育學校面向中小學校開展職業體驗教育的研究

左耘

隨著國家大力發展職業教育的時代要求，北京國際職業教育學校作為北京市中心城區的中等職業學校，積極拓展社會職能，以基于專業特色的職業體驗課程為載體，職普跨學校聯動，積極開展面向中小學的職業體驗教育，形成了一系列特色成果;在促進區域內職業啟蒙教育有效開展的同時，也推進了學校轉型與創新發展，產生廣泛社會影響。

一、實施職業體驗教育的現實意義

（一）開展職業體驗教育是教育發展的時代需要

（二）開展職業體驗教育是促進職普融通的有效途徑

（三）開展職業體驗教育是中等職業教育學校轉型發展的需要

二、面向中小學開展職業體驗教育研究的具體內容、目標及實施方案

北京國際職業教育學校早在2010年就開始為東城區部分中學開設職普融通課程。2015年，學校正式啟動“職普攜手聯動推進職業啟蒙教育新模式探索與實踐”的研究項目，即利用職業學校辦學優勢，開發基于專業特色的職業體驗課程，面向區域內中小學實施職業體驗教育。此項目的研究共分為三個階段：即調研啟動階段、研究實踐階段、成果分享階段。

（一）調研啟動，確定研究項目的目標與方向

1.完成職業體驗課程開發調研

首先，組織各專業對于本專業所屬的職業崗位群、工作領域等進行重新梳理，找到專業與職業崗位的契合點;其次，對于中小學生做職業了解問卷調查，為開發基于專業特色的職業體驗課程做好基礎調研;最后，搭建基于專業特色的職業體驗課程體系。

2.制定職業體驗課程開發與實施工作思路

充分利用職業學校的特點和資源優勢，以開發基于專業特色的職業體驗課程為抓手，聯動區域內的中小學校，積極開展職業啟蒙教育;并制訂“科研引領出特色，勇于實踐創品牌”的工作思路引領和推進項目的研究，從理論和實踐兩個層面推進職業體驗課程的開發與實施。

3.規劃職業體驗課程設置

2015年，學校開始面向區域內中小學校推送職業體驗課程，正式拉開職普聯動促職業體驗教育的序幕。特別是隨著教育部頒布的《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》的貫徹落實，各中小學校對于綜合實踐類課程的需求量逐漸增大，而我們的職業體驗課程（包含部分綜合素養類課程）也就越來越成為區域內中小學校的首選。學校本著以服務中小學為宗旨的原則，通過實踐不斷調整、整合職業體驗課程，對應各年齡段、各學段的需要劃分課程類別，逐步形成職普聯動共贏的良好局面。

（二）第二階段：研究實踐，以職業體驗課程為載體推動職業體驗教育向縱深發展

1.開發課程，建立基于專業特色的職業體驗課程群

作為國家級重點改革發展示范校，學校擁有優秀的教師團隊、先進的專業實訓設施和長期密切合作的行業企業等優勢資源，能夠為職業體驗課程的開發奠定非常堅實的基礎。

2.管理課程，申報科研課題規范職業體驗課程建設

為了使職業體驗課程建設構成體系、形成規模、辦出特色，學校在2016年以“中小學生職業體驗課程開發與實施的研究”為題成功申報全國教育科學“十三五”規劃重點課題。在課題引領下，學校還進一步制定了相關管理制度和實施辦法，通過嚴格管理促課程質量提升，為學校職業體驗課程建設整體水平的飛躍奠定基礎。

3.實施課程，覆蓋面廣，受益人多

目前，學校為中小學提供職業體驗教學活動的方式為“走出去”和請進來。隨著實施職業體驗課程的中小學校和受益學生數量的逐年增加，社會對于職業體驗教育（職業啟蒙教育）的認可度會越來越高，實施職業體驗教育的現實意義也就越來越凸顯。

（三）第三階段：成果分享，借多元平臺展示和推廣研究成果

1.爭取政策傾斜與資金支持，廣泛推介課程

學校在開展職業體驗教學活動過程中得到區教委在政策和資金上給予的傾斜和支持。

2.搭建展示平臺，形成學校職業體驗教育成功經驗

學校在積極開展職業體驗教育研究的同時，注重研究成果的收集整理，并借助各種平臺展示成果，推廣可借鑒的經驗。

3.多渠道宣傳，擴大影響促進學校軟實力提升

對外宣傳報道，是學校展現總綜合實力、彰顯良好社會形象的重要途徑。通過多渠道宣傳，不僅擴大學校在社會上的影響力，促進學校軟實力提升;還能確保職業體驗教育、學校轉型發展工作持續深入的開展。

三、職業體驗教育研究與實踐的成效及價值

（一）形成國職校職業體驗教育工作頂層設計

1.確定了“北京國際職業教育學校職業體驗課程開發指導思想”。

2.構建了“模塊設計、多元組合、能力遞進”的職業體驗課程體系。

3.建立了“北京國際職業教育學校職業體驗課程管理平臺”。

4.制定了北京國際職業教育學校職業體驗課程標準及課程實施方案”

（二）形成由專家（大師）引領的職業體驗課程教師團隊

（三）“以職業體驗課程開發與實施”為主題，成功申報了全國教育科學規劃課題、北京市教育科學規劃課題

（四）完成“職業體驗課程系列教材”之《閑時花草》一書出版;以及《隨筆淺語 ?感悟擷英——北京國際職業教育學校教師論文集錦》一書的出版

（五）學校職業體驗課程活動多次被人民網、中青在線、現代教育報、北京晚報等媒體報道，并在北京電視臺《非常向上》節目中介紹我校職業體驗教育工作理念和成果

職業教育被稱為從“學習世界”走向“工作世界”的橋梁，大職教觀之下的職業體驗教育將大有可為，會對每一個個體成長產生深遠的影響;而此項研究也將繼續深入持續下去。職業啟蒙教育未來，值得期待。

項目名稱：北京市教育科學“十三五”規劃2016年度課題

課題名稱：北京國際職業教育學校基于專業特點的職業體驗課程開發的實踐研究

課題編號：CBDB16073