提高師德素養，做新時代最美教師

韓秀英 趙亞偉 陳劉胤

習總書記在與北京師范大學師生代表座談時，提出了好老師的標準，即"四有"教師——有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。在"四有"教師的規范性標準指引下，教師要積極提升自身師德修養。國家的興衰，取決于教育;教育的興衰，取決于教師。 教師是立校之本，而師德則是教育之魂。要想成為一名讓人民滿意的優秀教師，就必須有良好的師德，就必須熱愛學生，以身作則、樂于奉獻。只有這樣才能使學生喜歡、家長滿意、人民放心。

一、提高政治覺悟，堅定政治方向

面對突發疫情，作為一名黨員，除了響應國家防護策略，做好自己的防護，還參加了社區防疫志愿者，先后3次參加疫情排查、小區值班任務，圓滿完成黨和國家交給的任務。作為一名教師，提高政治覺悟，堅定政治方向尤為重要。習總書記先后在多種場合向教師提出了“四有好老師”、“四個引路人”與“四個相統一”的要求，全方位的對教師思想政治素質和職業道德水平提出了具體要求，對當代師德內涵進行了全新的闡釋。本人熱愛中國共產黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，思想端正，師德高尚;熱愛教育教學工作，牢記“不忘初心，牢記使命”。把教書育人視為教師的光榮職責與神圣使命，努力做一名優秀的傳道受業解惑者。工作中與同事們互相學習，互相幫助，共同提高業務水平和綜合素質。

二、加強師德學習，潛心教書育人

疫情期間，做為一名體育教師，在延慶區教委，教科研中心倡導下，體育教師行動起來，為學生提供趣味練習小視頻，積極制定居家練習計劃、自制美篇帶動學生一起練習，制定體能練習內容，讓每位同學都運動起來，使學生身心健康并順利度過延期開學。健康是生活的本錢，讓我們眾志成城抵抗疫情。“師者，人之模范也”。教師不但要教授學生知識，而且要塑造學生的人格。既要精于“授業”“解惑”，更要“明道”“信道”“傳道”。立師德是教師的終生之責。教師要自覺加強師德修養，將外在規范要求內化為道德觀念和自覺行動，以德立身、以德立學、以德施教，彰顯新時代的師德風采。要堅定信念，鍛造師德之魂。教師承擔著最莊嚴、最神圣的教書育人的使命，要以遠大的理想和堅定的信念作為人生的坐標，樹立正確的價值取向和政治方向。

三、認真負責，是師德修養的保障

教師以教學為主。要讓學生在漫長的學習過程中始終如一地維持對學習的熱情，需要教師源源不斷地帶給學生永不停歇的精神力量。演員，靠演技征服觀眾;球員，靠球技留住球迷。教師作為課堂教學的組織者，業務能力的高低直接影響著學生的思想品質和學習成績。現在的社會是一個不斷進步不斷發展的社會，作為學生成長的領路人，也應該與時俱進，不斷學習，不斷進取，時刻保持一種對學生負責的態度。現代教育需要博覽群書、知識淵博、“上知天文，下識地理”、風趣幽默的老師，這就需要我們教師勤奮學習，不斷提高自己各方面素質，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統一起來，積極投身課堂教學改革，努力鉆研教學業務;教師應當勤奮學習，走在時代和學生發展的前頭。俗話說：聞道有先后。教師一定要做先聞先知者，認真備好課、上好課，踏踏實實做好教師應該做的教學常規工作，認認真真履行好教師應盡的職責，對學生負責，對社會負責。在教育教學中提煉師藝、升華師技。

四、樂于奉獻 體現師德風范

人們之所以把教師比作“蠟燭”“春蠶”，是因為蠟燭、春蠶有一種無私奉獻的精神。學習我們身邊的白衣天使逆行而上感人事跡，多少個白晝，你們戰斗在救死扶傷的第一線;多少個夜晚，你們與死神和病魔抗爭，治療時是醫生的臂膀，巡視時是患者的親戚，監護時是健康的使者，搶救時是生命的衛士，精湛技藝讓死神戰栗，微笑服務獻出真情愛意，救死扶傷燃起生命之火，保健預防使千家萬戶康益。學習我們身邊的十大教育人物，他們中有的潛心學海、專心教研，有的身處逆境、不屈不撓，有的不知疲憊、勇挑重擔，有的以校為家、愛生如子，有的扎根山區、矢志不移，有的身殘志堅、執著追求，有的堅守忠貞、永不懈怠。他們以師者最真的境界，把心全部交給學生，傳道、授業、解惑，教書育人，身體力行，完美地詮釋了一個當代人民教師的神圣使命。這些平凡而偉大的舉措，不正是源于他們具有樂于奉獻的精神嗎？為人民的教育事業能嘔心瀝血對工作一絲不茍，即使碰到這樣和那樣的困難也會想辦法克服。為了學生的一切，一切為了學生，以學生滿意而滿意，以學生快樂而快樂，是一切教育活動的前進動力。

作為一名教師，我深感自己肩上的責任與重擔。因此自覺踐行社會主義核心價值觀，保持家國情懷，自覺傳承中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化。利用三尺講臺，加強學生的紅色文化、京味文化、媯川文化等的教育，弘揚真善美，傳遞正能量，提高學生的文化自信。

讓我們只爭朝夕，不負韶華，走向新時代，做最美教師，加油！